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作文审题立意精讲案


审题立意训练 姓名 班级 1.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 南太平洋的小岛上,有很多母海龟孵化小龟的沙穴。一 天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一直老鹰直冲下来要 叼走它。一位好心的旅客发现了它,连忙跑过去赶走老鹰, 护着小龟爬进大海。可是,意想不到的事情发生了,沙穴里 成群的幼龟鱼贯而出——原来先出来的小幼龟是个“侦查 兵” ,一旦遇到危险,它便缩回

去,现在它安全到达大海, 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。 好心 的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了,其它 老鹰也跟过来了。 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文 体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要 套作,不得抄袭。 立意: 旅客角度: “都是无知惹的祸” “别让善意插错枝头” “请尊 重自然” 幼龟角度: “别被假相迷了眼” “请擦亮你的眼” “都是‘想 当然’惹的祸” “遇事要‘思之’ ,方‘行之’ ” 2.阅读下面的文字, 根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2008 年 5 月 12 日 14 时 28 分, 四川省汶川县发生里氏 8.0 级特大地震。 人民的生命高于一切! 胡锦涛、 温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震 救灾。 十多万解放军、武警和公安民警,各省市的救援队、医 疗队、工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队 飞赴灾区。志愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空 源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学 生。一位失去 15 个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只 睡了七个小时。幸存者的生还奇迹在不断突破,100 小时、 150 小时、196 小时??. 中央电视台 24 小时播报。19
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日 14 时 28 分举国哀悼。 一样的爱心,不一样的表达:捐款、献血、义演、关注 ?? 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确 定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作, 不得抄袭。

立意: “用爱填补废墟” “用爱撑起一片天” “灾难中 折射出的力量” (献爱心) “扛起责任的大旗” “责任重于泰山” (中央领导人亲 临角度) “向生命致敬,为人性喝采” (从教师救舍生学生角 度)
3.在课堂上,老师说: “今天我们来做个小实验。 ”随后, 他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶, 放在讲台上, 问道: “瓶 子满了吗?”所有学生答: “满了! ” “真的?”老师从桌下 拿出一小桶沙子, 慢慢倒进去, 填满石块的间隙。 “满了吗?” 学生若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去,直到水面与瓶 口持平。 “这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起 来。 一个学生说: “很多事情看起来达到了极限,实际上还存 在很大空间。 ” 一个学生说: “顺序很重要,先放这桶沙子,有些石块 肯定就放不进去了。 ” 一个学生说: “对,得先放石块。有些分量重的东西就 得优先安排。 ” 一个学生说: “也不一定,先放沙子和水就一定不行 么?”

立意: “学无止境” “永远别说放不下” “生命无极限” “请挖掘生命的空间” (学生 1) “有序方能有效” (学生 2) “懂得生命中的轻与重” (学生 3)
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4.燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕 子在池塘的冰下越冬?--这是古希腊伟人亚里士多得得出的 结论。天经天义,人们尊奉了 2400 多年。18 世纪,瑞士巴 赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写 了一张纸条?--“燕子,你在何处越冬?” ,并将它绑在燕子 的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地 发现了一张新的字条: “雅典,在安托万家越冬” 。鞋匠的好 奇使一个被信奉了 2400 多的的谬误终于得以澄清。

立意: “让我们怀揣一颗好奇心” “好奇心是开启真理之门的钥匙” “有好奇心会有远方”
5.野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获 到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从 来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总 是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路 后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据 野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后 设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺 点就是太相信自己走过的路了。 立意: “经验,成功的绊脚石” “别反经验当上帝” “经验是一把双刃剑” “请审视自己留下的脚印” “别迷信自己走过的路” “相信自己与学会变通” 6.最近,"金庸茶馆"网站上出现的一则新闻引起了人们的关 注。一位笔名为"步非烟"的北大女研究生,在一次武侠作品 的颁奖活动中放言"要革金庸们的命",写出新时代的武侠小 说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称"革命"不是打 倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了 轩然大波。有人批评步非烟"蚍蜉撼大树,可笑不自量",也 有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。

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立意: 否定角度: 《别把?狂妄?当自信》 《又是一场“革命”的闹剧》 《请掂一掂自己的斤两》 《 “革命”绝不是豪言壮语》 《怎一个“革命”了得》

作文审题与立意练习 一、有关沟通交流类的作文。 【题目 1】阅读下面的文字,按要求作文。 一只孤独的鸟飞过一棵孤独的树,鸟和树都看出彼此 深切的孤独。鸟很想常居于此,并以自己温暖的歌唱抚慰树 之孤独,又怕树嘲笑自己的丑陋,犹豫——没有开口。 树更想留鸟久栖,并以自己广博的胸怀包容鸟之孤独, 又怕鸟鄙夷自己的矮弱,犹豫——树也未开口。 沉默。除了沉默,还是沉默。 终于,孤独的鸟飞远了孤独的树,孤独的树也没有挽留 孤独的鸟。 因为没有勇气“交流” ,鸟和树都没有摆脱心灵的孤独, 请以“交流”为话题,写一篇 800 字的文章,标题自拟,立 意不要超过话题内涵的范围。 【立意角度】这类独词类话题作文,考生必须对“交流” 的基本意义有所理解,即“彼此把拥有的提供给对方” ,这 便是考生作文立意的基本范围。 考生可以从以下几个方面选 择立意的角度: 1.从“交流”是什么的角度立意。材料里“鸟”与“树” 缺乏认知与情感的交流,除此之外,考生可以联想到知识、 物资、技术、经验等的“交流” ,从而确立一个方面思考成 文,主要解决“交流”是什么的问题。 2.从“交流”意义的角度立意。写作时将行文重点放在为 什么要“交流” ,如可以摆脱孤独、获得真情、增长知识、 扩展视野?? 3.从“交流”做法的角度立意。要“交流” ,也要讲究“交 流”的方法, “交流”要积极, “交流”要主动, “交流”要
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坦诚, “交流”也要看对象,也要讲分寸等等。 【题目 2】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 木人和泥人是一对刚结识不久的朋友。这天,他俩在 河边玩耍,为了给对方一丝清凉,木人调皮地向泥人身上泼 水,泥人吓得连滚带爬的逃走,没命地喊: “杀人了,救命 哪! ”木人生气地冲着泥人的背影抱怨道: “这人真怪,不过 是跟你开个玩笑, 泼一点水在身上算得了什么?怎么就喊啥 热救命哪?”第二天晚上,两人又在河边见面了,天气有点 冷,它们便走到篝火前,泥人担心对方受凉,抱起木人就往 火边放,木人吓得魂飞魄散,失声喊道: “杀人了,救命哪! ” 泥人赶紧把木人抱离篝火,不解地说: “你这人也太难处了, 怕你冷,抱你烤火,真不识好人心! ” 木人和泥人就这样不欢而散了,此后俩人见了就远远地 躲着对方,它们心里给对方永远留下这样一个印象:这人太 难相处了! 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。 【立意角度】 根据寓言故事的基本精神, 这道作文题的立意, 可从以下几个方面思考: ①认识,相处的前提。生活中谁都遇到过好心相助却不被领 情的事,为什么?因为,我们还没有真正的认识对方,我们 还没有走进对方的心灵的纹路,所以,我们为对方设计的种 种“好”的方案,总是被冷冷的拒绝,甚至“好心”办了“坏 事” 。其实,认识,是帮助的前提,也是相处的前提,没有 深入的认识,不可能成为真正的朋友。 ②换位,思考的良方。我们思考问题,总是站在自己的角度 去想,甚至用自己的思想、方案去约束限制别人,用自己看 问题的眼光, 却指责别人, 用自己喜欢的方式, 去帮助别人, 往往把自己那一套强加给别人,当别人不接受时,自己还很 不理解,其实,只要我们站在别人的角度想一想,换一个位 置来思考,就不会有这样的傻事出现。 ③沟通,相处的法宝。当别人好心的帮助,却不适合我们自 身的实际的时候,我们怎么办?如木人、泥人那样喊过“杀
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人啦,救命啊! ” ,然后再抱怨“这人太难相处”吗?显然不 能解决问题,相反会得罪朋友,甚至把自己孤立起来。不如 坦诚地与朋友沟通,在感谢朋友的同时,把自己的真实想法 告诉朋友,这样,朋友就会改变他原来不恰当的做法,实现 彼此之间的理解,增强彼此之间的友情。 二、有关探索体验类的作文 【题目 1】 阅读下面的材料, 写一篇不少于 800 字的文章。 澳大利亚著名演说家力克· 胡哲在一所学校演讲结束 后,一个 17 岁的男孩哭着告诉他: “你说一切都有可能,但 是,我们梦想永远不能实现。我得了一种病,因此长得非常 高。我的梦想是当一名飞行员,医生说我的个子还会长高, 当不了飞行员。 ”力克·胡哲说: “你不要放弃梦想,但是可 以改变梦想的方向??”之后,男子拿起了心爱的吉他,并 建立了自己的乐队,还出的专辑。 要求:立意自定;自拟标题;③除诗歌外文体不限; ④文体特征鲜明。 【立意角度】这是一则故事性的材料作文,审题的关 键是正确理解力克·胡哲的那句话,即“你不要放弃梦想, 但是可以改变梦想的方向” , 考生可以从以下几个角度思考: 一是梦想是飞翔的翅膀,如果一个人没有梦想,那它永远都 飞不起来,可以改变方向,但绝不可以放弃梦想。 二是生活的梦想、目标要与自己的实际情况相适应,越是适 应自己,成功的可能就越高。 三是梦想的方向是可以改变的, 盲目地坚持不可能实现的梦 想,很可能如当初哭泣的男子一样失落,如果合理的改变梦 想的方向,就会如成功的男子一样,拥有自己的“乐队”和 “专辑” 。 【题目 2】阅读下面的材料,然后按要求作文。 海子说: “我要做远方的忠诚的儿子,和物质的短暂 的情人。 ”你对这句话是怎样理解的,请就此写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题,自选文体。②不得脱离 材料内容及含义范围作文。③不要套作,不得抄袭。 【立意角度】海子的话具有深刻的内涵,它是海子人生 追求的形象化表述,理解这则材料的基本方法是抓关键词, 而这类比喻类句子, 其关键词则是句中的比喻词, 即 “远方”
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“儿子” “情人”等,理解了这些词语以及它们之间的关系, 立意的切入点就会“水落石出” 。 “远方”是一个内涵不确定的意象,这里可以理解为诗 人的生活理想、精神追求、灵魂生活等;再联系“忠诚的儿 子” ,便可以发现诗人对精神世界、灵魂生活的忠诚、挚着、 诚恳。诗人要忠诚于自己的追求,像儿子对待自己的母亲一 样,血脉紧连,矢志不渝。 “情人”用其系情短暂之意,将其与“物质”联系起来, 可以理解为物质生活、名利追求、世俗欲望等,对待它们, 诗人并没有说绝对的排斥, 但不会因其存在而淡化对 “远方” 的“忠诚” ! 这里从对“远方”与“情人”的对比、取舍中,我们就 会看出诗人的人生追求、 价值取向: 钟情精神、 灵魂的生活, 为了崇高的人生理想,他会舍弃世俗的生活(财富、地位、 金钱、荣誉) 。这此应该是考生行文立意的基本出发点。 根据以上分析,考生可以选择以下立意的角度: 寻找灵魂的家园; 让心灵的指针指向理想; 追寻崇高的人生理想; 舍弃世俗,追寻高尚。 【题目 3】阅读下面的材料,然后按要求作文。 有一艘帆船在南海陷入狂风暴雨之中, 为了减少风雨对 船身的威胁,船长派一名年轻的水手爬到桅杆的顶端,去解 开系住船帆的缆绳。这位水手在风雨摇晃船身的情况下,即 将爬到桅杆的顶端时, 却胆怯起来, 他紧紧抱住摇动的桅杆, 不敢再移动分毫。这时,一位老水手告诉他: “听我的话, 把你的注意力集中在桅杆顶端那条缆绳上! ”之后,年轻水 手抬头望望桅杆顶端的缆绳。三两下爬了上去,顺利地解开 系住的缆绳,巨大的船帆急速落了下来,从而使帆船转危为 安。 请结合以上材料,联系现实生活,谈谈你的思考、感想、 意见。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱 离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【立意角度】这是一则叙述性的材料,有人物、故事,考 生可以从不同的角度思考立意:
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①着眼“缆绳”思考,写“目标” 。无论做什么事情,只 有集中精力于既定“目标” ,心无旁骛地向着“目标”前行, 才能战胜困难,顺利成功。 ②着眼“青年水手” ,写“心态” 。良好的心态是追求成功的 重要素质和条件,关键时刻的惊慌、胆怯、大意都会给事业 带来不利的影响。 ③着眼“老年水手” ,写“关键” 。老水手在危急时刻,让水 手紧盯着“缆绳” ,抓住了关键,从而顺利地解决地解决了 问题。

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