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七子之歌--澳门教案


欣赏《七子之歌--澳门》

教学内容:欣赏: 《七子之歌---澳门》 教学目标:
1、 情感态度价值观: 理解歌曲表达的情感, 深化学生对祖国母亲其内涵的理解, 体会作者对祖国的眷恋之情,激发学生的爱国激情。 2、过程与方法:通过多种形式,引导学生在情感体验的基础上,演唱歌曲。引 导学生对《七子之歌--澳门》旋律等进行整体分析。 3、知识与技能:知道

澳门的地理位置及相关历史,能够用歌声表现期盼祖国统 一、热爱祖国的思想感情。

教学重点:
启发学生理解歌曲的内容及情感内涵。

教学难点:
对作品旋律、节奏的把握以及感情上的处理。

教学课时:一课时 教学用具:
电子白板、电子琴课件

教材分析:
《七子之歌--澳门》是 CCTV 专题片《澳门岁月》主题歌,它反映了人民对祖国 无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在 1925 年 创作的《七子之歌》组诗之一, 《澳门》是组诗中为首的一章。全曲分为三部分: 1,童声独唱,倾诉“不忘生母”的无限深情。2,中间的合唱声部重复演唱“三 百年来........”达到全曲高潮。3,最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞对祖 国母亲的迫切思念和眷恋之情。

教学过程 导入: 一、通过地理、历史知识的协同教学,激发爱国主义情感。

师:简单介绍澳门情况 澳门位于珠江口西岸,毗邻广东省珠海市,东隔珠江口,同香港相望,它由 澳门半岛和附近的两个小岛组成,面积约为十六万平方米。澳门原来是渔港,在 明代,海上运输时期,是南方对外贸易的港口之一。现代,成为了赌场收入维持 其经济的旅游城市。 澳门自古就是中国的领地,但是由于旧中国统治者的腐败无 能, 它曾经有过一段屈辱的被殖民的历史,你们知道吗?因为清朝在鸦片战争中 失败,1887 年签订了中葡北京条约,清政府承认“葡萄永驻管理澳门”,澳门从 祖国怀抱中被分离出去。 但这一切都随着新中国的成立,我们国家的国际地位的 提高而宣告结束,澳门于 1999 年 12 月 20 日回到祖国怀抱。下面我们就来学习 第一单元的歌曲---《七子之歌—澳门》 。

二、欣赏歌曲《七子之歌—澳门》
师:同学们互相交流一下听后的感受(可以就速度、风格特点、思想感情等各方 面讲) 。歌曲抒发了一种什么样的情感? 生: 这首歌速度不快,适合用中速来演唱,演唱时要富有感情,后段的音调比前 段高。抒发澳门人民对祖国母亲的赤子之心,回归之情。这便是词曲作者共 同表达的一种心声,我们演唱时要把握好这种感情基调。下面我们来学唱这 首曲子。请同学们把书打开。

三、学习歌曲:
1、老师自弹自唱做示范: 2、教师用钢琴弹奏歌谱,带领学生学唱歌曲: (1) 歌唱状态: 要求:轻声,但有积极的状态,有气息支持,声音集中。 注意:音准,休止符,速度、力度的变化。 (2)纠正音准、节奏不准确的地方。 1) :跟钢琴慢速试唱(老师发现学生试唱过程中出错的地方) 师:仔细看曲谱,找出旋律相同的地方。 生: 2) :难点:老师唱,学生模仿。 (3)处理完容易错的地方,再完整视唱整首曲子。

四、介绍词曲作家及作品相关知识
师:为了我们更好的了解《七子之歌—澳门》这首作品,我请一位同学读下第五 页右下角的一段文字。 生:歌词选自我国爱国诗人闻一多在 1925 年创作的《七子之歌》组诗。 “七子” 是指历史上曾被帝国主义列强侵略而丧失领土主权的—澳门、香港、台湾、

威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。原诗共 7 首《每首诗最后都有“母亲, 我要回来,母亲! ”一句,以抒作者对祖国的眷恋之情。 师:这首诗是闻一多先生于 1925 年从美国归来后创作的,当时,他看到祖国满 目疮痍,无比悲痛,写下组诗《七子之歌》 ,这是其中的一首。在 1999 年举 国上下欢庆澳门回归的时候, 李海鹰先生把它谱写成 《澳门岁月》 的主题曲, 这便是我们刚才学唱的-- 七子之歌—澳门》 下面我们就来分析这首作品。 《 ,

五、讨论、处理作品(结合本单元的实践与创造)
1、思考:歌曲按旋律走向分几个部分,讨论如何更好地表现作品。 (1)要将表现歌曲的感情置于核心的地位。 (2)歌曲的第一乐段(1-9 小节)以真诚的倾诉为基调,在中音区迂回盘旋,对 祖国母亲倾诉着缠绵的思念之情。 (3)歌曲的第二段(11 小节以后)以急切的呼唤为基调,向高音区发展,强烈 而坚定地表达了迫切回归的心情。 结构音区情感 中音区缠绵的思念之情 二段体 高音区迫切的回归之意 2、针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情,请学生思考用哪些演唱处理方 法(力度、速度、音色变化),能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。 (实践与创造) 根据学生设想,进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择、应用。

六、老师弹电子琴,学生动情唱。
在以上分析歌曲情感的基础上,教师用钢琴弹奏歌谱,师生共同演唱歌谱,做进 一步的体验。引导学生以音乐为本,感悟作品的风格和表现形式。 注:可分 A、B 组或男、女组分别唱,两组对比,各评优劣。 或找同学领唱,分声部合唱。

七、欣赏歌曲《我的中国心》
在 1984 年中央电视台春节联欢晚会上,张明敏为几亿中国电视观众演唱了《我 的中国心》 歌声一下子打动了无数炎黄子孙的心, , 引起了祖国同胞的强烈共鸣。 写爱国歌曲很容易流于概念化和喊口号,但曲作者很聪明地运用了“长江长城,

黄山黄河”这样具有象征性的中华名胜来传达爱国之情,整首歌是以海外游子直 抒胸臆的语气切入,把一个壮阔的题材写得自然而然,从而征服了所有人。

八、小结
这两首歌曲都唱遍了大江南北,那满怀深情的主旋律,几乎家喻户晓。今天我们 学习这两首歌,告诉大家在有一颗爱国心的同时,还要有爱国的能力。怎样才有 爱国的能力呢?这就要求大家现在开始努力学习,增长知识、才能,将来用大家 的能力报效祖国,建设祖国!


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