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2015年来宾市兴宾区平阳初中历史中考备考思路及目标


2015年来宾市兴宾区平阳初 中历史中考备考思路及目标
平阳初中 韦裕碧

一、目标要求
1、加强对学生所学知识的整合与梳理,提高学生 分析问题、解决问题的能力。 ?2、加强历史主干知识的梳理与归纳,让学生头脑 中形成完整的知识的网络。 ?3、摸清考点,明确考试的内容与目标要求,把准 考点。 ?4、搞好专题训练,形成知识框架,具备规范答题

能力。
?

二、科学设计,高效复习
?制定完善、细致的复习计划 ?讲究复习的策略 ?强化答题技巧的训练

制定完善、细致的复习计划
复习时间的安排:根据《考试说明》中各部分所占比例的 不同,有侧重的安排复习时间。明确模拟考的次数。 练习的安排:“练”应贯穿于教学的各个环节,但是“练” 要适度,要有针对性,有目的性,求质不求量,切忌次数 频繁,题海战术,猜题押宝,抄题拼卷,无章无序,无计 划,无目标的考试。 讲评的安排:每个阶段性的测试。

复习策略

1、通史复习:强化基础知识

2、专题复习:联系现实,关注热点

通史复习的策略:
1、把中国的发展置于世界历史的大背景下考查;
2、依据教科书提供的单元目录,理清历史发展的 时序,突出历史阶段特征; 3、讲清历史概念 4、依据《考试说明》逐一落实考点,全面掌握基 础知识

19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国

政治 经济 思想

资本主义制度在欧美资本主义国家确立 1. 英国率先完成工业革命 2. 资本主义世界市场初步形成 启蒙思想得到广泛传播;科学社会主义诞生 西欧各国推行殖民扩张,英国夺取世界霸权.

外交

商品

市场 原料 两次鸦片战争

时期

西方的冲击
鸦片战争 (1840~1842年)

中国的反应
林则徐等人开眼看世界,魏源提出“师夷长技以制 夷”主张 太平军抗击洋枪队 社会生活的变迁 1.近代交通与通讯 火车、轮船、铁路、电报等传入中国,密切 人们的联系 2.近代新闻出版业 《申报》、商务印书馆有利于人们获取信息 ,传播思想文化 3.近代社会习俗

工业革命 第二次鸦片战争 (1856~1860年)

①洋务运动:创办军事和民用工业,刺激近代民 族工业的产生

②甲午中日战争 (1894~1895年) 第二次工业 革命 八国联军侵华战争 (1900~1901年)

③戊戌变法:爱国救亡的改革,起到思想启蒙的 作用 义和团运动 ④辛亥革命:结束封建帝制,传播民主共和思想 ⑤新文化运动:空前的思想大解放运动,传播民 主、科学及马克思主义思想

辛亥革命后,剪辫、易服、废缠足、改礼仪
等改变人们观念 民族资本主义的曲折发展 1.洋务运动至清末:民族工业产生并初步发展 2.一战期间:民族工业进入 “⑦黄金时代” 3. 一战后至新中国成立前: 民族工业日益萎缩 近代文艺 1.文学:鲁迅宣传新文化 2.绘画:徐悲鸿 3.音乐:聂耳《义勇军进行曲》冼星海《黄 河大合唱》宣传抗日救亡

⑥巴黎和会 (1919年)

五四运动:彻底地反帝反封建的爱国运动,是新 民主主义革命的开端 中共成立:开始领导新民主主义革命

华盛顿会议 两次世界大 战之间 (1921~1922年) 北伐战争:国共实现第一次合作,基本推翻北洋 军阀统治

日本侵华战争 (1931~1945年)

国共实现了第二次合作,组成抗日民族统一 战

线,最终赢得⑧抗日战争的胜利
解放战争:结束国民党22年统治,最终赢得 新民 主主义革命的胜利

二战后

美国扶蒋反共 (1945~1949年)

中国近代史(1840—1949年)分为两个时期:
(1)1840年—1919年的旧民主主义革命时期; 半殖民地半封建社会的形成和近代化的探索 (2)1919年—1949年的新民主主义革命时期; 1919年—1927年 党成立和第一次国共合作时期 1927年—1937年 十年内战时期 1937年—1945年 抗日战争时期 1945年—1949年 解放战争时期 重点关注近代化的全面历程和中国共产党如何带 领全国人民推翻三座大山压迫,走出半殖民地半 封建社会的过程

世界近代史
曙光 14~16世纪 资 产 阶 级 革 命 文艺复兴、新航路的开辟 1640年 英国资产阶级革命

、 世 纪 的 世 界

欧 美 1775年 美国资产阶级革命——独立战争 主 要 1789年 法国资产阶级革命 国 家 的 18世纪 法国 社 启蒙运动 会 巨 变 工业革命 18世纪60年代 英国工业革命开始

17 18

世界近代史
19世纪30、40年代

国际工人运动 英国宪章运动 马克思主义诞生 1848年

美国南北战争 1861———1865
19世纪60年代
资产阶级统治的巩固和扩大

俄国1861年改革

日本明治维新 1868
第二次工业革命 19世纪70年代

19世纪70、80年代
资本主义进入帝国主义阶段

资本主义国家向帝国主义过渡 19世纪末20世纪初

20世纪初

第一次世界大战 1914———1918 进入世界现代史

复习策略
2、专题复习:联系现实,关注热点
专题复习打破教材局限,围绕某一中心问题对教材中

局部的、零琐的知识进行重组,让学生形成与专题相关的
历史知识体系,培养学生对历史整体感知、整体联想和整

体思维,并进而增强认识历史事物的本质和历史发展规律
的能力。

⑴以社会重大热点为切入口,整合知识体系

长效热点
1、民族复兴的探索之路
中国近代化道路中关于思想、政治、经济、文化和社 会生活等各个方面的探索,特别是能够产生联系的内

容,比如近代化探索主要四个运动(洋务运动、戊戌
变法运动、辛亥革命、新文化运动)的代表阶级、主

要思想、过程、结果、性质、影响;比如新旧民主主
义革命的对比等。

长效热点
2、中国共产党党史及党史上的重要会议 (中国革命探索之路)
从1921年中国共产党成立以来如何领导中国革命及社会主义建设, 中国共产党把马列主义和中国实际相结合,一步步从幼稚走向成 熟。 关注具有开端性和转折点地位会议的时间、地点、内容及历史作 用或意义,比如中共遵义会议中共十一届三中全会。

长效热点 3、建国后,中国经济、外交和社会建设 所取得的各类成就
近两年来,外交成就考查较多。关注科技、教育的发展,科技 强军等问题。

(2014年来宾市中考)
17.(18分)外交是一个国家政治的延伸,也是一个国家在国际上展现自己的舞台。 阅读(材料省略)

请回答: (1)材料一中,英国发动鸦片战争的根本原因是什么?这场战争的“一纸战败条约” 对中国社会有何影响?(4分)

(2)材料二中,华盛顿会议上签署的关于中国问题的条约是什么?为什么说中国“反 受其害”?(4分)

(3)材料三图一中,周恩来代表中国在万隆会议上提出了什么外交方针?这一方针起 到什么作用?(4分)

(4)根据材料三的图二、图三,列出20世纪70年代中国外交取得的两项主要成就。 (4分)

(5)中国不同时期的外交有不同的结果,决定外交不同结果的原因是什么?(2分)

长效热点
4、资本主义社会的发展过程:
?基础:文艺复兴、新航路开辟 ?产生:英美法资产阶级革命 ?巩固与扩大:美国内战、日俄改革 ?矛盾扩大及战争:第二次工业革命后,进入帝国主义,经济 政治发展不平衡,最终导致一战 ?战后相对稳定:“凡尔赛—华盛顿体系” ?经济危机及应对:1929—1933年;罗斯福新政和德日法西 斯政权的建立; ?空前规模的“二战” ?二战后:调整统治政策,经济发展(以美国、西欧和日本为 代表)

长效热点 5、中外历史上的重要改革及思想解放运动
关注“为什么改”、“怎么改”,“改了有什么用”等问

题,注意同一历史时期的横向比较。比如日本明治维新和 中国洋务运动的比较。
弄清思想解放的表现和社会进步的关系。

长效热点 6、维护民族团结,促进祖国统一
认识历史上不同时期民族关系的特点及历代的民族政策,

强调各民族共同缔造了中华文明;关注维护国家主权的斗 争,两岸之间的关系。

长效热点 7、经济全球化
注意新提法“资本主义世界市场”。开端:新航路开辟; 途径:殖民掠夺与扩张;推动:两次工业革命;深化:20 世纪90年代以来经济的全球化。 联系:近代以来,中国一步步被卷入资本主义世界市场,

其对中国的影响。

时政热点 1、十八届四中全会聚焦依法治国
考点链接:①古今中外历史上重要的法律文献; ②中国特色社会主义法律体系;

时政热点 2、世界反法西斯战争胜利70周年
考点链接:①二战; ②中国的抗日战争; ③中日关系;

④科技强军;
⑤世界格局的演变。

时政热点 3、2014年北京APEC会议
考点链接:①中国外交;

②改革开放以来中国经济建设;
③2001年的上海APEC会议

时政热点 5、践行社会主义核心价值观
考点链接:

①马克思主义与中国革命实践相结合产生的
重大理论成果;

②民族精神。

复习策略
三、注重答题技巧的训练
1、熟悉题型
来宾市初中历史毕业升学统一考试历史试题的题型只有选择 题和非选择题两种题型,非选择题以材料解析题为主,并且已 淡化了问答题与一般材料题的界限,而且对学生的阅读理解、 运用材料去分析解决问题的能力要求越来越高,一些选择题的 命题也趋向于材料化,因此,良好的解题技巧是考试过程中能 否达到最佳效果的关键所在。 了解《考试说明》中的常见题型,分析不同类型选择题的 命题特点、解法,非选择题的审题、组织答案等技巧。

(一)选择题
选择题是历史学科中考的基本题型之一,题 干以文字形式(如一段引文、一个贴近生活 的情境、一段史实叙述等)或图表材料(各 种实物图片、地图、漫画、表格等)呈现, 选择四个选项之中最为合适的一项。

题型(1)最佳型选择题 该类型题目的特点是在各备选项中只有一项是最符合题目 要求,其他选项虽有一定的道理,但因不够全面或不符合题 目限定要求而不能成为最佳选项,题干求答项中往往会有 “最主要”、“最突出”、“最大”、等表示程度的形容词和副词。 解题技巧:运用优选法,逐个比较、分析备选项,找出最佳答案。

(2014年来宾市中考) ?6.1959~1961年,我国面临着建国以来前所未 有的严重经济困难。造成此次困难的最主要原因是 ?A.连续的自然灾害的影响 ?B.“文化大革命”十年动乱的影响 ?C.林彪和江青反革命集团的破坏 ?D.“大跃进”和人民公社化运动的破坏
?

题型(2)因果型选择题 这类型的题目的特点是通常将历史现象中存在的不同因素列出, 再根据题干的指向列出相应的原因或结果,考查角度有两个: 一种是由结果推出原因;另一种是由原因推出结果或影响。 解题技巧:要明确因果关系,弄清例题意图。注意区别根本原因、 主要原因、直接原因;主观原因;内因和外因。
? (2014年来宾市中考题)
?3.下表显示的是民国初年中国民族工业发展变化情况。导

致1914~1918年间厂家数量发生较大变化的主要原因是
年份

1912 1913 1914 1915 1916 1917 1918 1919 1920

厂家数 622

689

941

1275 1644 1973 2321 1965 1795

?A.清政府鼓励发展民族工业 ?B.列强因战争暂时放松对华经济侵略 ?C.外资企业大量投资 ?D.中国民族工业排挤了列强在华企业

题型(3)排序型选择题 此类类型题目的特点是根据题目要求,把历史史 实按一定的顺序加以排列,通常是时间先后排列。

解题技巧: ①首尾判断法,即找出发生最早的一
件史实,然后看选项中以这一史实序号为首的选项,就可 以迅速地 选出答案②首尾结合法,按时空延展顺序找出 最早发生的一件史实和最晚发生的一件史实,根据其序 号即可选定正确答案。 ③ 中间判断法:如果首尾相同, 则按中间的先后顺序去判断,也能很快确定选项

(2013年来宾市中考题)
?3.下列事件的先后顺序是 ?①九一八事变

②八一三事变

③卢沟桥事变

④西安事变 ?A.①④③② B.②①③④ ?C.①②④③ D.④①③②

题型(4)图表型选择题 该类型题目的特点就是围绕一个命题主题,选取几幅历史插 图(包括人、物、事、等)或表格组成题干,从而进行设问。 解题技巧:准确提炼出图表的信息,牢牢抓住题干中答题项的要求。

(2014年来宾市中考题)
?5、以下两幅宣传图片共同反映了新中国成立初期的时代主题是

? ?A.巩固新生的人民政权 ?C.反抗美帝国主义侵略

B.实行三大改造 D.发展农业生产

题型(5)材料型选择题 材料型选择题的特点是题干中提供一则或数则材料,要 求考生在读懂材料的基础上,选出设问要求的正确选项。 解题技巧:首先通看材料,包括材料的出处及其他 信息,确定材料的历史背景;然后搞清四个备选 项的内涵与材料的关系,从而确定正确的答案。 (2014年来宾市中考题)
?10.“一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动

了世界,一个元素让爱迪生点亮了世界。”材料中,瓦特 “转动了世界”是指他 ?A.提出了万有引力定律 B.提出了相对论 ?C.改良了蒸汽机 D.发明了内燃机

题型(6)表述型选择题 此类选择题常用“表现在”“反映出”“标志是”“内容是” 等提示语,主要考查学生对历史基础知识的识记 解题技巧:注意备选项表述的准确性,通过比较 词语含义来识其是否符合历史概念的准确含义, 防止混淆,还可以采用逻辑推理法,结合相关 的知识结论来判断选项是否符合题意。
(2014年来宾市中考题)
?15.从1989年下半年开始,在短短的一年里南斯拉夫一分

为五、捷克斯洛伐克一分为二、民主德国和联邦德国合并统 一,这些现象反映的是 ?A.苏联解体 B.东欧剧变 ?C.欧洲结盟 D.中东战乱

总之单项选择题总的答题技巧 解题时,须读懂题意,抓住“题干”和题 中的关键字,理清题目考查的是哪一个阶段、 地域、正确还是否定的知识点。其后,运用 正确的方法进行解题,如运用直选法、排除 法、分析法进行选择极为有效。必须要保证 选择题的准确率,这是得高分的基本前提。 检查时没有把握的不要改

(二)非选择题
以材料的形式出现,材料解析题是历史学科特点的
主观性试题。该种题型主题立意鲜明,若干材料围

绕一个中心议题,问题之间联系紧密,并明确规定
解答方法。充分体现了材料解析题论从史出、史论

结合的基本特征;设问层次递进、由浅入深,具有
一定的开放性和选择性;选材上有原始文字材料, 有经过加工的文字材料,有图表材料等。

材料解释题答题技巧

一、学会读题,读懂材料。 二、审清题目,弄清意图。 三、提炼答案,准确下笔。

一、学会读题,读懂材料。
认真仔细阅读每一则材料,真正弄清理清材料在说 什么、有几层含义,或材料对什么历史事件发表了 什么见解,然后再挖掘材料,还原历史。这是解好 材料题的关键,它基本上锁定了答案的来源。挖掘 材料就是要抓住材料提供的有效信息。如:材料的 来源,文献的名称、事件名称、时间,地点、作者 等关键词。

二、审清题目,弄清意图。
?这一环节就是要结合所设置的问题,看清有几问,

再回到材料,抓住题中的关键词弄清题目在问什么, 弄清出题目考查意图,然后结合材料和所学历史知 识去分析,这样就会避免答非所问。审清题目对于 正确答题至关重要,它决定了答题的方向和范围。

三、提炼答案,准确下笔。
?弄清了题意,那么最后一步就是要结合材料提炼

答案,这是考察学生答题能力的重要环节,在考场 上我们往往会发现,有的学生虽然知道试题的主旨, 但就是不知道怎么回答,有的考生答题,心中无数, 喜欢撒大网,老怕遗漏要点,结果就认为答得多就 是全面,一句话的答案他可以写一段,主次不分, 写多了反而把正确的要点淹没了。因此这一环节, 教师平时就要多让学生训练,考试时做题才能条理 清楚,言简意赅,准确规范。

?谢谢各位聆听 ?敬请批评指正


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