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板块一 作文材料分析 2


板块一

作文材料分析

一 纵向分析重庆近三年高考语文作文材料
2011年作文材料 材料一:香港大学校工袁苏妹没有上过大学,不知道什么是“院士” ,也没做什么惊天动 地的大事, 只是44年如一日用心、 用情为学生做饭、 扫地, 深深 地感动了学生。 学生说 “她 就像我们的妈妈一样 ” 。2009年9月,香港大学授予她“荣誉院士” ,称她”以自己的生命影 响大学堂仔的生命” ,是“香港大学之宝” 。 材料二:巫溪县乡村教师赵世术,20年独守讲台,13年残体支撑,在大山深处点燃知识 的火把, 着凉了小村里一代代渴求的眼睛。 他在22年检延展自己的爱心, 沉淀为精神的沃土, 让希望在春天发芽。他因“师魂灿烂”而被评为2010年“感动重庆”十大人物之一。 请结合材料和自己的体验与感悟,以“情有独钟”为话题,写一篇文章。 2012年作文材料 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 下班前,一名工人进入冷库检查,冷库门突然关上,他被困在了里面,并在死亡边缘挣 扎了5个小时。 突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。 事后有人问保安: “你为什么会想起打开这扇门,这不是你日常工作的一部分啊! ” 保安说: “我在这家企业工作了35年,每天数以百计的工人从我面前进进出出,他是唯 一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。 ” “今天,他进门时跟我说过‘你好’但一直没 有听到他说‘明天见’ 。 ” “我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’ ,我知道他还没有跟我道别,我想他应该 还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。 ” 2013年作文材料 大豆是蛋白质含量极其丰富又十分廉价的食物。 可它的境遇一度十分尴尬, 煮熟的大豆 难以引起人们的食欲,并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式,后来,用盐卤点 制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。 豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用, 变得更加容 易;豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间,豆腐也因此被制作出品 类繁多的菜肴,以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些,让普通的大豆得到了升华。

1

形式分析

近三年重庆作文考试固定为材料作文,打破了以往命题作文和话题作文的走势。 2011 年为两则同类型材料,其余两年为一则;也只有2011年是以材料加话题为限制,到2013年作 文材料形式基本成型,俗称为“新材料作文” ,此类作文题型相比话题作文更为开放,也符 合高考作文改革的大趋势,这样可以避免拘囿学生思维,让考生各有所得、各取所需。 2 内容分析

2011年与2012年为新闻叙事类材料,2013年为事理型材料,今年作文材料呈现多样化。 从本质上看,近三年的作文材料均有现实性,虽然2011年的材料具有一定的时效性,但总体 都可以跨越时空限制。 3 背景分析

2007年恢复高考三十年, 当年的重庆作文题就是“酸甜苦辣话高考”; 2008年当时重庆 市委提出建设五个重庆, 其中之一这就是建设森林重庆, 当年的高考作文题就是“在自然中 生活”;2009年重庆市委大力提倡唱红歌讲故事传箴言,当年的高考作文题就是“我与故 事”;2010年中国的改革、楼市、股市都遇到了很多困难,2010年的作文就是“难题”;面 对着国人道德的沦丧, 2011年的作文题就是对材料所反映的坚守工作岗位, 在平凡中奉献精 神的“情有独钟”。2012年,出题的人继续关注学生的人文精神。特别是引起世界广泛关注 的小悦悦事件,让我们都在反思究竟应该怎样对待生命。2013年,纪录片《舌尖上的中国》 火遍大江南北, 命题者从中发现创造的价值。 所以重庆的高考作文命题者总是去把握时代命 脉,并且尽量契合重庆的背景。 4 指向分析

2011年和2012年的作文材料偏向于道德指向, 而2013年却走向另一个方向, 放弃了一贯 的道德指向,走向了思维层面,从中更值得思考我们的是,这样的改变与重庆的政治变局是 有很大的关联的,命题者似乎希冀引导我们更可以关注人自身的创造和发展。 二 横向分析2013年全国部分省市高考语文作文材料

2013年全国各地高考作文 省份 题目 详细内容

全国卷

同学关系

高中学习阶段,你一定在班集体里度过了美好的 时光,收获了深厚的情谊,同窗共读,互相帮助,彼 此激励,即便是一次不愉快的争执,都给你留下难忘 的记忆,伴你走向成熟。 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次 调查。结果显示,60%的人表示满意,36%的人认为一 般,4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张,原因是什么?有人认为是我 自我意识过强,有人认为是志趣,性格不合,也有人 认为缘于竞争激烈,等等。 对于增进同学间的友好关系, 营造和谐氛围, 72% 的人表示非常有信心,他们认为互相尊重,理解和包 容,遇事多为他人着想,关系就会更加融洽。

新课标卷 经验与勇气

一位商人得到一块价值不菲的宝石,但却发现宝 石上有一条裂缝,如果能从裂缝处切开,就能得到两 块完美的宝石。 当地许多富有经验的老工匠都不敢去切割这样一 块昂贵的宝石, 这时, 一位年轻工匠勇敢的站了出来, 并且完美的切割出了两块宝石。 年轻工匠的师傅感叹的说,有些时候不仅需要足 够的经验,更需要抛却许多顾虑的勇气。 作文要求结合上述材料写作。

北京卷

爱迪生怎么看手 机

材料为两个科学家对话,爱笛生回到21世纪对手 机怎么看,不少于800字,题目自拟。 科学家:假如爱迪生来21世纪生活一星期,最让 他感到新奇的是什么? 文学家:我想手机会不会让他感到不可思议呢? 科学家: 我同意, 手机是信息时代的一个标志物, 简直称得上是一部掌中电脑,丰富功能一定会让这个 大发明家感到新奇。 文学家:手机的广泛应用深刻影响了影响了人们 的交往方式、思想情感和观念意识,这或许也是爱迪 生意想不到的吧。 科学家和文学家关于手机的不同看法,你有何想 法和思考?

上海卷

更重要的事

生活中,大家往往努力做自己认为重要的事情, 但世界上似乎还有更重要的事。 这种现象普遍存在,人们对此的思考不尽相同。 请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。 要求:题目自拟;全文不少于800字;不要写成诗 歌。

四川卷 江苏卷

过一个平衡的生 活 探险者与蝴蝶

以“过一个平衡的生活”为话题,自拟题目。 一群探险者去山洞探险,进入后点燃蜡烛,发现 有一群蝴蝶,于是退出去了。过了一段时间,探险者 们再次进入,却发现蝴蝶飞到山洞深处了,小小蜡烛 影响了蝴蝶的生活环境。作文要求考生根据一点点细 微的变化,自定主题。 根据一首诗写一篇不少于800字的作文。 我仰望着夜空,感到一阵惊恐;如果地球失去引 力,我就会变成流星,无依无附在天宇飘行。哦,不 能!为了拒绝这种“自由”,我愿变成一段树根,深 深地扎进地层。

福建卷

根据《忧天》写作 文

湖南卷

材料二选一

材料作文,二选一,1.“它”往上飞,有一个声 音问它累不累,它说我不累。2.父亲在剪报纸,孩子 在旁边抱着他,说:我愿意就这样陪着你。让考生根 据理解来选择。 这是一个发人深省的故事,一个年轻人觉得做什 么事也不成功, 在海边遇到一位老者, 老人劝他无果, 老人说把一个石头扔进大海看不见,但扔进一个珍珠 就有可能容易被发现!石头会沉下去,但珍珠更容易 被发现,你愿意做哪个? 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热 心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生 活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们 提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。 一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。 一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝 了。

辽宁卷

沙子和珍珠

广东卷

以“捐助”为题 作文

山东卷

以“莫言”为材 料自拟标题 学生有三怕 为什么能或不能 这样 上善若水任方圆

材料中有一段“读者给莫言的文字纠错,莫言坦 诚相对,勇于承认错误”的材料。要求考生根据材料 自拟作文题目进行写作。 在中学时代学生对奥数、英文、周树人有三怕, 请你对此阐述自己的看法。写一篇议论文。 围绕一位哲人萧伯纳的一句话:为什么要做这个 事,为什么不做这件事,体裁不限。 你注意到了吗?装鲜牛奶的容器一般是方盒子, 装矿泉水的容器一般是圆瓶子,装酒的圆瓶子又一般 放在方盒子里,方圆之间,各得其妙,古诗云:方圆 虽异器,功用信具呈。人生也是如此,所谓:上善若 水任方圆。以方圆为话题,根据此材料,题目自拟写 作文。 ___而知之 (填入一个字,学字除外)为题,写一 篇文章

江西卷 安徽卷 湖北卷

天津卷

___而知之

广西卷

捡到手机之后

尚先生在出租车上丢了一部手机,然后他打了该 手机号码,通了之后被挂掉。于是尚先生给该手机发 了一条短信,说愿意用2000元酬金换回这部手机,一 个多小时后,捡到手机的人表示愿意归还。后来捡到 手机者把手机还给了失主,没有拿酬金就离开了。记 者事后联系上捡到手机的人,他说,他本来不想归还 手机,但看到手机里的照片和短信,得知这个失主最 近给芦山地震灾区的人捐了款,所以他才决定把手机 归还失主,他说,不能用贪心来对待爱心,我们要多 一些真诚和友善。 丰子恺说,孩子的眼光是直线的,不会转弯的。 英国作家说,为什么人的年龄在延长,少男少女的心 灵却在提前硬化。 美国作家说, 世界将失去海底王国, 一般失去伟大的王国就是成人。根据材料作文。

浙江卷

三句话看青春

从形式上看,除了四川卷为命题作文,天津卷为半命题作文,其它各省市全 为新材料作文;从内容上看,新闻、事理、名言、名篇类型多样;从指向上看, 纯粹道德指向类的材料已然渐渐淡出了命题者的视野, 这倒不是我们已无需关注 个人道德,从全国卷、北京卷和江西卷我们可以看出一些趋势,这三篇材料均与 高中学生息息相关,这两篇材料既承载了一定的个人道德,又紧密联系考生,生 活气息浓厚,特别是全国卷,角度丰富,深入浅出,让考生易于理解,又容易写 出真情实感。

三 分析2014年重庆高考语文作文选材走向

1 从形式上看, 命题形式应继续以新材料作文为主,而多则材料也可能会成为令 一大方向。 2 从内容上看, 与考生学习生活息息相关的材料可能为成为命题重点,不排除名 言名篇的引入, 重庆考题经过近几年的沉淀, 一直未有将名言名篇作为作文材料, 须得注意。 3 从指向上看,淡化政治热点,淡化社会道德压力,关注个体存在,注重社会生 存也许会成为重点命题方向。 建议,我们在高三二轮作文训练上,不能随意选择材料与命题形式,应该多训

练与学生切身相关的一些内容。 而如何将社会热点与学生生活结合起来?这是我 们更应该多关注的方向。



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