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松鼠搬家


“松鼠”搬家
一、活动目的
1、让学生在游戏中体验竞争和被淘汰的残酷,感受合作的力量。 2、开拓学生思维方式,在竞争中体验双赢的快乐。

二、活动时间
大约 25 分钟

三、活动程序
1. 参与者每三人为一组, 其中两人双手举起对撑搭成一个 “小木屋” , 另一个人扮 “小松鼠” , 蹲在“小木屋”里。 2.根据主持人的口令进行变化,如: “松鼠搬家”——“小松鼠”调换到其他的“小木屋” 。 “樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开,寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋” 。 “森林大火”——“小松鼠”可以变成“樵夫” , “樵夫”可以变成“小松鼠” 。 3.主持人可以不断变化着发出口令,大家作出相应的变化。没有找到“小木屋”的“小松鼠” 和没有“小松鼠”的“小木屋”均被视为淘汰。在活动一开始安排 2 只无家可归的“小松鼠” 充当竞争的角色,这样在变化中必然会有新的“小松鼠”或“樵夫”被淘汰出来(本局淘汰, 但亦可参加下一局) 。 4.集体分享活动的感悟。

四、注意事项
1.要有足够大的活动空间,便于“小松鼠” 、 “樵夫”跑动变化。 2.主持人要关注多次被淘汰的“小松鼠”和“樵夫” ,可以请他们表演节目或交流被淘汰的 原因及心理感受。 一定要注意观察班级集体的融合程度, 以防出现班级集体排斥某同学的情 况,关注经常被淘汰的同学,注意他们的情绪,不要让游戏起到反作用,伤害到某些同学。 4、注意游戏时间不宜过长,长时间只玩一个游戏,同学们会失去先前的新鲜感。 5、游戏规则中要求是一间小木屋中住一只“小松鼠” ,但可能出现了一屋住双鼠的情形,主 持人对此不要一味的否定,也可以肯定,欣赏这种突破规则开放思路的态度,提倡这种“在 竞争中合作,在合作中竞争”的精神。游戏一方面让大家感受竞争的压力和残酷,另一方面 也体验了温馨与快乐。


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