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语文:中考突围-话题作文要注意的问题(1)(作文课件)


指导与讲评

什么是话题作文?

是在一定的事理或情境材料的基础 上,用一段提示性语句,提出一个大家 都了解并感兴趣的话题,围绕这个话题, 寻求可以直接描述或议论的对象,以启 发写作者运用多种思维方法,调动多种 表达方式写出文章的一种作文形式。

典型话题设计:
人的一生总要与书打交道,尤其在学生时代。 从幼儿到高中,我们时时与书交往,对有趣的卡通 书,对深奥的哲理书,死板的教科书,讨厌的参考 书,等等,都会有过接触。在这个过程中,一定会 有一些“故事”发生,之后就会有一些属于自己的 思考。如为了一本武侠书面壁罚站,为了一本好书 而废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟, 不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你 以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一 篇作文。文体不限,题目自拟,不少于600字。

把握文章体裁
主要表达方式 : 记叙、描写
、抒情 、议论 说明

三大文章体裁:记叙文、议论文、说明文 文体的把握因人而异,如:
1、观察能力强,生活积累丰富 2、 想象丰富 3、 擅长推理,逻辑思维能力强 4、 感情丰富而细腻 撷去生活中精彩片段 写生动感人的记叙文 写童话、寓言或科幻小说 写论据充分的议论文 写优美抒情的散文

问题之一:
文体意识淡薄, 出现“三不象”文章

提示:
不限文体 不等于不要文体

问题之二:
审题有误 偏离话题

提示:
要抓住话题中 的关键字眼

判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √) ( ×) ( √)

抓关键词审题
关键词——“你与书的交往过程”
1、要写自己的,不能写别人的
2、要以书为友,写得有较强的抒情性, 读来有亲切感 3、要写出“过程” ,最好写散文或记叙文

关键词——“对书的思考”
1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的 启迪、教益为主

2、文体上最好用随笔、杂感或议论文

问题之三:
题目过大 下笔千言 离题万里

提示:
选好角度 找准切入口 拟好题目

本 次 作 文 拟 题 情 况 统 计

26位同学 王桓 沈娟娟 王峰 郑璐璐 郑琴 鲍海涛 曾琦 陈俊 娄晋云

《书》 《闲书》 《书与一生》 《书与人》 《我与书》 或《书与我》

×

本 次 作 文 拟 题 情 况 统 计

杨娟娟《书伴我成长》 瞿涛《我与漫画书》 葛洪《我与书的亲密接触》 章敏西《书缘》

章跃星《好书与坏书》 胡耿琦《人有好坏,书有优劣》 赵霞《分界线》 冯滔滔《书,你是我课余生活的主旋 律》



×

缩小范围,化大为小:
将提供的话题进行切分,使之变成若干个 子话题,然后从中筛选,选取自己熟悉的拿手 的写。如:“语文活动”这个话题可以把它分解 为:一次朗诵会,演讲会,故事会,答记者问, 新闻发布会或写一次春游,作文竞赛,演课本 剧,办墙报,语文游戏等等 。缩小后的话题贴 近生活,贴近学生实际。

缩小范围,化大为小:

在话题的前后,根据构思的需要加上限 制性词语,使文章选材更明确、更集中,从 而达到“以大化小”的目的。如: “生活”这个 话题可在前面加适当词如 《热爱生活》《有 意义的生活》《生活告诉我》《生活的道路》 等等。

缩小范围,化大为小:
例如话题“理解”,可进行思考:为 什么人与人需要理解?我理解别人吗? 别人不理解我时,我的感觉如何呢?进 而拟题:《我们需要理解》《向……说 心里话》《……我错了》《我终于理解 了……》《刻在记忆深处的遗憾》等等。

问题之四:
思路局促 缺少典型事例

提示:
多读书报 注重积累

以本次话题作文为例:
写书的感悟和体验,很少 能联系书中的至理名言、优美 意境、感人画面、动人场景等 等,或泛泛而谈,废话连篇, 或记流水帐,平淡而乏味。

欣赏范文: 《情结与书》
比较罗云的习作: 《书》

范文《情结与书》的优点:
1、遵循童年——少年——青年这条时间线索依次写 自己与书交往的经历,但不显得平淡、乏味。 2、标题既紧扣话题,突出作者与书的的深厚感情, 又凝练隽永,耐人寻味。 3、正文先以两小节为“情结与书”作铺垫,然后采用 总分的方式依次写自己随着年龄的增长与书交往 的感情更加深厚的体验。每一段结束都有一句话 作小结,段内层次也非常清晰。 4、语言上,整散句结合,修辞手法灵活运用,名言 警句引用恰当好处,文采亮丽,内容丰富。

习作的可取之处
文体较为明确,基本符合题意, 感情健康,中心较明确,内容较具 体,结构完整,条理较清楚,语言 较通顺。

习作《书》的不足:
题目—— 开头—— 内容——
语言——

结尾——

问题之五:
语言平淡 缺乏文采

提示:
增加文化积淀 加强语言修养

作文材料库
在所阅读的书本中找出可以把自己引向深 处的东西,把其他一切统统抛掉。 ——爱因斯坦 书是人类进步的阶梯 。 ——高尔基 书籍是在时代波涛中航行的思想之船,它 小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。 ——培根 读书是在别人的帮助下,建立自己的思想。 ——鲁巴金

作文材料库
读书补天然之不足,经验又补读书之不足。 ——培根 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 ——惠普尔 书籍犹如朋友,必须慎重选择。 ——黑德斯 读书愈多,精神就愈健壮而勇敢。 ——高尔基

作文材料库
好书引人进入人生、知识、创造之门。 我国著名的数学家华罗庚,由于家境贫寒, 在父亲的杂货店干起了帮手,但他对数学酷 爱无比,靠着锲而不舍的勤奋、执着,他在 数学这坎坷的山道上愈攀愈高。他说:一本 《大学代数讲义》和一本只有50页的《微积 分》小册子,把我引入了数学的皇宫。

作文材料库
不动笔墨不看书。我国著名的历史学 家顾颉刚先生看书的时候,总是将自己的 看法写在笔记本里。他在《读书记》里写 道:“ 余读书最恶附会, 更恶胸无所见, 作吠声之犬。” 他写读书笔记,始于1914 年冬,到1980年12月25 日逝世, 整整66 年,从未中断。

注意观察周围的人、事、物,积极参加 社会实践活动,与同学、亲友交往等。做生 活的有心人,善于观察、感悟、思考,经常 写日记或练笔,记下自己的所见所闻、所思 所悟和所感,特别是那些有动情点、闪光点、 冲击力、启发性的人和事,要及时记下来, 并做出评判或写出感受。到临考前,翻出来 整理一番,记住一些典型的事例及细节,以 便在考场上整合、创造、发挥,写出富有生 活和时代气息的好文章。

关心生活和时事政治,正确认识当代 社会的一些热点、焦点问题,如社会新风 尚、科教兴国、教育改革、环境保护、法 制建设等等。全面、辨证地看问题,把握 时代和社会主旋律,避免作文中出现消极 化、片面化、庸俗化、低级化等不良倾向。 中考作文中一些视野开阔,立意深刻,能 启迪、鼓舞人的佳作。都离不开作者优秀 的思想品质和深刻的思想。

阅读名著及《中国青年报》《读者文 摘》《杂文报》《语文报》等思想性、文 化性较强的报刊;看《焦点访谈》《社会 经纬》《今日说法》《东方之子》等电视 节目;摘录、背诵一些名言名篇;还可以 进行搜集、分析事例的训练,把备文化知 识和备思想结合起来。长期这样做,会开 阔视野,陶冶性情,提升精神,还能锻炼 审题能力,提高阅读水平。

在备考期间要专门阅读一定数量的富 有真情和哲理性的时文、美文,尤其是同 龄人的富有才情的佳作,最好能对这些文 章的思想内容和表现形式加以吸收并做出 自己的思辨和评判,从而真正吸收美好的 精神和情感,陶冶性情,提高精神境界; 同时,这也是形成较强的驾驭中考话题作 文的一条有效的捷径。


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