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水落坡镇中学第十九个“中小学教学常规月活动”总结报告


第十九个“中小学教学常规月活动” 总 结 报 告

单位:水落坡镇中学 时间:二〇一五年十月二十日

第十九个“中小学教学常规月活动” 总 结 报 告
为贯彻落实县教体局《关于开展第十九个“中小学教学常规 月”活动的通知》,我校高度重视,成立了以郭书军校长为组长 的领导小组和指导小组,于 2015 年 9 月份开展了第十九个“中

小 学教学常规月”活动,教务处制定了详细可行的方案,每项活动 都有周密的安排和部署。本次活动以“夯实教学基本规范,提高 教育教学质量”大讨论为载体平台,引领全校教师深入学习有关 文件,深刻反思自己的教学行为,创新教育教学方式,不断提高 课程实施水平,全面提高教学质量,现将本次活动总结如下: 一、活动阶段安排 (一)宣传发动阶段(9 月 8 日前) 积极宣传,广泛发动,使教师做到人人参与,积极行动。在 认真总结多年来开展“中小学教学常规月”活动经验的基础上, 从学校实际情况出发制定具有创新性、可操作性的活动方案,采 取有效措施提高活动的整体质量和效益。 (二)学习践行阶段(9 月 8 日-25 日) 本阶段重点学习的文件:《关于推进基础教育综合改革的意 见》(鲁办发〔2014〕55 号)、《山东省教育厅关于印发山东省 中小学教学基本规范的通知》(鲁教基发〔2015〕6 号)。 本阶段重点学习的制度:《水落坡镇中学教学常规月实施方 案》《教师考勤公示制度》《教学常规督查通报制度》《教学质 量分析制度》《年级学科组集体研讨制度》《“红烛奖”之青年 教师展示课实施方案》《“红烛奖”之骨干教师示范课实施方案》 《“红烛奖”之“一师一课,一课多磨”教学研讨活动方案》《校 本教研检查制度》、《教科研管理制度》、《家访制度》。 要人人建立学习笔记,摘记学习要点,结合自己的教育教学 工作撰写心得体会。心得体会要充满鲜活的教学气息,夹叙夹议; 结构要起承转合、条理清晰、重点突出;语言表达要准确生动、 自然流畅。

(三)反思总结阶段(9 月 26-30 日) 组织广大教师开展以“夯实教学基本规范,提高教育教学质 量”为主题的大讨论,引领每位教师深入反思学校教学工作和教 学改革过程中的主要成效与问题,进一步扎实做好教学基本规范, 增强教师教学改革创新意识和能力。 (四)检查评比阶段 组织人员深入年级并指导活动的开展,对各年级教学常规月 活动开展情况进行检查,并开展系列评比活动。 二、“落实教学常规月”活动安排 时间 活动内容 责任主 体 教学办 教学办 教学办

宣传发 传达上级的各种文件,明确活动主题 动阶段 制定活动方案,成立领导小组 (9 月 5 印发教师学习材料 日)

学习《关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁 办发〔2014〕55 号)、《山东省教育厅关于印发 山东省中小学教学基本规范的通知》(鲁教基发 教学办 〔2015〕6 号)、水落坡镇中心学校《教学常规 管理细则》、《教学常规督察标准》相关文件、 学习践 标准等。 行阶段。组织新上岗教师业务培训 科研处 (9 月 6 组织参加王立新老师专业成长先进事迹报告会 教学办 日-25 组织教师开展观课议课活动 科研处 日) 组织了年级学科组集体研讨活动 科研处 组织“阳光教师”引领工程 组织“红烛奖”之青年教师展示课活动 组织“红烛奖”之骨干教师示范课活动 教学办 科研处 科研处

组织“红烛奖”之“一师一课,一课多磨”教学 科研处

研讨活动 组织最美瞬间展示活动 组织最美教师师德报告会 办公室 办公室

开展以 “夯实教学基本规范, 提高教育教学质量” 各年级 组 讨论 为主题的大讨论 总结阶 开展“夯实教学基本规范,提高教育教学质量” 各年级 组 段。(9 征文活动 月 26-30 开展优秀备课、作业评选活动 日) 组织教师撰写总结反思报告或实践体会 教学办 各年级 组

三、活动开展情况反馈 通过各项活动的开展,在一定程度上规范了常规管理,加强 了教师间的相互学习和合作,提高了学生的学习积极性,收到了 预期效果。在这项活动中,我校结合实际,取得了一些成绩,获 得了一些经验,但在这项活动中也发现了不少问题和不足,现总 结如下: (一)2015 年 9 月 9 日,利用教师节表彰大会之际,组织本 校教师参加了镇中心校开展的以“梦想——责任——实干”为主 题的师德报告,会后写出了心得体会。 (二)组织新上岗教师(含近三年参加工作)培训暨教师专 业成长报告会 培训内容分为四个阶段:第一阶段为课堂教学观摩与指导; 第二阶段为优秀教学常规材料展评;第三阶段由骨干教师进行专 业成长叙事;第四阶段由郭校长提出希望和要求。全校 65 名教师 参加了此次活动,取得了良好的效果。 (四)组织了基于证据的观课议课活动。 结合 2015 年山东省中小学教师远程研修,我校创新听评课思 路和模式,实施基于证据的观课议课活动和行政听课校长点评制。 (五)组织“红烛奖”系列教学研讨活动。

9 月 6 日—9 月 11 日,组织了“红烛奖”之青年教师展示课 活动,全校 14 位教师参加了此次展示,根据展示课中产生的真实 问题,开展了一次面向青年教师的专题研讨活动。如学生学习习 惯的培养,课堂如何做到“活而不乱”,如何提高学生的学习能 力等。 9 月 14 日—9 月 18 日,组织了“红烛奖”之骨干教师示范课 活动,学校 8 位学科带头人、教学能手、三名工程人选上了示范 引领课,全体教师热情高涨,积极参与,一堂课参与听课教师达 到 40 余人,基本囊括了全部教师,课后进行议课评课活动。 9 月 21 日—9 月 25 日,组织了“红烛奖”之“一师一课,一 课多磨”教学研讨活动,全体教师积极踊跃报名,教研组做出统 一安排,开展专题讲座、问题会诊、经验交流等,有利于各年级 教师互帮互助。要求本次活动以“六个环节”为核心,“听、评、 研、讲、思、写”,听——多听课;评——谈见解,促改进;研 ——研究教法、学法;讲——讲理念、讲思路;思——多反思; 写——写感想、写体会。 年级学科组集体备课研讨活动贯穿常规月始终,在充分搞好 校本教研的同时,由科研处安排内容,任务到人,有课例分析, 教材分析,集体备课,问题会诊等。年级学科组集体研讨主要是 分析同年级同学科教材,研究探讨教学方法,开展听课、评课、 研课、摹课等活动,互相学习与借鉴。 (六)9 月 23 日,组织参加王立新老师思想引领及专业成长报 告会。全校 65 名教师全部参加了此次活动并写出了心得体会。 (七)整个 9 月份,组织“阳光教师”引领工程,首先组建“阳 光教师”团队,形成课堂教学智囊团,负责做好示范引领、青年 教师培养及课堂教学评价等工作。二是开展“阳光教师”课堂教 学观摩周,供全体教师观摩学习。三是“阳光教师”开放常态课, 所有“阳光教师”全天候开放自己的课堂,供老师们学习观摩。 每办公室张贴一份所有“阳光教师”的课程表,供老师们常态听 课所用。每位教师每周至少听“阳光教师”的常态课 2 节。四是

阳光行动,每位“阳光教师”都要确立自己的帮扶对象,对帮扶 对象从备课、上课、作业批改等方面进行全方位指导。帮扶对象 的课堂要对自己的“阳光导师”全天候开放,随时接受指导。每 周“阳光导师”和帮扶对象之间相互听课至少 3 节,集体备课等 教研活动至少 1 次。 (八)9 月 26 日,开展全校优秀备课、作业、观课议课记录 评选及观摩活动。 (九)学校成立专门小组,对各年级教学常规月开展情况进 行了跟进指导和专项检查。 (十)开展最美瞬间展示活动,在教学常规检查中,教师备 课、作业、上课等表现好的一面,能传递正能量,制成视频课件 请全体教师观看学习,效果明显。 (十一)开展以“夯实教学基本规范,提高教育教学质量” 为主题的大讨论,将活动引向深入; (十二)组织开展了“夯实教学基本规范,提高教育教学质 量”征文活动,共上报征文 65 篇,评出一等奖 5 名,二等奖 10 名,三等奖 15 名,择优推荐五篇上报县教研室。 总之,通过本次教学常规落实管理月活动,基本上收到了预 期效果,但是问题和不足也很多,在下一步的常规管理中要采取 以下措施: 1.进一步加强师德建设,提高教师职业道德情操和理想信念。 2.进一步加强教师的教育理论学习,提高教师的业务素质。 3.进一步调动班主任的工作积极性,在班级教学管理中加大 检查和监督力度。 4.加强教师对学生管理意识和管理艺术,这是大面积提高教 育教学质量的关键。 5.培养学生良好的学习习惯,加强对学生的学法指导。 6.加强常规材料的检查落实力度。 7.加强骨干教师的培训,发挥以好带差,传,帮,带作用。


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