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高三一轮复习备考策略主题班会


燃烧点燃梦想, 搏击展翅飞翔。
高三一轮复习策略动员指导

勤学如春起之苗, 不见其增,日有所长。 辍学如磨刀之石, 不见其损,日有所亏。

为者常成,行者常至。 慎思静处,明志勤学。

? 让过程变得美丽 ? 让结果变得灿烂 ? 把汗水变成珍珠 ? 把梦想变成现实

一轮复习备考建

议及方法指导
? 1、明确复习指导思想 第一轮复习非常重要,它 是整个高三复习的基础和关键,起着承上启下的 作用。它不仅时间跨度最长,而且直接关系到学 生能否有质的突破。结合考点,紧扣教材,以提 高能力为目标,加强对知识的理解、联系、应用, 同时结合高考题型强化训练,提高解题能力。 ? 2.时间安排 第一轮为“以点带面打基础”阶段 要求:落实考点,全面复习。抓纲务本,单元过 关,整理题型,夯实四基(基础知识、基本技能、 基本思想、基本活动经验),初步总结方法规律。

一轮复习备考建议及方法指导
? 3. 制订科学合理的复习计划。 ? “凡事预则立,不预则废。”有了一个科学合理、 切实可行的复习计划,复习就有目标,就有方向。 高三第一轮学习要使得自己真正理解基础知识上 下功夫,要在理论联系实际,运用基础知识分析 实际问题上下功夫,学生要学会审题,掌握解题 规律和基本方法上下功夫(培养能力),在培养 自己养成规范答题习惯上下功夫,减少自己不应 有的失分现象。千万不要出现“第一轮复习赶进 度,第二轮复习炒冷饭,第三轮复习乱做题”的 现象。

4. 一轮复习四项基本学习任务。
? 第一项:全面、系统地复习所有的知识点 ? (1)全面:覆盖教材中所有知识点; ? (2)系统:不仅掌握知识本身,而且掌握与该知 识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。 ? 第二项:完成记忆任务 ? (1)所需记忆的知识,在第一轮复习时必须“一 次到位”,决不可把记忆任务推到第二轮复习; ? (2)所需记忆的知识,必须以能“默背”为合格。 ? 第三项:初步掌握各单元的知识结构 ? (1)记忆、理解各单元知识结构图(表); ? (2)本单元知识能“单元过关”。

4. 一轮复习四项基本学习任务。
? 第四项:着力培养初步的综合能力和学科 能力 ? (1)大部分应是低档综合题,小部分是中 档综合题,一般不搞高档综合题; ? (2)一般是在本单元内的综合练习; ? (3)将各项学科能力落实至足量的例题及 练习题; ? (4)中、低档题的学科能力基本过关。

名师谈高三第一轮复习策略语文篇
? 获得知识、培养能力、提高语文成绩是毕业班同 学语文学习的重要目的,长期以来大规模的训练 是毕业班同学学习的传统模式,但综观毕业班同 学的现状及考试结果,总觉得付出和结果的比例 不尽如人意。那么,毕业班同学应如何在较短时 间内进行第一轮复习呢?根据笔者多年来的教学 经验,认为可以从以下几方面来实践。 ? 乌申斯基说:“好习惯是教育力量的基础。” 叶圣陶先生也说:“好习惯养成了,一辈子受 用。”这就是所谓“习惯出能力”,因此学生首 先要致力于培养良好的学习习惯。 ?

名师谈高三第一轮复习策略语文篇
? 1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的,为避免 顾此失彼,高三同学应按照自己制定的计划,科 学安排,务必保证每科每天均有一定量的复习时 间。这样,各科就能比较全面系统的复习,不能 象一些同学那样,把整个晚上的时间都花在钻研 难题偏题之上,这样做往往得不偿失。 ? 2、使用工具书的习惯。查找工具书,是语文学习 的重要内容。查找工具书,不仅可以学到很多老 师讲不到的知识,还有助于准确读音、辨析字形、 理解词意、领会用法,还可以了解许多历史故事、 字词来历,为写作提供原始材料。当然并不是说 字字都要查找,要查的是自己没有把握的东西。

名师谈高三第一轮复习策略语文篇
? 3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时 语文成绩不错,但为什么高考成绩会不理想呢?这固然与 临场发挥密不可分,但也有一些非智力因素在起作用,如 书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字 如何洒脱,只是要求你字体工整,笔画清晰,可以说,书 写规范,是你成功的一半。 ? 4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、 了解时代信息、把握时代脉搏,可学习别人的语言风格、 章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液。从某种程度 上说,不读书看报的人,要想取得优异成绩是不可能的, 尤其是语文!当然,在高三不可能花太多的时间去阅读课 外书藉,但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时 间靠自己去挤,总会有的。

名师谈高三第一轮复习策略语文篇
? 5、勤于练笔的习惯。作文教学,根据大纲,也不过是 两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位, 但要想再上一个新台阶,还是完全可能的。笔者根据几年 的教学经验认为,第一个学期,对作文就要强化训练。每 周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体 的文章和20个成语。抄写的目的,是强迫自己去阅读,去 开拓视野,去积累写作素材。几年下来,各届同学都深有 感触,认为这样的强化训练,有助于语文成绩实现较大的 飞跃。 ? 任何良好习惯的养成,都要有一个过程,不是一朝一 夕就能完成的。尤其是高三学生,更需要耐心和毅力,才 能逐渐养成学习的自觉意识和行动,主动去听、去说、去 写、去思考、去感受学习的乐趣,逐步养成良好的习惯, 这对提高语文素养有积极的作用。

高三第一轮复习策略数学篇
? 高三第一轮复习策略数学篇 ? 数学复习,面广量大,不少学生感到既畏惧,又无从下手。如何提高 高三数学复习的针对性和实效性? ? 一、回归课本,注重基础,重视预习。 ? 数学的基本概念、定义、公式,数学知识点的联系,基本的数学解题 思路与方法,是第一轮复习的重中之重。回归课本,自已先对知识点 进行梳理,把教材上的每一个例题、习题再做一遍,确保基本概念、 公式等牢固掌握,要扎扎实实,不要盲目攀高,欲速则不达。复习课 的容量大、内容多、时间紧。要提高复习效率,必须使自己的思维与 老师的思维同步。而预习则是达到这一目的的重要途径。没有预习, 听老师讲课,会感到老师讲的都重要,抓不住老师讲的重点;而预习 了之后,再听老师讲课,就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍,把 重点放在自己还未掌握的内容上,从而提高复习效率。预习还可以培 养自己的自学能力。

高三第一轮复习策略数学篇
? 二、提高课堂听课效率,勤动手,多动脑。 ? 高三的课只有两种形式:复习课和评讲课,到高三所有课都进入 复习阶段,通过复习,学生要能检测出知道什么,哪些还不知道,哪 些还不会,因此在复习课之前一定要有自已的思考,听课的目的就明 确了。现在学生手中都会有一种复习资料,在老师讲课之前,要把例 题做一遍,做题中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没 有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难; 有助于提高思维能力,自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分 析即可提高自己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方 法,坚持下去,就一定能举一反三,提高思维和解决问题的能力。此 外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记,笔记不是记录而是将 上述听课中的要点,思维方法等作出简单扼要的记录,以便复习,消 化,思考。例习题的解答过程留在课后去完成,每记的地方留点空余 的地方,以备自已的感悟。

高三第一轮复习策略数学篇
? 三、以“错”纠错,查漏补缺 ? 这里说的“错”,是指把平时做作业中的错误收集起来。高三复 习,各类试题要做几十套,甚至上百套。如果平时做题出错较多,就 只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析,然后把试卷保存好, 每过一段时间,就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参 考书时,也可以把精彩之处或做错的题目做上标记,以后再看这本书 时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问 题弄懂以外,还要学会“举一反三”,及时归纳。每次订正试卷或作 业时,在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类:1、 找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用 有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。 6、不熟练,时间不够。7、粗心,或算错。以上方法经过一个阶段自 查,建立一份个人补差档案。通过边查边改,重复犯的错误一定会越 来越少。同时,随着自我认识的不断完善,也有利于考试时增强自信 心,消除紧张情绪。

高三第一轮复习策略数学篇
? ? 四、做好每一章知识的系统总结 1、做好每一天的复习。上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效 方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采取回忆式的复习:先把书,笔记合起 来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法等(也可边想边在 草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪 些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了 当天课堂听课的效果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改 进措施。我们可以简记为“一分钟的回忆法”。 2、做好单元复习。学习一个单元后应进行阶段复习,复习方法也同及时复习 一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完善,而后应做 好单元小节。 3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分。(1)本单元(章)的知 识网络;(2)本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来); (3)自我体会:对本章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其原 因及正确答案,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你 还存在的未解决的问题,以便今后将其补上。

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高三第一轮复习策略(英语篇)
? 目前高考英语在重视基础知识的同时,突出考查语言运用能力,形成 了以篇章阅读为主体的试题布局。因此,高三第一轮复习的过程不应 是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理 解能力和运用能力的过程,最终目的是提高语言运用能力。 一、夯 实基础,突破难点 英语第一轮复习,无论采用什么形式,课本永远 是第一位的。应坚持以教材为主,以课文阅读为主线,逐步消化其中 的词汇知识,夯实基础,全面培养、提高其英语听、读、写的能力。 课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型,有利于巩 固所学语言,加深理解基础知识。利用每单元的语法复习课,将那些 互有联系又有区别的语法进行整理、归纳,使之条理化、规律化,进 一步理解和运用某些复杂的语法现象,使其在高三复习中进行第二次 循环。这样,从根本上把握了重点内容,为以后的深入复习打下基础

高三第一轮复习策略(英语篇)
? 二、有效训练听力(略) 三、加强单项训练 要加强对重点单词、 惯用语的学习。英语考试离不开对单词、惯用语的考查,考生在平日 学习过程中,一定要尽可能多地关注重点单词的学习,尤其是名词、 动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握,在日常学习中要 善于积累,不断扩充自己的词汇量;对于名词,要注意一词多义的掌 握;对于动词,既要注意单个动词的词义的掌握,更要注意积累由某 一动词所组成动词词组的各类意义的掌握,如常见的动词, do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动 词go来分析,该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流 传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义,由其所组成的动 词词组如go by(过去);go ahead(前进,进行);go down(流 传);go in for(从事参加);go on(继续下去);go over(复 习);go through(查阅,经历);go up(上升,上涨);go with (与……相配)等,考生必须对这一词的词义,所组成短语全面掌握, 才能应对考查go的单项选择题。 要尽可能扩充知识面,不断丰富对 词、词组的掌握及运用;同时,在平日学习过程中,尽可能多用重点 词,词组来造句或进行书面表达练习。这是高考单项选择题的一个非 常重要的组成部分,所以对此不可忽视。

高三第一轮复习策略(英语篇)
? 四、抓牢阅读理解 高考中该题型题材丰富,体裁多样, 内容富有时代气息,语言原汁原味,以考察深层次理解为 主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者 的写作意图和基本态度;文章题目等。 在平时训练时就 要养成好的习惯:精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声 读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、 坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅 读为主,把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐 渐做到:快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快 读文章不仅容易获得文章的主题思想,而且可以减弱生词 多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心 后,带着问题回读文章,找到相关信息,把A、B、C、D 四个选项逐个与原文对照,认真分析,通过排除或对比来 获得答案。这样既能减少阅读量,又能减轻阅读压力,从 而提高阅读的信心和效率。

高三第一轮复习策略(英语篇)
? 五、熟练完形填空 完形填空不是单纯测试某一方面的 知识或能力,而是综合考查词汇知识、阅读能力以及运用 逻辑推理、常识、情理、上下文等进行灵活推断的能力, 也一直被认为是高考英语中难度最大、综合性最强、语言 素质要求最高的题型。必要的练习是提高做题熟练程度的 有效途径。做完形填空题时,首先看懂文章的第一句,接 下来浏览全文,了解大意,然后边研读边根据上下文、逻 辑、常识、词法知识等进行初步推测。有了自己的初步判 断后,再对照所给选项,找出其中与自己预测完全一致或 相近的选项。若四个选项均与所预测答案相差甚远,应调 整思路,再从新的角度进行推测。在这个过程中,应瞻前 顾后,适时调整。最后应通读全文,再从阅读的角度看文 章是否通顺、是否合逻辑。

高三第一轮复习策略(英语篇)
? 六、捉高写作水平 ? 至于书面表达,平时强化词汇、语法知识的运 用,背诵一定篇目的经典范文,并在此基础上多 读、多写,养成良好的写作习惯。在集中训练阶 段,练习各种文体的审题、提炼要点、语篇表达。 进行相关内容的背诵和实战演练。结合近几年高 考英语书面表达评卷要求的提高,基础较好的同 学写作时应该大胆使用复合句、非谓语动词等较 复杂的结构,以求得分上档次。基础一般的学生 为了求稳写好简单句。另外,在写作中严格要求 英文书法练习,考试中做到考卷中不涂不改,卷 面整洁。

高三第一轮复习策略(英语篇)
? 七、利用改错本整理错题 对于改错题,除加强语言基 本功训练外,主要通过做改错题提高观察能力、纠错能力, 了解改错题的命题规律,如冠词、时态、人称、介词、名 词复数、连词等方面的错几乎每年都有,训练改错思维。 高三题多,保存不是件容易的事情,因此,每次做完题后, 先把做题的情况进行分析并找出错误的原因,把重点、易 错点和新鲜词汇进行归纳、总结,每周检查、复习、巩固, 做到温故而知新。通过这样反复训练,明显降低出错率, 培养自信心。 ? 总之,在第一轮复习中,注意避免在复习课本知识和培 养能力之间顾此失彼。语言的特点是实践性和交际性,多 实践练习,则熟能生巧,能力自然就会提高。始终要以实 践原则高考复习,促进能力转化,通过科学系统的训练, 全面提高英语交际能力。

高考失败的十大教训
? 高考成功者的经验大多缤纷多彩,但失败的教训原因多有雷同相似之 处。将高考失败者一些典型常见的教训汇总罗列出来,也是一面镜子 供同学们返照自己,提醒警示自己,折射出高考复习中有待改进完善 的地方。 ? 一、忽略基础,过于浮躁。片面强调复习效率和短期内追求总分大 幅提高易使同学们心浮气躁,追求短线行为,一会儿翻这本参考书, 一会儿看看那本习题集,一晚做几十道题还嫌少,……其实都是蜻蜒 点水,流于表面。 复习是一个潜移默化的厚积薄发的过程,成绩的 提高和能力的形成不是立竿见影式的一跳而成。再说衡量复习效率的 高低也不是以看书多少做题多少为标准。伤其十指不如断其一指,只 要掌握“真谛”,精做一道题胜过泛做十题,精透一页知识胜过粗翻 一本书。 ? 二、缺乏恒定、清晰、强力的高考奋斗目标。“我想考上大学”、 “我想考上名牌大学”只不过是一种笼统的泛化的模糊的高考目标, 对潜意识学习潜能的刺激力度不大。高三总复习中,更需要一个恒久、 量化、清晰、明确、具体的高考目标牵引自我潜意识去努力,克服学 习中的重重困难。建立强力的高考奋斗目标系统的方法详见前述。

高考失败的十大教训
? 三、主线复习进度未能紧跟领悟老师的复习战略意图。在 高三总复习中,完全撇开老师的复习安排独立搞自己的复 习计划是最容易多走弯路步入歧路的短视行为,这方面惨 重失败的教训是屡见不鲜的。就连自学能力极强思维素质 扎实全面的高考状元们以亲身的教训再三告诫同学们:自 己的复习小计划一定要服从老师的大计划,千万不要甩开 老师另搞自己的一套。 ? 四、 眼高手低,不愿意亲自动手进行各科复习内容的自我 整理、自我归纳、自我梳理。许多同学总以参考资料上面 已系统化整理好复习内容为借口,不愿意动手做扎实细致 繁重的复习内容系统化的整理笔记。“纸上得来终觉浅, 要知此事须躬行”。自己动手整理的系统化知识笔记是自 己的脑力思维结晶,深扎在大脑深处,与大脑神经元记忆 系统钩链成网,潜意识对其有感性的“亲切”的熟知感, 岂止是看参考书上他人代劳整理出来的内容所能与之相提 并论的。

高考失败的十大教训
? 五、未能及时做好复习信息的反馈汇总。复习中的错题、 疑问、焦点、疏漏、遗缺等反馈错源信息都是很宝贵的增 分“矿源”。针对错源信息进行自我补救式强化复习,可 以把时间、精力用在刀刃上,防止做过多的无用功。 ? 六、不善于制订科学的小计划,时间安排不当,缺乏小计 划,自我复习东一榔头西一锤,漫天撒网,没有阶段性复 习目标。或者自我支配时间安排过紧,缺乏弹性、机动性, 是小计划失败的通因。紧跟着老师走是“大锅烩”,自己 的小计划是“小勺喂”,“大锅饭”要吃饱,“小灶菜” 要喂好。制订一份留有时间弹性的小计划是每一位考生应 切实考虑的。

高考失败的十大教训
? 七、没有养成每日自我暗示自我调节进入成功自信乐观向 上的积极学习心态的好习惯。科学家们做过这样一个实验: 在演员大脑的特定部位贴上微电极,然后按内容不同要求 演员们表演各种电影情节。当他们演出与灰色、无精打采、 消极、沮丧、愤怒有关的情节时,实验监测仪显示脑啡肽 的含量随之降低,当剧情进入欢乐、健康、愉快、喜悦、 自信、爱情的内容时,脑啡肽的含量也随之上升。脑啡肽 是调节学习心态的天然快乐剂。养成积极乐观的积极学习 心态有利于大脑分泌脑啡肽的增加。 ? 八、精力分散,未能把精力长期十分专注于学习事务上。 同学们的精力就像电灯光源。光源照得范围太广,则光线 散乱,亮度暗淡。唯有把光线聚焦成光束,才能提高亮度, 穿透黑暗。同学们把自己全部的精力像激光一样聚焦投注 于学习中去,可以钻透各科学习中阻碍成绩提高的任何 “瓶颈口”,顺利完成差科弱科的复习升级。

高考失败的十大教训
? 九、自我设限,缺乏心灵上的自我激励力量。三分钟热 度是同学们复习中常犯的通病。每天应该随时用自我想像、 自我暗示、自我谈话、自我反省、自我激励、自我鞭策等 多种激发方法突破心理上的学习高度极限,焕发出心灵的 巨大潜能,使自己每时每刻处于心静如水激情似火的自信 学习状态。潜意识的学习潜能是无法想像的,哪怕是平时 激发出一点点,也能迅速优化你的学习状态。 ? 十、忽视各科复习中的客观增分规律。成绩的提高也 是有规律可循的。例如:各科记忆知识的梳理成网,分类 解题收获的总结积累,文科复习注重知识反刍,理科复习 侧向思维迁移,等等。遵循各科的增分规律去用功复习, 就等于找到开启成功之门的钥匙。

匆匆
? 匆匆 ? -----朱自清 ? 1922年3月28日 ? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃 花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们 的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那 是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了 哪里呢? ? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚 了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针 尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有 声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

匆匆
? 去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又 怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进 两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地 挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的 时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从 饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮 挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶 伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我 睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里 闪过了。

? 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我 能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了; 在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢? 过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被 初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着 像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼 间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏 要白白走这一遭啊? ? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复 返呢?

寄语:
? 世界上的每一个人都在努力寻找这世界上 属于自己的位置,有的人苦苦寻找了一辈 子,仍一无所有,我希望你你们能通过自 己的勤奋努力和执着追求找到属于自己的 一片蓝天,发挥自己的聪明才智,创造明 天的辉煌。同学们,争取吧!永远争取, 我们就拥有了永恒的幸福,永远的全新的 生活,未来属于勤勉不断的你!加油!


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