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2011年教师读书随笔征文大赛


2011 年教师读书随笔征文大赛 如何做好班主任
看了魏老师的《如何做好班主任》一书,深有感触。 进入教师行业不觉已有十多个年头,作为社会上最小的主任“班 主任”我也时常深思应该怎样干好这一职责,魏老师的《如何做好班 主任》让我仿佛见到了黎明的曙光,如饥似渴的读着,不分昼夜。 班主任是一个班级的管理者, 一个好的班级不单单是学习成绩出 色,而是需要学习、精神等方面的全面

发展。这就要求我们班主任付 出很大的精力和时间去研究每一个学生,以便因材施教,促使他们全 面发展。 世界上没有两片完全一样的树叶, 也没有完全一样的两个人, 人与人之间是有差异的, 这些差异就决定了班主任要采用不同的方法 去教育和引导学生,并提供机会促进学生的发展。 我认为对于班主任来说我们要想教育好学生首先我们要先认识 我们的学生。现在的中学生都是属于 90 后的,他们生长在一个多元 化、充满变化的社会中,他们一出生就被电视、电脑所包围。他们的 视野开阔,平等意识极强,敢于肯定自己,好奇心和求知欲特别强, 并且勇于表现自己, 现在的中学生大都生活在比较宽松的社会和家庭 中,这也使他们具有较强的自尊心,他们希望得到别人的尊重,认为 自己已经是大人了,自己的事情就该由自己做主,不希望有别人来干 涉,否则就会产生强烈的反感。 再了解了现在的学生特点后,我们就要走进学生。班主任要成为

学生的精神关怀者,要与学生建立起良好的师生关系。公平公正对待 每一位学生,根据各自的特点采取不同的教育方法,充分利用好批评 与表扬。做为班主任对待学生不能厚此薄彼,学习好的学生有错不能 袒护,调皮的学生有错不能夸大。与我们成年人相比,中学生还是属 于弱势群体,那么班主任就要站在学生的角度考虑问题,维护学生的 利益,设身处地为他们着想,在他们无助的时候让他们感觉到有人在 帮他,老师是与他们站在一起的,成为他们坚强的后盾,这样,良好 的师生关系就形成了。 做为班主任我们要学会欣赏学生,每个人身上都是有优点的,即 使是再调皮的学生,也是有优点的。正如孟子所说: “恻隐之心,人 皆有之;羞恶之心,人皆有之;辞让之心,人皆有之;是非之心;人 皆有之。 ”我们要善于发现学生的优点,并且在班级工作中要使之发 挥。 每个班级里都会有精力充沛、自由散漫、自控能力较差的学生, 这样的学生犯错误是很正常的, 他们经常会在课堂上做出令老实意想 不到的事情或举动,他们成绩都比较差, 逆反心里强,做为班主任, 我们要从孩子的自身特点处罚,允许他们犯错误,但是还不能放纵他 们。学生是缺乏社会经验的人,那就要求我们班组人要帮助学生从自 己的错误中吸取教训,让学生学会反思自己的错误,从而吸取教训, 增长机智。 做为班主任我们也要加强与家长之间的沟通,现在的家长都是 “望子成龙” 、 “望女成凤” ,老师也都是希望学生都能成才,因此,

班主任要积极与家长进行沟通,互相交流、互相配合、互相支持、共 同教育,班主任将学生在学校的近期情况反映给家长,让家长了解孩 子在学校的表现,同时让家长认可老师。家长也将学生在家里的情况 及时反映给班主任,班主任根据学生的表现进行教育,正真做到学校 教育和家庭教育相结合。 做为班级工作的管理者, 班级的好坏与班主任的自身素质是息息 相关的。初中学生正处在一个可塑性极强的时期,他们会有意无意的 模仿任何一个成人的行为举止, 尤其是班主任与学生在一起的时间最 长,他的一言一行都会成为学生所模仿的对象,所以,班主任必须以 身作则,身先士卒,具备良好的个人素质 我们要用感情去跟学生进行交流,要用心去爱每一个孩子,让每 一个孩子都沐浴在爱的阳光里。同时我们也要用心去热爱我们的工 作,要拥有一份责任心, “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干” , “想 学生之所想,急学生之所急” ,当一个班主任付出真心,和学生建立 起良好的师生关系时,班主任就会在精神上的到回报,可以说是一种 精神享受,而这种精神享受是别人都体会不到的。在爱学生的同时也 被学生爱着。 “不想当将军的士兵不是好士兵” ,既然选择了就要想尽 一切办法把它做好,努力工作,让工作变成一种享受。切勿当一天和 尚,撞一天钟,消极的对待工作。 总之,班主任工作是一项长期的工作,这就要求我们在工作中不 断探索,认真研究,不断总结经验教训,在研究中不断完善自己,发 展自己,超越自己。


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