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克西克洪纳海中学一校一品实施方案


克西克洪纳海中学建设“一校一品”特色学校活动 实施方案

随着新修订的《义务教育法》广泛深入地贯彻实施,全面推进素质 教育已经成为基础教育的法定要求。近年来,通过我校各族教职工的共 同努力,我校已经初步具备了独特稳定的办学风格。为进一步深化素质 教育,保证学校管理的规范化、民主化、科学化、信息化、特色化,促 进学校有计划、有步骤地开展特色学校建设活动,根据教育

局的安排部 署,结合我校实际特制定本实施方案。 一、指导思想 开展特色学校建设活动要以落实科学发展观、学习贯彻十八大精 神、《义务教育法》和县教育主管部门有关文件精神为指导,围绕县教 育局“一校一品”的总体发展思路,以开展新课程试验为契机,把创建 特色学校工作贯穿于学校管理过程中,落实在师资队伍建设上,着眼于 学生合格加特长的培养上,全面提高教育教学质量。 二、目标任务 总体规划,分步推进。利用三年时间,通过三个阶段,实现“教书 育人、管理育人、师德育人、服务育人、环境育人”的特色学校总目标, 使学校成为全面深化素质教育、提高教育质量的有效载体,把学校建成 社会赞誉、家长满意、政府放心、师生信赖的“管理有风格,教学有特 点,学生有特长”农牧区特色学校。 第一阶段(2013 年):立足实际选准建设我校“一校一品”的优 势项目,制定规范并组织实施,初步构建“一校一品”优势项目的内容 体系、实施途径和评价机制。

第二阶段(2014 年):通过单项特色的建设及拓展,完善我校“一 校一品”的优势项目的内容、实施途径,形成具备鲜明的办学风格,即 形成我校特色。 第三阶段(2015 年):通过三年打造,使我校“一校一品”优势 项目内涵扩大提升,评价体系更加科学,办学风格更加鲜明,最终实现 特色学校的大目标,达到特色学校要求。 三、创建内容 1、办学特色要求:办学思想科学,发展规划严密、培养目标明确、 改革方案稳妥、办学特色稳定。 2、学校管理的特色要求:校长的办学思路清晰完善和理论水平日 益提高、特色办学的组织健全、分工明确,领导得力、特色办学的管理 措施具体、科学。 3、教育过程的特色要求:课程与教学、校内外活动、校园文化建 设、办学特色研究、协调家庭和社区情况、办学特色资料建设和专家指 导等方面都要形成特色。 4、办学特色的条件保障:硬件使用率、办学特色的师资保障、办 学特色经费保障。 5、办学特色的成果:学生素质水平、教学教研的理论成果、办学 的社会效益。 四、实施措施 1、加强我校“一校一品”建设工作的组织建设和制度建设。成立 领导机构和工作小组, 职责分解到处、 室和教研组, 制定相关工作制度。 2、 加强创特工作的队伍建设, 提高教师队伍的综合素质, 采取 “请 进来、走出去”等多种形式的教师培训。 3、要充分利用地域资源,合理利用校内外课程资源。

4、要不断完善教师及学生的评价机制。 5、要保障开展我校“一校一品”工作必要的活动经费。 五、总体要求 1、各族教职工要增强发展意识。以独到的办学思想为宗旨,以严 格稳定的常规为基础,以独具特色的学校文化为标识,以提高师生素 质为根本,通过建设,逐步实现“管理有风格,教学有特点,学生有 特长”的学校特色。 2、重视过程,全员参与。各族教职工要在创建过程中实践现代教 学理论,寻求适合我校发展的新优势,从而为特色建设准确定位,为 实现“管理有风格,教学有特点,学生有特长”的 “教书育人、管理 育人、师德育人、服务育人、环境育人”的特色学校总目标奉献自己 的智慧与辛勤。

克西克洪纳海中学 2013 年 4 月 14 日


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