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教学总体目标 体育备课组学期工作计划


备课组学期工作计划
__12_学年 12_ 2 学期 篮球 学科 高中 年级 备课组长 任课教师

一、学生情况分析: 学生情况分析: 高中学生成长发育很快, 具备一定的自制力, 在心理上逐渐表现出成熟状 高中学生成长发育很快, 具备一定的自制力, 态,对美的追求和个人表现比较强烈,随着身体的增高、体力的增强、知识的 对美的追求和个人表现比较强烈,随

着身体的增高、体力的增强、 增多、认识能力的提高,大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此, 增多、认识能力的提高,大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此,在教学 逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来, 中, 逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来, 学生把动体与动脑很好地结合起来 给学生提供再认识所学知识 的机会,从而提高教学效果。而且本班学生的特点是团结,凝聚力强, 的机会,从而提高教学效果。而且本班学生的特点是团结,凝聚力强,活泼好 提高教学效果 动,模仿和接受能力较强。班风端正,纪律观念较强,体育骨干力量雄厚,他 模仿和接受能力较强。班风端正,纪律观念较强,体育骨干力量雄厚, 们具有很强的运动能力和组织同学们一起运动的能力, 并能及时领会老师的意 们具有很强的运动能力和组织同学们一起运动的能力, 图,组织同学进行各种活动。但是,在这种情况下,班上的个体差异性呈两极 组织同学进行各种活动。但是,在这种情况下, 分化, 学生的身体素质和运动能力存在明显的差异。 在我们的新课程实施以来 分化, 学生的身体素质和运动能力存在明显的差异。 学生非常喜欢上体育课,学生的学习态度、学习方式、学习兴趣、学习空间、 学生非常喜欢上体育课,学生的学习态度、学习方式、学习兴趣、学习空间、 学习评价较之前有了能明显的提高。 因此在教学过程中, 运用多种教学方法和 学习评价较之前有了能明显的提高。 因此在教学过程中, 游戏提高学生兴趣,全面发展学生体能。同时进行“分层次教学” 游戏提高学生兴趣,全面发展学生体能。同时进行“分层次教学”和“成功体 育教学”的措施,对不同的学生提出不同的要求, 育教学”的措施,对不同的学生提出不同的要求,让学生感受到体育的魅力与 的要求 成功的喜悦。 成功的喜悦。 二、教纲教材分析: 教纲教材分析: 根据目标统领内容的标准编制指导思想和国家、 学校三级课程管理 根据目标统领内容的标准编制指导思想和国家、 目标统领内容的标准编制指导思想和国家 地方、 地方、 体制确立的《体育新课标》理念,以及这一阶段学生生理、心理发展的特点, 体制确立的《体育新课标》理念,以及这一阶段学生生理、心理发展的特点, 以有效地锻炼身体、增进健康、增强体质、知识性、 以有效地锻炼身体、增进健康、增强体质、知识性、生活化和实用价值为目标 的选择方针结合我校的实际情况我选择了以下教材对水平三中 的选择方针结合我校的实际情况我选择了以下教材对水平三中高 一年级制订 结合 我校的实际情况我选择了以下教材对水平三中高 年级制订 了如下学年计划。 水平五要求在完成该教学任务后学生能根据自身的特点掌握 了如下学年计划。

适应终身体育和健康生活需要的基础知识,基本技能和方法,学会应用一、两 适应终身体育和健康生活需要的基础知识,基本技能和方法,学会应用一、 种运动技术;培养运动爱好和专长,为终身体育奠定良好的基础。 种运动技术;培养运动爱好和专长,为终身体育奠定良好的基础。高一年级是 定良好的基础 水平五的起始年级, 水平五的起始年级,是球性、协调性、身体素质、意识和实战能力学习的好时 协调性、身体素质、意识和实战能力学习的好时 素质 学习 机、掌握好篮球运动技能的基础,我们志在必得。由于篮球运动正成为青少年 掌握好篮球运动技能的基础,我们志在必得。 好篮球运动技能的基础 的首选运动,正是挖掘学生潜力的好时机,也是身体长高的好时期。 的首选运动,正是挖掘学生潜力的好时机,也是身体长高的好时期。因此我把 进一步发展球性、 进一步发展球 协调性、 协调性、 身体素质意识和实战能力作为该学段的重要教学目 身体素质意识和实战能力作为该学段的重要教学目 素质意识和实战能力 本教学设计所选择的教学内容是根据篮球的系统基本技术进行联系的, 标。 本教学设计所选择的教学内容是根据篮球的系统基本技术进行联系的, 根据篮球的系统基本技术进行联系的 力 求每位学生学有所成,用之于己,将篮球技术融入到自己的身体中。 求每位学生学有所成,用之于己,将篮球技术融入到自己的身体中。本教学意 自己的身体中 图要求学生在掌握成套动作的基础上, 学会创新组合新的蓝球技术动作, 图要求学生在掌握成套动作的基础上, 学会创新组合新的蓝 技术动作, 动作 这也 正好符合高中体育与健康课程性质要求。 正好符合高中体育与健康课程性质要求。 体育与健康课程性质要求 三、教学总体目标: 教学总体目标: 1、认知目标:了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在篮球运动中的作 认知目标:了解篮球技术及篮球规则和学练法以及在篮球运动中的作 篮球技术及篮球规则和学练法以及在篮球 巩固提高篮球基本知识和技能。 基本知识和技能 用;巩固提高篮球基本知识和技能。 技能目标:通过本学期的学习, 学期的学习 0%的学生能掌握 的学生能掌握篮球基本动作要 2、技能目标:通过本学期的学习,使 80%的学生能掌握篮球基本动作要 90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法 提高动作配合、 提高动作配合、 领。 以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。 90%以上的学生掌握正确的篮球技术学习训练方法。 团队精神及技术应用能力 发展创造性思维和自我评价能力。 技术应用能力, 团队精神及技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,培养自尊、自信、积极 情感目标:激发学生学习的积极性和创造性,培养自尊、自信、 进取和团结合作的优良品质。 进取和团结合作的优良品质。 4、上半学期以技术联系为主,下半学期以战术为主,紧密相连。 上半学期以技术联系为主,下半学期以战术为主,紧密相连。 四、教学改革设计: 教学改革设计: 本设计以学生发展为本,确立健康第一的指导思想,在积极完善以“动” 设计以学生发展为本,确立健康第一的指导思想,在积极完善以“ 为主的课程目标体系的同时, 根据学生兴趣和需求, 结合学生的体育运动特点, 为主的课程目标体系的同时, 根据学生兴趣和需求, 结合学生的体育运动特点, 学生的体育运动特点 以篮球运动为载体,采用“主体参与,团结合作”的体育教学模式,着重培养 篮球运动为载体,采用“主体参与,团结合作”的体育教学模式, 运动为载体 合作 学生的进取精神、 以人人参与合作探究学习的方式组织 学生的进取精神、 战能力和个性特长, 进取精神 实 能力和个性特长, 以人人参与合作探究学习的方式组织 教学。在教学过程中,采用引导,自主学习,相互学习,等教学方法, 教学。在教学过程中,采用引导,自主学习,相互学习,等教学方法,在不仅

达到健身强体的作用, 达到健身强体的作用, 还培养学生学会思考, 还培养学生学会思考, 学会合作; 学会合作; 通过学生的积极进取, 通过学生的积极进取, 进取 进一步解和体验篮球运动的乐趣, 进一步解和体验篮球运动的乐趣, 步解和体验篮球运动的乐趣 提高学生的球感和意识, 提高学生的球感和意识, 意识 同时培养学生的团 结协作精神;展示创造才能的空间,营造宽松、 谐的学练氛围, 结协作精神;展示创造才能的空间,营造宽松、和谐的学练氛围,使身心健康 和谐的发展。 和谐的发展。 五、教学预想: 教学预想: 预想 这是在系统的 体力和脑力劳动的篮球训练,在一学期训练能使学生放松紧 这是在系统的 体力和脑力劳动的篮球训练 在一学期训练能使学生放松紧 系统 脑力劳动 的篮球训练 在一学期训练能使学生 还能得到身体 心理的良好锻炼的学期。 学期从形体组织上看 心理的良 锻炼的学期。 学期从形体组织上看 的良好 张的学习压力,还能得到身体、 学习压力 还能得到身体、 这 是很成功的,采用“主体参与,团结合作” 是很成功的,采用“主体参与,团结合作”的模式,由教师指导,学生自主学 合作 教师指导,学生自主学 自主 习的方法,在井井有条、艰苦而收获的学习氛围里,使学生的积极性和主动性 的方法, 井井有条、艰苦而收获的学习氛围里, 的学习氛围里 得到了充分挖掘与体现,参与的意识非常强,喜悦程度不言而语,是愉快的、 得到了充分挖掘与体现,参与的意识非常强,喜悦程度不言而语,是愉快的、 是收获的。学习气氛很浓厚,学生的想象和创新能力不断提高,虽然有些动作 是收获的。学习气氛很浓厚,学生的想象和创新能力不断提高, 气氛很浓厚 不断提高 不是非常好看,还很生硬,但是学习精神是可嘉的。美中不足的是, 不是非常好看,还很生硬,但是学习精神是可嘉的。美中不足的是,给学生练 非常好看 足的是 习的时间太长,造成实战时 很仓促。以后多给学生展示个人能力的机会, 习的时间太长,造成实战时间很仓促。以后多给学生展示个人能力的机会,挖 实战 展示个人能力的机会 掘学生的潜力。本学期的教学目标基本完成,教学效果较满意。 掘学生的潜力。本学期的教学目标基本完成,教学效果较满意。 的教学目标基本完成

科组长签名: 科组长签名: 日期: 日期: 年 月 日

具体教学安排
_______学年 _______学年 学期 学科 年级 备课组长 任课教师

学 习 目 标 学 习 内 容 学习重点

1、了解篮球技术及篮球规则和学练法以及篮球运动锻炼与健身价值;巩固提高篮球基本知识和技能。 2、通过本学期的学习,使 80%的学生能掌握篮球基本动作要领。90%以上的学生掌握正确的篮球技术 学习训练方法。提高动作配合、团队精神及技术应用能力,发展创造性思维和自我评价能力。 3、激发学生学习的积极性和创造性,培养自尊、自信、积极进取和团结合作的优良品质。 4、能全面掌握篮球技术,合理运用,大胆创新,懂得团结友爱的集体精神,加深同学间的情感交流。 1、基本规则和裁判手势 2、脚步练习、球性练习、原地和行进间的运球、传球、投蓝、等基本技能。 3、基础的攻防技术配合。 4、基本的攻防战术配合。 5、教学比赛和考核。 行进间运、传、投组合动作技能;战术的理解与应用。(考核:1、行进间运球全场折返跑(计时); 2、行进间传接球上篮;3、一分钟原地投篮。)

课次
学习目标

36 课时的具体安排 主要学练内容
1、世界及我国篮球的发展趋势 2、简介 NBA、CBA 的发展史; 2、篮球基本规则,裁判手势; 3、篮球运动锻炼与健身价值。 学习重点:篮球运动的健身原 则和价值

学与教的基本策略
1、多媒体视频演示 2、分析与讲解 3、讨论交流 4、裁判手势互动练习 5、分析模块教学进度

1、了解世界及我国篮球的发展; 2、了解基本规则和裁判手势等; 理论课) 1(理论课) 3、懂得篮球运动锻炼与健身价值; 4、 领会本学期的教学步骤和达成目标。

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1、原地的反复、系统 1、步法移动:跑、滑、跳的练 的练习法; 习。 2、示范与讲解新授动 2、原地球性练习:熟悉球性的 作; 各种练习。 3、集体纠正和个别指 学习重点:对球的控制能力。 导; 4、 总结, 评讲与互评。 1、复习提高步法移动的技术,从无球到有球 1、行进间练习篮球攻 开始转化; 1、步法移动:跑、滑、跳的巩 守基本步法; 2、学习行进间直线运球,从原地过度到行进 固提高。 2、集体和分组练习; 间的发展; 2、 行进间球性练习: 直线运球、 3、示范与讲解新授运 3、加强身体素质练习之体能训练; 急停急起、三环曲线运球练习。 球动作 4、培养运球的节奏感,是球具有可操控性。 学习重点:在奔跑中的控球能 4、组织体能练习 力。 5、纠正错误,讲评, 自评与互评。 1、强化行进间运球的能力,练习中力求做到 1、行进间球性练习:体前高、 1、集体和分组练习新 万无一失; 低变向、假变向、转身变向运 学内容; 2、教学比赛; 球练习; 2、动作示范与讲解, 3、通过练习体验运动愉快感,增强自尊、自 2、实战练习:4 对 4 半场,模 突出重难点练习; 信; 拟比赛; 3、演示与讲评,自评 4、培养集体主义精神,增进友谊。 学习重点:在奔跑中变向运球 与互评,纠正错误。 的能力 4、组织教学比赛 1、通过行进间双手胸前传接球练习,使学生 1、双手传接球:原地双手传接 1、集体复习脚步移动 尝试相互练习中寻找默契, 获得配合的意识; 球; (胸前、反弹、头上) 的攻守动作; 2、巩固提高步法移动的技术; 2、脚步移动:运球进攻、防守 2、 (一对一攻防) 分组 1、通过基本的攻守步法练习,初步掌握基本 的动作要领。 2、通过各种球性练习,提高学生对球的控制 能力。 3、通过步法移动练习,是学生建立攻防的基 本意识,和基本动作要领。

3、结合篮球运动特点,培养集体主义精神, 步法。 增进团结; 学习重点:如何传好球,做到 4、培养规范动作的意识、学生积极思考、活 快、准、稳。 跃课堂气氛、敢于进取。

练习强化动作 3、示范与讲解新授动 作; 4、集体纠正新动作, 再练习; 5、演示与讲评; 1、集体复习上节课的 联系内容,纠正错误; 2、图示与讲解新内 容; 3、组织教学比赛。 4、组织身体素质训练 1、集体学习新的学习 内容; 2、分组练习新组合; 强调动作的规范性; 3、原地二列广播操队 形; 4、互评纠正错误,老 师点评; 1、集体复习上节课的 联系内容,; 2、分组练习学习内 容,集体检查完成情 况; 3、纠正错误,讲评, 自评与互评。 4、组织身体素质训练 1、集体复习原地各种 传球,巩固强化提高; 2、组织练习行进间的 各种跑动练习; 3、图文演示与讲解新 内容;及时纠正错误 4、身体素质练习 1、图文演示与讲解新 内容,强调移动路线 2、分组进行教学比 赛,师生互动; 3、讲评与展示;

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1、熟练规范原地传接球的基本动作技能; 2、通过学习滑步传接球,使学生在移动中找 到平衡感; 3、稳定原地传接球的动作连贯性和规范性; 4、 培养规范动作的意识、 发展协调性灵敏性; 增进团队合作意识; 5、加强身体素质练习之力量练习。 1、熟练规范原地快速运球的能力; 2、要求出球时对球的控制动作与用力 3、通过单手的各种传球练习,使学生掌握动 作要领; 4、加强运球节奏感、动作的协调能力、激发 学生的健康活力,塑造活泼开朗,善于拼搏 的精神。 1、规范单手传球的基本动作要领; 2、复习熟练并提高上节课的训练内容; 3、学习单手传球的新组合动作; 4、加强身体素质练习之协调性练习;

1、双手传接球:三角传球、四 角传球练习, 2、实战练习:4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:掌握滑步传接球的 技术

1、单手传球:胸前、体侧、反 弹传球; 2、原地球性练习:快速原地运 球 学习重点:单手控制球的方向 能力

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1、单手传球:肩上、跨步、背 后传球练习; 2、实战练习:4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:出球时对球的控制 力量和方向

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1、通过学习新一组合动作,激发学生的创造 能力,理解能力; 2、 提高跑动传球动作组合连贯性和动作规范 性; 3、加强身体素质练习之协调性练习 3、培养协调能力、规范动作的意识、发展协 调性灵敏性,增强自主探究意识,培养团队 合作精神。 1、通过行进间跑动练习,培养学生的配合能 力,增进同学的友谊; 2、提高跑动传球的跑动意识,提高学生奔跑 能力; 3、通过教学比赛时学生更加热爱篮球运动, 找我自我的感觉; 1、通过接运传、衔接技术练习,使学生掌握 基本功的衔接技术; 2、提高衔接技术的成套动作的连贯性、规范 性和整体性; 3、提高接运传的动作意识,发展协调性灵敏 性、激发学生的健康活力,增强自主探究意 识,培养团队合作精神。 3、加强身体素质练习之协调性练习

1、双手传接球:原地三角传球 (胸前、反弹、头上) 2、行进间传接球:迎面跑、迎 面后退跑传接球、圆圈跑接球; 学习重点:跑动中传球的能力

1、行进间传接球:三角、四角 跑动传接球、长传球练习; 2、实战练习:4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:传接球的跑动意识

1、 接运传、 衔接技术: 顺步接、 交叉步运球、双手接运传练习 2、脚步移动:脚步的灵活性练 习。 学习重点:接运传、衔接技术

1、组织集体组练习, 强调连贯性; 2、分小组演示组合练 习,注重动作的规范 性,及时纠正错误; 3、讲评与展示; 4、组织身体素质练习

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1、提高巩固接运传、衔接技术练习,使学生 掌握扎实的基本功; 2、调节心情,积极参与考核;提高应变能力 和勇于进取的品质。 3、加强衔接技术的成套动作的连贯性、规范 性和整体性

1、 接运传、 衔接技术: 顺步接、 交叉步运球、综合接运传、衔 接技术练习、连续补篮练习 2、实战练习:4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:接运传、衔接技术

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1、学习掌握持球的方法,出手用力及身体协 调用力的方法; 2、提高控球能力与防守能力,发展速度、灵 敏、力量等体能; 3、加强学生的心理素质,增强自主探究意识 和勇于进取的品质,积极参与考核;提高应 变能力和勇于进取的品质。 4、加强身体素质练习之上肢力量练习

1、原地投篮:持球方法、身体 协调用力练习 2、行进间球性练习:一攻一防 运球练习 学习重点:投篮的身体协调用 力练习

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1、基本掌握投篮的基本技术要领 2、巩固投篮动作技术,提高投篮命中率; 3、学习裁判手势,并能打手势。

1、原地投篮:定点投篮练习 2、实战练习:4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:掌握投球的弧度

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1、 学习三步上篮的基本步法; 2、 初步掌握三步上篮的动作要领; 3、 提高学生的对新事物的接受能力,动作 的协调能力,提高应变能力和勇于进取 的品质,提高身体的控制能力、灵敏性 等。 4、 加强身体素质练习之下肢力量练习

1、行进间投篮(上篮) :学习 高手上篮基本动作 2、脚步移动:巩固脚步的综合 练习 学习重点:学习高手上篮基本 动作

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1、通过三步上篮的练习,使学生找到成就感 的快乐; 2、加强动作的难度练习,提高速度与高度的 同时提高命中率; 3、提高动作的协调能力,增强自主探究意识 和学习能力,增进团队合作意识。 4、通过教学比赛,提高学生的心理素质,竞 争性。

1、行进间投篮(上篮) :运球 绕杆低手上篮; 2、实战练习: 4 对 4 半场,模 拟比赛 学习重点:运球绕杆低手上篮

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1、复习原地变向运球,是学生更好的找回球 感; 2、 学习掌握跳投的基本技术, 并能快速应用; 3、 培养规范动作的意识、 发展协调性灵敏性, 增进团队合作意识; 4、加强身体素质练习之腰腹力量练习

1、跳投基本技术:自投自接跳 投模拟练习、运球一步急停跳 投、横向接球两步急停跳投; 2、原地球性练习:快速原地变 向运球 学习重点:运球一步急停跳投

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1、通过教师讲解比赛战术方法,师生共同示 范,提高学生比赛的积极性; 2、复习熟练、规范、提高跳投基本技术; 3、提高动作的意识,发展协调性灵敏性、激 发学生的健康活力,增强自主探究意识,培 养团队合作精神。

1、跳投基本技术:运球两步急 停跳投、行进间跨步急停跳投 练习 2、实战练习:5 对 5 全场, 教学 比赛 学习重点:运球两步急停跳投

1、组织集体组练习, 强调连贯性; 2、分小组演示组合练 习,注重动作的规范 性,及时纠正错误; 3、组织学生进行教学 比赛。 1、示范与讲解组合动 作; 2、分小组各人自练投 篮动作; 3、演示与分析;及时 纠正错误动作; 5、组织身体素质练 习。 1、分小组不同角度练 习投篮动作; 2、教师巡视指导,及 时纠正错误动作; 3、分析与讲解,老师 点评 1、示范与讲解新动 作; 2、集体练习新动作; 3、;观赏优秀同学的 动作; 4、组织身体素质练 习。 1.师生共同复习动作 要点,分组练习。 ①半场行进间运球 单手低手投篮。 ②全场行进间运球 绕罚球圈和中圈单手 低手投篮,左右手交 替练习。 ③定时投篮比赛:比 谁投中次数多。 1、教师指导分四大组 进行练习; 2、老师示范与讲解新 授动作; 3、讲评,纠正错误。 4、组织身体素质练 习。 1、教师讲解,集体进 行定点跳投练习 3.分组练习,同学间 和小组间合作练习。 4、行进间传接球接运 球单手投篮。 4.组织教学比赛。

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1、通过复习单手传球的综合练习,使学生从 中找到球感; 2、学习原地、顺步持球突破,掌握持球突破 的技术要领; 3、熟练规范原地持球突破的技术; 4、通过单手的各种传球练习,使学生强化动 作技术要领 5、加强身体素质练习之速度练习 1、学习掌握交叉步持球突破的技术要领; 2、要求迈步时大胆大方,使动作的更加美观 3、提高进攻的节奏感、动作的协调能力、激 发学生的健康活力,塑造活泼开朗,善于拼 搏的精神 4、培养学生在比赛中团结合作能力,永不言 输的精神。 1、复习巩固、熟练、提高防守步法,衔接本 课的防守技术; 2、初步掌握成套防守步法与技术; 3、难度动作、身体素质练习; 4、自觉参与学练,培养刻苦耐劳的品质,增 进团队合作意识。 5 加强身体素质练习之耐力练习 1、 通过观看战术视频使学生建立战术的观念 性; 2、开创学生的思维,激发学生学习激情; 3、 领会篮球战术教学步骤和达成目标

1、持球突破:原地、顺步持球 突破 2、单手传球:单手传球的综合 练习 学习重点:原地持球突破

1、分四组进行练习新 内容,检查完成情况; 2、分小组演示组合练 习,注重动作的规范 性,及时纠正错误; 3、组织单手传球练习 4、组织身体素质练习

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(理论课) 理论课)

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1、学习并掌握传切配合技术; 2、通过传切配合技术的练习,培养学生之间 的默契和合作能力; 3、加强每个人的动作质量和连贯性; 4、加强集体合作能力,是班集体更加充满活 力。 5、加强身体素质练习之灵敏性练习 1、学习并掌握策应配合技术; 2、通过策应配合技术的练习,培养学生之间 的默契和解决问题的能力; 3、加强每个人的动作规范性和连贯性; 4、加强难度动作、身体素质训练; 5、提高进攻的节奏感、动作的协调能力、激 发学生的思维活力,塑造活泼开朗,善于思 考的习惯。 1、学习并掌握掩护配合技术; 2、通过掩护配合技术的练习,培养学生之间 的默契和解决问题的能力; 3 加强每个人的动作规范性和连贯性; 4、发展协调性灵敏性,培养刻苦耐劳的品质 和团结合作的精神。 5、加强身体素质练习之灵敏性练习 1、学习并掌握掩护配合技术; 2、通过掩护配合技术的练习,培养学生之间 的默契和解决问题的能力;

1、分四组进行练习新 1、 持球突破: 交叉步持球突破、 内容,检查完成情况; 接球假动作突破; 2、分小组演示组合练 2、实战练习:5 对 5 全场,教 习,注重动作的规范 学比赛 性,及时纠正错误; 学习重点:交叉步持球突破 3、组织单手传球练习 4、组织身体素质练习 1、集体讲解与示范; 1、综合性防守技术:从无球到 2、分组学习和练习新 有球的防守技术联系,介绍联 动作; 防的基本类型; 3、一对一防守练习 ; 2、 运传接、 衔接技术: 运传接、 4、演示与讲评、自评 衔接技术的综合练习; 与互评,纠正错误; 学习重点:防守的意识训练 5、组织身体素质练习 1、多媒体视频演示 理论:讲解战术的基本技术理 2、分析与讲解 论知识,观看战术的精彩视频, 3、讨论交流 讲解示范裁判的规则及手势。 4、裁判手势互动练习 学习重点:战术的基本技术理 5、分析战术的配合理 论知识 念。 1、文图演示并讲解法 1、传切配合技术:两人一组横 2、根据学生的实际情 切、纵切、反切、三人一组传 况进行分组练习; 切综合练习 3、集体分组比赛主要 2、实战练习:5 对 5 全场,教 运用传切配合技术; 学比赛 4、讲评与及时纠正错 学习重点:传切配合技术 误。 5、组织身体素质练习 1、策应配合技术:中锋策应、 前锋假策应和策应投篮、挡拆 练习 2、实战练习:5 对 5 全场,教 学比赛 学习重点:策应配合技术 1、文图演示并讲解法 2、根据学生的实际情 况进行分组练习; 3、集体分组比赛主要 运用策应配合技术; 4、讲评与及时纠正错 误。

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1、文图演示并讲解法 2、根据学生的实际情 况进行分组练习; 3、集体分组比赛主要 运用掩护配合技术; 4、讲评与及时纠正错 误。 5、组织身体素质练习 1、突分配合技术:三人连续突 1、文图演示并讲解法 分,中路或(45°)突破传外 2、根据学生的实际情 线、底线突破传罚球线或对侧, 况进行分组练习; 1、掩护配合技术:给运球队员 做后挡拆掩护上篮、跳投、后 掩护挡拆运球掩护横切配合练 习、 2、实战练习:5 对 5 全场,教 学比赛 学习重点:掩护配合技术

3 加强每个人的动作质量和连贯性; 4、加强加强集体合作能力,是班集体更加充 满活力,更加充满战斗力。

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3、集体分组比赛主要 运用突分配合技术; 4、讲评与及时纠正错 误。 1、文图演示并讲解法 1、学习半场联防防守战术,培养学生积极跑 1、半场联防防守战术:守二三 2、根据学生的实际情 动意识; 与三二联防练习、 况进行分组练习; 2、加强学生的心理素质,应变能力; 2、综合性防守技术:二对二、 3、集体分组比赛主要 3、提高合作的意识,发展灵敏性、激发学生 三对三无球与有球的综合防守 运用掩护配合技术; 的思维活力,增强自主探究意识,培养团队 练习 4、讲评与及时纠正错 合作精神。 学习重点:守二三与三二联防 误。 4、加强身体素质练习之耐力性练习 练习 5、组织身体素质练习 1、半场联防防守战术:进攻二 1、文图演示并讲解法 1、学习巩固半场联防防守战术,培养学生积 三与三二联防战术配合练习 2、根据学生的实际情 极跑动意识; 2、综合性防守技术:二对二、 况进行分组练习; 2、加强学生的身体素质,独立完成训练内容 三对三无球与有球的综合防守 3、集体分组比赛主要 能力; 练习 运用掩护配合技术; 3、自觉参与学练,培养刻苦耐劳的品质。 学习重点:进攻二三与三二联 4、讲评与及时纠正错 防战术配合练习 误。 1、文图演示并讲解法 2、根据学生的实际情 1、全场紧逼防守战术:全场紧 1、 学习全场紧逼防守战术, 提高学生的视野; 况进行分组练习; 逼攻转守找人练习、过中线夹 2、加强学生的心理素质,调节心情; 3、集体分组比赛主要 击与轮换练习 3、提高应变能力和勇于进取的品质。 运用掩护配合技术; 2、复习传切、策应配合技术 4、加强身体素质练习之下肢力量练习 4、讲评与及时纠正错 学习重点:全场紧逼防守战术 误。 5、组织身体素质练习 1、文图演示并讲解法 2、根据学生的实际情 1、学习破全场紧逼防守战术,并掌握进攻的 1、全场紧逼防守战术:破全场 况进行分组练习; 全场配合,提高学生团结协作能力; 紧逼防守练习 3、集体分组比赛主要 2、加动作的协调能力,动作规范性,培养吃 2、复习掩护、突分配合技术 运用掩护配合技术; 苦耐劳的精神,增进团队合作意识。 学习重点:破全场紧逼防守 4、讲评与及时纠正错 3、加强身体素质练习之耐力练习 练习 误。 5、组织身体素质练习 1、实战练习:5 对 5 全场,教 1、分组练习考核动 学比赛 1、提高比赛时运用基本技术的能力; 作; 2、①行进间运球全场折返跑练 2、调整放松学生的情绪,提高心理素质与应 2、模拟测试考核动 习 试能力; 作; ②行进间传接球上篮 3、讲评与纠正错误。 学习重点:2:①、② 1、实战练习:5 对 5 全场,教 1、分组练习考核动 学比赛 1、提高比赛时运用基本技术的能力; 作; 2、调整放松学生的情绪,提高心理素质与应 2、①行进间传接球上篮 2、模拟测试考核动 试能力; 作; ②原地投篮练习 3、讲评与纠正错误。 学习重点:2:①、② 1、考核本学期的基本学习情况,检查学生的 学习成果; 2、加强学生的心理素质,调节心情,积极参 与考核;提高应变能力和勇于进取的品质。 考核: 1、行进间运球全场折返跑(计 时) 2、行进间传接球上篮 3、1 分钟原地投篮

中锋突破传边角配合练习 2、实战练习:5 对 5 全场,教 学比赛 学习重点:突分配合技术

35-36 35考核) (考核)

1、分析小组考核成绩 2、讲评总结考试情 况。


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