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应用文写作教案 -李伟


应用文写作教案

教学目标 1.掌握便条、单据、启事、通知、计划等五种应用文的格式及特 点。 2.把握五种应用文的运用条件。 3.能恰当使用并写作五种应用文。 重点与难点: 准确掌握五种应用文的格式特点及使用范围。 一、导入 应用文是一种使用性文体,广泛运用于生活的方方面面,与我们 的生活密不可分,今天我们就一起探讨五种常用应用文的特点、写作 要求及使用范畴。 二、教学过程 (一)便条 学生在预习基础上小组讨论便条的种类、特点与使用条件。 明确: 1.便条种类:请假条、请托条、留言条以及用于介绍、感谢、致 歉的便条。 2.具体格式: ×× ×× ×× 称呼:
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×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ××。 署名 日期

3.注意事项 不同种类的便条,格式要求会有差异,但基本格式不变,凡是请 托别人的便条要有敬语。便条的内容要清楚明白,如假条要写清楚请 假的原因和所需时间,请托条要写清楚所托事情的内容和要求。写便 条讲究礼貌,有时需要写致谢语。 便条格式与书信基本相同,包括称呼、正文、署名和日期四个部 分。 (二)单据 1.定义:单据时作为某种凭据的便条。日常工作和生活中往往需 要写一张便条交给对方作为收到、借到、领导钱或五的凭证、查证、 收支、报销的根据。 2.多媒体出示各种单据的图片,并实物展示借条、收据等单据, 学习小组共同讨论各种单据的格式及要点、注意事项。 3.小组发言总结单据的共性和不同单据的特点、注意事项。 4.其它小组补充评价、教师点评明确。 明确:单据对签约的各方具有约束力,单据是否准确、严密、完 备,关系到但是人的利益,因此书写单据时必须认真慎重。写单据要
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用港币或者毛笔书写,自己要端正清楚,不得涂改。如需改动,要在 改动处加盖印章,以示负责。表示钱、物数量的数字要用大写汉子, 以防涂改;数字后要写量词,再写上“整”字,以防添加。如是钱款 应写明币种。 单据的格式包括四个部分:名称、正文、署名、日期四个部分。 (三)启事 1.启事定义、分类、格式及使用,学生认真读教材,小组讨论总 结。 2.明确:启事表达要求具体、准确、明白。 3.格式包括三个部分: 标题写明启事的名称 正文具体内容,一般包括启事的目的、意义、要求、具体办理方 法、条件等。落款包括署名和日期。

4.具体格式 ×× ×× ××

×× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ×××× ×× ××。

署名 日期
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(四)通知 1.通知定义、使用条件、种类、特点及格式,学生通过教材和小 左讨论总结概括,教师点评明确。 (五)计划 学生根据前面应用文的学习方法总结概括计划的特点、格式、注 意事项等内容,小组合作讨论,教师点评、明确。 三、概括总结本课学习内容,布置作业。 1.课后搜集整理其它种类应用文,把握其写作格式、特点、注意 事项及使用条件。 2.完成课后写作 1 和 2。

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