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高三教师代表表态发言稿(1)


高三教师代表表态发言稿
尊敬的各位领导、各位老师 : 大家好! 我们高三组的全体同志在校领导的正确指引下,披荆斩棘,顽 强拼搏,打造出了一个斗志昂扬、奋发向上的团队,一个在各方面工 作都堪称楷模的团队。 进入高三以来,高三全体教师围绕着学校的中心工作,以全面 提高学生的成绩为工作目标,积极开展教学教研活动,努力提高教师 的思想素质和业务素质,在认真探讨新课程改革教育的特点下,结合 教材和学生的实际情况做了大量工作。 在备战 2013 年高考中我们的做法是: 一、团结协作备战高考 高考不是一个人的战场, 团队合作是赢取胜利的关键 在备课上我们认真落实集体备课,尤其注重对主干知识复习的 讲解、学法的指导、重点习题的处理,从而为建立整个高三年级的高 效课堂打下牢固的基础 ,以此积极稳妥的提高学生的能力 ;在每次 的高三分析会上,我们畅所欲言,各抒己见,对下一阶段的教学工作 提出自己的看法和建议;在试题的编排工作中,我们分工合作,精心 选题,坚持做到试题分层次、分类型编排,收到了很好的效果。这样 大家精诚合作,发挥特长,优势互补,资源共享,很好地发挥了集体 的力量,可以说,团队精神将是我们的取胜之道。 二、科学训练注重落实

一轮复习,基础知识的复习不走“过场” 、赶进度,把知识炒成 “夹生饭” ,而在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成 绩提升的瓶颈,只有对基础知识有深刻理解和领会时,才能突破这一 瓶颈,逐步形成基本技能,实现能力的提升。这一阶段一定要稳,宁 慢毋滥, 要求是每章要过关, 滚雪球似地检验, 复习新的, 不忘旧的。 有目的地设计练习,对易错问题时常练习,对易混淆问题对比 练习,对重点问题反复练习,并在练习过程中要求学生对自已的错误 进行归纳小结,找出错误的类型和原因,对练习后仍没有达到要求的 学生再组织相关训练进行补救,直至完全过关。 二轮复习:在确保第一轮的复习成果的基础上,进一步让学生 自主地巩固基础知识、基本技能和基本思想方法,且对所复习过的知 识点查漏补缺,指导学生梳理所学知识,使之网络系统化,能整体把 握知识结构。 三轮复习:模拟训练是高考之前的热身赛. 在模拟训练中,不 搞题海战,注重题目的质量和处理水平。通过模拟训练,发现问题, 解决问题是查缺补漏的重要内容,而系统整理知识,优化知识结构是 查缺补漏的最高层次.要善于发现学生在做题过程中的不足之处,然 后有针对性地引导学生加以解决。 三、培优补差夺取全面胜利 学生是学习的主体, 复习效率的提高有赖于对学生情况的全面把 握,做到复习指导的有的放矢,才能提高复习效率和效益。 例如对重点生,不仅关注其学习,也关注其生活、思想动态,

无论是课堂上、还是作业、测试卷,都注意这些学生各类基础知识 和基本技能的实际掌握情况。并针对其薄弱环节,课后利用早、晚 自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料, 面批面改。对临界生和特长生,他们的基础较差,所以老师们更侧 重补差的工作。其实好多同学并不是真的差,而是信心不足,针对 这种情况,要经常给学生鼓劲打气,指出他们的优势,并帮助他们 确定自己的近期目标和高考目标,提高学习成绩,学习有了目标, 同时树立了信心,学习成绩自然会提高。 总之,我深信我们 2013 年高三的教师团队是一个团结向上的、 优秀的团队。通过我们全体教师的努力,明年的高考成绩一定能再上 一个新台阶,共同为重铸 502 学校的辉煌而努力!

谢谢!


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