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保护环境、节约用水主题班会


七年级(2)班 2016 年 3 月 22 日

世界水日 节约用水
七年级(2)班 教学目标: 1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题,让 同学们知道水的珍贵,养成节水好习惯 2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。 教学准备: 1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。 2、搜集、制定一些节水措施。 教学过程: 一、利用谜语揭示课题

。 1、 主持人上场, 神秘地说: “我让大家猜个谜语, 你们愿意吗?” 主持人口述谜语: “双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请 它来。 ” 二、从生活经验入手,导入学习 1、生活中哪些事需要用水?你们家为何不用海水洗澡,洗碗, 煮饭??? 2、出示地球上海水与淡水的组成比例图,初步了解地球上淡水 资源的匮乏情况。看了这幅图,你有什么想法? 3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗?你知道有多少淡水可 以拿来运用? 4、小结过渡,导入“游戏” 。

三、切苹果游戏,体验淡水资源的严重缺乏。 1、主持人:把苹果当成我们地球上的淡水总量,那么人类实际 上可以利用的淡水资源是多少呢? 2、 第一次切苹果, 你觉得应该是一半左右吗?为什么? (不是! ) 第二次切苹果,你觉得应该是四分之一左右吗?为什么?(不 是! ) 第三次切苹果,你觉得应该是八分之一左右吗?为什么?(不 是! ) 第四次切苹果, 你觉得应该是十六分之一左右吗?为什么? (不 是!看着这一片,你的心情怎样?) 第五次切苹果,老师切下 1/16 苹果片上的苹果皮,然后沉重地 告诉学生:同学们,看吧!1/16 苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮, 就相当与我们全球 60 多亿人可以利用的总的淡水资源。 3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。 4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切,这就是我 们中国 13 亿人可以利用的淡水资源。 出示:世界缺水,中国更缺水!我国工业部门每年缺水 350 亿立 方米,农业生产每年缺水 1440 亿立方米,生活饮用水每年缺水 344 亿立方米。 主持人:同学们,看到这一组数据,你有什么想法? 四、小记者调查行动。 学生汇报:生活中有哪些浪费水的现象?说说你的感受。

五、制定节水措施。 主持人:可以利用的淡水那么少,我们该怎么办? 讨论:1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水? 2、在饮水机上取水时该怎样节水? 3、洗许多碗时该怎样节水? 4、怎样做到一水多用? 六、设计广告用语。 主持人:节约用水光荣,浪费用水可耻!让我们一起来行动,请 同学们设计几条节水广告语。 七、总结延伸。 主持人: 希望我们班的每位同学人人争做节水小能手, 并积极向 家人和全校同学宣传节约用水,做出自己一份小小的贡献。


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