当前位置:首页 >> 高中教育 >> 发现幸福 学习纵向议论

发现幸福 学习纵向议论


发现幸福 学习纵向议论 知识与技能 学习议论文纵向展开议论的一般方法,学会纵向展开议论。 过程与方法 解读范文——归纳类型——巩固技巧——写作训练 情感与价值 解读幸福, 引导学生发现幸福、 感受幸福、 学会感恩, 在写作实践中树立正确的幸福观。 一、导入新课 探讨话题 1.杜甫认为“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 ”这是杜甫眼中的人生幸福; 2. “安能摧眉折腰事权贵

,使我不得开心颜。 ”自由自在的幸福是李白的人生写照; 3. 司马迁用“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”诠释着自己对幸福的理解; 4. 而登上岳阳楼的范仲淹面对滚滚的江水,吟诵着“先天下之忧而忧,后天下之乐而 乐” ,以此为幸福。 二、解读范文 写作借鉴 A《读书人是幸福的》 我常想读书人是世间的幸福人, 因为他除了拥有现实的世界之外, 还拥有另一个更为浩 瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的,而后一个世界却为读书人所独有。由此我 又想,那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸,他们的丧失是不可补偿的。世间有 诸多的不平等, 如财富的不平等, 权力的不平等, 而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。 一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦,那一份苦难,也许再加上他耳闻目睹 的周围人的经历和经验, 然而, 人们通过阅读, 却能进入不同时空的诸多他人的世界。 这样, 具有阅读能力的人, 无形间获得了超越有限生命的无限可能性。 阅读不仅使他多识了草木虫 鱼之名,而且可以上溯远古下及未来,饱览存在的与非存在的一切。 更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。 人们从读书学做人, 从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。 人们从 《论语》 中学得智慧的思考,从《史记》学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得做人的原则,从马 克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗 句刻写着智慧的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎 个人生命体验的幸运人。 一个人一旦与书本结缘,极大的可能是注定了与崇高追求和高尚情趣相联系。说“极大 的可能” ,指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈者;况且,并非凡书皆好,在流传的书籍 中,并非全是劝善之作,也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的书,是以其优良品 质得以流传的一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福,是从喜爱文学 书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半因而向往崇高,对暴力的厌恶和对弱者的 同情,使人心灵纯净而富正义感,人往往变得情趣高雅而力避风俗。或博爱、或温情、或抗 争,大抵总引导人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说“读一本好 书,就是和许多高尚的人谈话” 。这就是说,读书使人向善。雨果说“各种蠢事,在每天阅 读好书的影响下,仿佛烤在火上一样渐渐熔化。 ”这就是说,读书使人。 所以,我说,读书人是幸福人。 B 给爱一点空间 曾经听过这样一个故事。 一个即将步入婚姻殿堂的女孩问她的母亲 “怎样才能使爱天长 地久?怎样留住爱人的心?”母亲无语,她默默地弯腰,从沙地上捧起一捧沙子。她双手平 摊,沙粒在她的掌中稳稳而立, 一滴也未漏出。 突然,母亲双手紧握, 用力挤压掌中的沙子, 许多沙粒从她的指缝间滑落。当她再次向女儿摊开手掌时,掌中的沙粒已所剩无几了。她望 着惊讶又疑惑的女儿,说“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间,过多的爱和压力会使爱 窒息” 。 听完这个故事,我沉思良久。爱是没有错的

更多相关文档:

《发现幸福学习纵向议论》教学设计

学科 语文 教材名称 高中语文必修 4 教材出版社 人民教育出版社 课题 发现幸福学习纵向议论 年级 高一 学期 下学期第 4 学段 教学目标 1、解读幸福,结合自己的...

发现幸福 学习纵向展开议论

发现幸福 思维引导 学习纵向展开议论 一个人对幸福的“发现”其实是和 对幸福的认识紧密联系在一起的,怎 样的认识决定了会有怎样的“发现” 。 一个人对于没...

教案《发现幸福——学习纵向展开议论》

发现幸福目标:学习纵向展开议论的方法 重点:议论文结构的纵向模式的特点 时间:一课时 过程: 一:导入 学习纵向展开议论》教案 如果说“横向议论”是围绕一个观点...

发现幸福学习纵向展开议论

发现幸福学习纵向展开议论_教学反思/汇报_教学研究_教育专区。《发现幸福学习纵向展开议论》教案 教学目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练...

发现幸福 学习纵向展开议论

发现幸福 学习纵向展开议论”导学案 主备人:江旭群 审核人:高二语文组 备课时间:12 月 3 日 授课时间: 学习目标 1、学习议论文纵向展开议论的一般方法,学会...

发现幸福 学习纵向展开议论

发现幸福 学习纵向展开议论(必修四)(2011-2015 高考链接) 幸福(2014 年辽宁卷) 有人会说,幸福这个东西很难说,好像是很主观的感觉,很难有统一的标 准。确实是...

《发现幸福 学习纵向展开议论》教案

发现幸福 学习纵向展开议论》教案_高中作文_高中教育_教育专区。发现幸福 学习纵向展开议论写作目标 1、了解议论文结构的纵向模式。 2、进行纵向层进式思维训练,...

发现幸福——学习如何纵向展开议论

发现幸福 学习纵向展开议论》教案 武汉市新洲区第一中学语文组目标:学习纵向展开议论的方法 重点:议论文结构的纵向模式的特点 时间:一课时 过程: 一:导入 如果...

发现幸福,学习纵向展开议论

(人教版)普通高中课程标准实验教书《语文》必修 4 教案 发现幸福――学习纵向展开议论第一、二课时(总 76-77 课时) 一、教材依据:高中语文新课标实验教科书必修...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com