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议论文的结构模式.上课ppt


议论文的结构模式

议论文是指以议论说理为主的文章。一篇 以理服人,以理取胜,推理逻辑性强的议论文 往往在高考中更能获得高分。

一篇议论文除了要有集中而鲜明的、 统领全文而又贯穿始终的中心论点和典 型确凿、充分有力的论据之外,还要注 意用来证明观点的材料和所被证明的观 点之间要有严密可推的因果关系。
高考作文考试说明要求 一等

文:“结构严谨” 二等文:“结构完整”

议论文一般分为提出问题(是什么)、分析问 题(为什么)和解决问题(怎么样)三部分。 “是什么”即指明问题实质或申述论述范围, 也可以是对论述对象作必要的解释说明等。 “为什么”与“怎么样”是文章的主体部分, 即讲清观点成立的理由,及根据某个道理应该 怎么做。如果道理简单,显而易见,无须详加 论证,则可在“怎么样”上多做文章;如果 “怎么样”的问题众所周知,不言而喻,则可 在“为什么”上多做文章,“怎么样”可一笔 带过或干脆不谈。

常见的议论文论证结构

一、并列式结构
二、递进式结构

三、正反对比结构

一、并列式结构
1、并列分解“是什么” 2、并列分解“为什么”

3、并列分解“怎么样”

? 题目:诗意地生活(07湖南卷)
?理想。是第一层境界:“独上高楼,望 断天涯路。 ?奋斗。是第二层境界:“衣带渐宽终不 悔,为伊消得人憔悴。” ?收获。是第三层境界:“蓦然回首,那 人却在灯火阑珊处。”

2008年高考江苏优秀作文

好奇心总是伴随着美好童年,诸如 成功、失败、质疑、平庸等等这些词 语与好奇心相关联。请以“好奇心” 为题,写一篇800字左右的作文,角 度自选,立意自定。除诗歌外体裁不 限。

2008年高考江苏优秀作文 好奇心 我们的童年大概是在“十万个为什么” 里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都 喜欢用手指着奶声奶气地问上一句:“这个 是什么呀?”这完全是出于我们的好奇心。 何为好奇心?于我来说,不过三字而已: 好,奇,心。

“好”,是一种欲望,求知欲学的愿望。 孔夫子早就回答过子贡“敏而好学,不耻下 问”。“好”是一种态度,一种实事求是的 精神。陆游曾告诫后人“纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行”。“好”也是对他人负责, 面对别人的“好”,我们要“贤者以其昭昭 而使人昭昭”。总之,“好”是认识一切事 物的前提,有了“好”这种意识,才能去探 求大千世界各种各样令人着迷的“奇”。

何谓“奇”?不过是遇到“奇”发现“奇”使 之不“奇”。 大千世界,无奇不有。有人带着“猎奇”的心 态去看待世界。然而,“猎奇”的人常常把一些不 好的落后的事物挖掘出来,这并不是真正的“奇”。 这里所指的“奇”是牛顿对于苹果为什么会掉 在自己头上的疑问;是伽俐略对于亚里士多德两个 铁球为什么不能同时落地的质问;是李四光对中国 “贫油论”的反问。 对于未知,我们“奇”;对于书籍,我们发现 更多的“奇”。人类在“奇”的带领下更加了解我 们所居住的美丽星球,更加知晓处在一片黑暗之中 的宇宙太空。“奇”是我们必须拥有的探求品质。

“心即理也。”明代的王阳明是这样解释心 与理的关系。虽有夸张和唯心主义的色彩,但却 能看出人们对于“心”的重要性的认识。 ? 古人说过“心如止水”。由此可见一份安静的心 情是多么重要。假如你带着浮躁之心,尚不说研 究学术,恐怕自己也会被这情绪所左右,再也无 法发现和创造了。《礼记》有云,“修身,齐家, 治国,平天下。”修身放在第一位,修身即修心。 当“心如止水”时,你的视野将扩大,你的思维 将更加活跃。 好而不奇是庸才,奇而无心是蠢才,只有用 心好之奇之,才会有所发现,有所收获。人生凭 “好奇心”而活,人类凭“好奇心”兴旺发达, 永续发展。

? [简评] ? 拆解“好奇心”——好;奇;心!写法相当 别致。这里边蕴含着一种认真求索、严谨向 学的精神。但作者并不刻板、迂执,而是相 当灵活,相当深刻,也相当智慧地将三个概 念解说的饶有意趣,从而不流于浅薄俗套。 这些解说,笔断而意不断,“好奇心”在作 者心中是一个整体。因此,得出的“好而不 奇是庸才,奇而无心是蠢才”、好奇心“不 过是遇到‘奇’发现‘奇’使之不‘奇’” 的结论,相当精警,升华了“好奇心”的内 涵。

2008年广东高考优秀作文 作文题目:不要轻易说“不”。 要求:文体不限,字数800左右。 不要轻易说“不” 说“不”,在轻浮者那里,是一种无知 浅薄的炫耀,而在智者那里,则是一种洞明 世事的睿智拒绝;说“不”在意气用事者那 里,是一种狂妄的表现和无谓的牺牲,而在 真正的勇者那里,则是一种大义凛然的坚守 和毫不怯懦的抗争。

所以,请不要轻易说“不”。它不是逞强 的工具,也不是逃避的借口,然而生活中的我 们,却从不吝啬说“不”。推选班长,为逃避 重担,以“不”敢为天下先,标榜自我而无人 毛遂自荐。而上学迟到,却以强悍的姿态拒绝 让门卫登记姓名,来表现自己的勇敢,殊不知, 老子当时说出:吾有三宝,一曰慈,一曰俭, 一曰不敢为天下先,是劝诫人们不要为争名逐 利而蜂拥而上,以致兵戈相见,生灵涂炭,这 是智者渴望人们和睦的呼喊,而不是逃避职责 的理由,而勇敢,不是蛮横不讲理,孔子说过 “知耻近乎勇”,对自己的错误检点省察而幡 然知耻,才是勇敢。

?

不要轻易说“不”,在世事尚未洞明,人 情尚未练达的时候,在没有深刻理解什么是 “不”之前,理智地运用“不”。 ? 不要轻易说“不”,还因为它需要我们付 出代价,有时候甚至是血的代价、生命的代价。 兵败垓下的项羽对乌江亭长说“不”,放弃东 山再起的机会,自刎乌江,从此霸王别姬成为 一曲绝唱;而韩信,不对漂母说“不”,不拒 绝她的帮助,忍辱负重,终成一代名将。究其 原因项羽太在乎他的英雄气概,殊不知大丈夫 能屈能伸,像韩信。假如项羽不轻易说“不”, 那历史恐怕就要改写,项羽或许就不仅仅是一 个悲剧英雄了。

?

说“不”,有时是一个生死攸关的选择, 请慎重考虑,请三思后行。 ? 当然,在邪恶势力面前说“不”,如同 文天祥在元朝招降“人生自古谁无死,留取 丹心照汗青”的绝唱;在混浊世事面前说 “不”,如屈原投江,如陶潜归隐;在挫折 困难面前说“不”,如贝多芬,“厄住命运 的咽喉“的呐喊,如千手观音创造的奇 迹……这些,都是经过深思熟虑后,对心灵 里一方净土的坚守,对人间邪恶势力抗拒、 不公命运的有力抗争,他们才是真正的勇 者。 ? 所以,请不要轻易说“不”。

? 【点评】 ? 以内容项评价,这篇文章准确地把握“不轻易” 和“不说‘不’”这两重意思,切合题意,全 文中心突出,材料丰富,论证深透,内容充实, 感表真挚。 ? 从表达项评价,这篇文章议论文文体特征鲜明; 对比论证思路严谨。语言流畅,词汇丰富。第 1自然显现出这位考生运用复句的能力;第2自 然段对身边懦者、蛮者的描述既简洁又生动, 可见该生好的文字表达能力;第6自然段排比 句的运用,又现该生娴熟修辞手法的能力。全 文书写工整,字体漂亮。

2008年云南高考优秀作文
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的 沙穴。一天黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来。一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了 它,连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。可 是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼龟鱼 贯而出——原来,先出来的那幼龟是个“侦查兵”, 一旦遇到危险,它便缩回去,现在它安全到达大海, 错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海 滩。好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰 又飞回来了,其它老鹰也跟过来了。 ? 要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定 文体,确定标题; 不要脱离材料内容及做含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。

精神的三间小屋 毕淑敏在《精神的三间小屋》中说: 精神有三间小屋。第一间,盛放我们的 爱和恨;第二间,盛放我们的事业;第 三间,盛放我们自己。 在我们的心中也有三间小屋。

第一间,盛放我们的苦难。南太平洋的小 岛幼龟,只有经老鹰不断地啄食,在竞争中得 以生存。而没有丝毫苦难意识的龟群,终将成 为雄鹰的腹中之食。没有经过流水冲蚀的卵石, 不会发出夺目的光彩;没有经过风雨洗礼的树 木,不会在风雨中愈益苍翠;没有经过苦难洗 礼的人类,不会在自然面前更加挺拔。 苏轼一生颠沛流离,多次遭贬,但他的心 中总是将苦难承载。“乌台诗案”后被贬黄州 的苏东坡,依旧乐观地迎接苦难,在给友人李 常的信中写“虽遭贬于此,遇事者有尊主泽民 者,则为之录”。这才是一代伟人文豪的处世 之学,将苦难放在心底,微笑面对生活。

第二间,盛放我们的思想。接受错误信息的 幼龟,没有经过自己的思考,就争先恐后地涌向海 滩,等待他们的,将是灭顶之灾。对于一个人来说, 进过思考,再作出决定,才是智者。法国作家帕斯 卡尔在他的《人是一根会思想的芦苇》中说:“人 是自然界最脆弱的一根芦苇,但是,人是一根会思 想的芦苇”。 古有言:三思而后行,充分地思考,才有扫 清行进之中的障碍,庞涓未经深思,轻信孙膑所设 之计,才有了“庞涓死于此树之下”的遗憾,司马 懿未经熟虑,轻信孔明空城之计,才有了拥有重兵 而致大败的千古遗恨。而正因为有了多次思考,敢 于否定前人,才有了给阿基米德一个杠杆,他可以 撬起整个地球的佳话,才有了给卡文迪许一杆巨称, 他可以称出地球质量的传奇。

第三间,盛放我们自己。即使是年幼的龟, 也可以在危难时刻缩回去,重新审视世界,作为 有成熟心智的人类,更应摆正自己的位置,即使 有苦有难,也可以进过思考,找寻出路。坚信, 我是自己的主宰,虽然失望,但不绝望。 晋朝时代黑暗,朝廷腐败,都自有“竹林 七贤”在一片乱世之中吟唱自己的生命价值观。 于是有了嵇康的竹林打铁,广陵绝唱,有了阮籍 的“时无英雄遂使竖子成名”的高呼,有了刘伶 抱杆栏而舞,把盏而歌的吟唱。 这精神的三间小屋,需要能够承受苦难的心 灵作柱,能够遇事三思的大脑作梁,最后以自己 为墙,建成窗明几净,阳光四溢的三所小屋!

? 点评:这篇文章的题目比较新颖,有几许新 意,吸引了阅卷者的眼球。文章开头用著名 作家毕淑敏的《精神的三间小屋》,引出 “我们心中的‘三间小屋’”:一曰盛放苦 难,二曰盛放思想,三曰盛放自己。而这三 点都没有脱离材料的内容和含义的范围,考 生总是有意识地把它们与材料内容联系起来 进行论述。你不得不承认,他的联系是有道 理的,绝非胡拉乱扯,毫不着调。由于作文 题材料的立意是开放的,因而对材料进行思 考的角度也应该是多种多样的,这位考生在 对材料意义的挖掘上,显示了较好的发现能 力、选择能力和探究能力。

注意: 并列式并不是同义的反复;而是把 话题从不同侧面进行展开和深入。

话题:追求精彩的人生
1.勤奋学习是 一种精彩。 2.努力工作是 一种精彩。 3.艰苦的劳动 是一种精彩。

虽然做到了不同侧面地并列, 但对话题的思索仍然是浅层次的第 一构思,缺乏深度,也不新颖。
1.站在前人的 肩膀上,我们 感受到了人生 的精彩。 2.在对真善美 的追求中,我 们体验着人生 的精彩。 3.在寂寞艰苦 的平凡中,我 们品味着人生 的精彩。

思考 话题:问 话题:阅读是一种孤独

话题:“问”
①好问,就是对一切的未知、一切的疑 惑都有一种好奇心与探究欲,是问的基 础; ②敢问,就是敢于向权威、规则挑 战,以求真知,是问的发展; ③会问,才能真正发现真理,是问 的目的。

? 《阅读是一种孤独》 ?阅读是一种环境上的孤独。 ?阅读是一种心理上的孤独。 ?阅读是一种精神上的孤独。

不要轻易说“不” 人贵在自信自强,生活中的困难与 挑战只是我们登上胜利顶峰的踏脚石。 只要自立自强,胜利的光环终归你所有。 所以无论面对着多大的艰难险阻,我们 都不要轻易说“不”,我信我就能。

要成功就不要轻易说“不”。成功的 甜头只属于敢于尝试的勇者,如果一个人 对任何事情都轻易说“不”,那么他就不 可能抓住成功的机遇,更没有机会登上胜 利的顶峰。在04年雅典奥运赛场上,中国 女排如果在落后0:2的劣势下泄气,没有 勇于挑战对方的信心,那么胜利就永远无 法成功获得。如果你要成功就不要轻易说 “不”,一定要勇往直前,勇于挑战。

? 要活得精彩就不要轻易说“不”。那些轻易 说“不”的人就等同于懦夫,他们对人生毫 无大志与目标,他们不敢想,不敢做,只是 一味蜷缩在生活的角落,一辈子都见不得光。 只有那些凡是勇于挑战的人才会拥有精彩的 人生,他们的天边才会挂上绚丽的彩虹。中 国小飞人刘翔从不向困难说“不”,他勇于 挑战,凭借着自我的毅力与自信,他摘下了 奥运赛场上的桂冠,他的人生绚烂多姿。如 果你要活得精彩就不要轻易说“不”,只要 迈出自信的第一步,彩虹就是属于你。

? 学会坚持就不会轻易说“不”。坚持就是胜利, 只要你学会坚持,你便不怕艰难险阻。抗战打 了8年,解放战争打了3年,就是因为战士们学 会了坚持才不会说“不”,才会取得最终的胜 利。 ? 学会自信就不会轻易说“不”。只要我信我能, 在面对困难就不会投降,因为自信是我们的能 量来源,只要充满自信,我们就会敢于迎接挑 战。当年越王勾践就是凭着自信才创造了“三 千越甲可吞吴”的佳话,即使面对着千军万马 的吴军,他从没有轻易说“不”。 ? 只要坚持,你便成功;只要自信,你便活得精 彩,在困难面前,我们都不要轻易说“不”。

? 【名师点评】 ? 要活得精彩就不要轻易说“不”,这样的立 论是切合题意的,文章立意正确了,那么所 建立的框架也就无可挑剔,是一篇典范的议 论文。本文从成功说起,不要轻易说不在成 功之路上是多么的重要,要学会坚持,迎接 挑战。 ? 语言上干净利落,不断使用排比句式,在气 势上可以压倒读者,因此也被阅卷老师定为 一类文。

二、递进式结构

“是什么——为什么——要(会)怎么样” “提出问题——分析问题——解决问题”

错误是对真理的一次误解,对规律的一次悖逆 是 什 。谁没有犯错的时候,人生总是携着错误上路的。 题目:携着错误上路 么 人生在世,错误总是难免,也不可怕。 为 1.出错是勇敢 2.出错是探索 3.出错是成功 什 者的财富。 者的沼泽。 者的路标。 么 要 怎 样 会 怎 样

人生的难题,就在于如何面对这些错误。
1.藐视错误, 勇于面对它。 2.重视错误, 认真分析它。 3.克服错误, 彻底战胜它。

人生每前进一步,就会遇到新问题,出现新错误。 每战胜一个错误,人生就攀升到一个新的境界 。我们要感谢错误的赐予,携着错误走向辉煌。

思考 话题:诚信 话题:人生的加减法

话题:人生的加减法
? ①是什么:面对人生的加减,要加一点自 然的清逸野气,减一点人工合成的矫揉造作; ? ②为什么:因为物欲横流,社会需要抵制 诱惑,坚守真实的自我,拒绝庸俗,追慕高 尚; ? ③怎么样:既要有出世的隐逸,又要有入 世的积极。

启示: 递进式有利于说理的深入;有着推理的逻 辑魅力。并列式与递进式的结合,使文章 既有横向的拓展,又有纵向的深入,显示 了思维的灵活性和深刻性。

三、正反对比结构
就是在中心论点提出之后,从正反 两个方面对中心论点进行论证。

好奇心 好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知 事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来, 似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗 “心”。 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见; 那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇 心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那 驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也许这些 都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了 的。这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥 探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上, 如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没

那么放眼世界呢?这样的“好奇而无 心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满 足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫 多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好 奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言, 在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸, 衰亡与了无生机。

试问:真正的好奇心又为何物呢? 真正的好奇心需要观察。“一花一世界, 一叶一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺 少发现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的 事物也会化为“神奇”。在远古时代,先人 们仰望星空,探斗转星移的奥秘,品云淡云 聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一 个星球招手,通过显微镜感知微观宇宙。可 以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具, 好奇心也会闭上心房上的窗,落满灰尘。

真正的好奇心不是“猎奇”,它的存在不是 为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦, 去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位, 需要思者的头脑来彰显其价值。 有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得 以进步,人类得以更好的生存并维护自己的尊 严…… 《哈姆雷特》中有言:“身处果壳之中,也 自以为无限宇宙之王。”也许,正因为有了真的 “好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出 这样的呐喊。 更何况,因为有了好奇的心,我们的世界 远比果壳广阔得多。

? [简评] ? 这是一篇规范的议论文。作者立意深 刻,有独立见解。议论层层递进,逻 辑性强。用例鲜活、到位,能有力地 支持自己的中心论点。文章活泼洒脱, 不干巴巴地说教。

话题:说“安” (2005年北京作文)
①我们喜欢安,渴望安; ②我们又要提防安,不要以一晌贪安而 蒙蔽了双眼; ③人生、国家一定要将“安”字慎选。

宽容是阳光
康德说:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。” 戴尔?卡内基说 “要真正憎恶别人的简单方法只有一个, 即发挥对方的长处。” 多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友。(林 肯) 反对者的存在可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜 能。(谁对三峡工程的贡献最大,潘家铮的回答) 宽容是一种美。(天空、大海……) 与朋友交往,宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。 与众人交往,宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。 你要宽容别人的龃龉、排挤甚至诬陷


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