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教案模板1


教案模板 1

教 学科 学 音乐







表 学校 茨梅林中

授课年级

一年

教师姓名 肖秀娟

计划学 章节名称 课外歌曲 时 学生虽然欣赏或学习过很多音乐,但真正能够触及其心灵的

并不多,为了激发其情感体验,通过音乐来拨动学生的心弦, 触及其心灵最“柔软的地方” ,真正达到感化人、教育人的目 学习内容分 的,我特地选择《爸爸的草鞋》这首歌作为本节课的主要内 析 容,目地就是想通过歌声来表达学生内心对“父亲”的理解 与关爱,让音乐直击学生内心深处,力求其对父亲的理解从 感性认识上升到理性认识。 1、经过训练能够会唱此曲。对他们的学习充满自信。 2、通过直观教育方法,能够加深学生对新知识的印象,从而 更好地发挥其想象力。 学习者分析 3、在动中学、在乐中学符合学生的心理和生理规律。通过参 与教学活动的愉快学习,激发学生的主动探究意识,加深对 音乐内涵的理解,更大地调动学生学习积极性和求知欲,发 挥创造精神。 课程标准:熟悉乐曲及主题思想,初步了解歌曲意境,通过 教学目标 教师绘声绘色的讲解和学生演唱乐曲主旋律,加深对乐曲各 段的理解。 二课时

知识与技能:让学生掌握延音线等音乐知识。

过程与方法:1 通过学唱此曲,让学生感受此曲的意境。 2 让学生感受配乐朗读,感受音乐旋律。
3 通过各种形式,展示学生才能。

情感、态度与价值观:让学生欣赏视频歌曲,感受父爱,从 而激励学生好好学习。 教学重点及 用真挚的情感学唱,对学生进行情感教育 解决措施 教学难点及 解决措施 乐理知识 用曲子对比理解乐理知识 (一)声像呈示行为教学:在教学中运用现代教学媒体, 听觉与视觉相结合,取其容量大,手段新,刺激感官强度大 等优点,灵活再现教学内容,从而增强学生感性认识,增大 课堂信息量,加强视觉享受,在有限的教学时间内使学生能 更高效地学习、掌握音乐知识,并将学生由感性认识逐步引 教学设计思 导到理性的分析,拓展学生的音乐视野,发挥学生创造能力, 路 体现现代教育的效能观。(二)启发诱导式教学:在教学中 教师运用启发诱导式教学法,创设意境、展开联想,引导学 生以主题因素的发展为主要线索,层层深入音乐的意境,整 体把握作品的脉络。在此过程中,有目的地引导学生积极参 与教学活动,在音乐联想空间里得到熏陶与教育。(三)激 励创新教学: 在教学中采用艺术融合为主要形式,将音乐、

美术等直接诉诸于学生的视觉和听觉,尝试将欣赏和创作活 动结合起来,创造条件让学生动脑、动手、动口,引导他们 在学习中听、唱、思、议、记、看,全方位开拓思维空间, 突出体现学生在课堂上的主体性,通过课件的展示、教师言 语的引导和激发,诱发学生的创作动机和创造灵感,促进学 生的多向思维,鼓励和启发学生积极探索,勇于创新,培养 学生的音乐素质,对学生富有创意的创作过程和作品,予以 肯定,培养学生的成功感,促进学生个性的和谐发展。 通过对《爸爸的草鞋》的演唱,让学生进一步感受歌曲的 意境,让学生学会感恩父母。在教学过程中,主要通过各种 方式,讲解、欣赏、引导学生思考,运用媒体、课件,充分 依据的理论 考虑初中学生的特点,发挥主观能动性,培养学生创造性思 维,促进学生个性自由和谐地发展,全面提高审美素质,达 到艺术熏陶与塑造人的目的。 信息技术应用分析 知识点
欣赏歌曲 视频《父 亲》 动画视频 《爸爸的 草鞋》

学习水平
初步感受父爱

媒体内容与 形式
多媒体教学 课件 多媒体教学 课件

使用方式
教师出示课件, 利用超链接看视 频 教师出示课件, 利用超链接看视 频

使用效果
激发学生学习兴趣, 给学生带入父亲的世 界 让学生进一步感受父 亲的伟大 进入高潮,学会感恩

学生模唱学 会唱第一段

课外延伸

通过各种形式, 多媒体教学 展示学生才能 课件

教师出示课件

父母,从而激励学生 好好学习

教学过程(可续页) 所 用 教学环节 教学内容 时 间
一、出示课件 欣赏歌曲刘和刚 演唱的《父亲》 视频《父亲》 师:看了这段视 频你有什么感 想? 3分 生:父亲的爱是 伟大的 师:今天我们学 唱的也是关于父 亲的歌曲,名字 是 《爸爸的草鞋》 二、出示幻灯片 《爸爸的草鞋》 歌谱 师:这首曲子是 什么调的? 生:G 调的 师:什么拍子 的?表示什么含 义? 生:四二拍的。 28 以四分音符为一 分 拍每小节唱两 拍。 师:这首歌曲一 共四段,开始部 分还有一段说 白,我们完整地 听一下这首歌。 动画视频《爸爸 的草鞋》 学唱第一段

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备 导入 新课

1 思考 1 搜集歌曲 《父亲》视频 回答 2 制作课件

师做好课前准 备,收集有关 父亲的歌曲和 文章, 制作课件

2

欣赏 听讲 思考
4、指导 5、伴奏

发言

讲授 新课

利用多种形式 展示学生才 能,对学生进 行情感教育

3 回答 4 记忆

纠正字音 反复练唱 学习曲子中的弧 线延音线和圆滑 乐理知识 线 学习歌唱五字 诀:情气字声韵

5 学唱 通过《爸爸的 草鞋》谱子的 学习,使学生 掌握延音线等 音乐知识

6 弹曲子《天 鹅湖 》《 四 6、 ,进一 练习 7 分 小天鹅》 步理解音乐知 识

延伸练习

小结

三、拓展延伸 1、用心倾听 学生说、唱、画, 5 分 7 归纳 教师补充 2、配乐朗读 总结 2分 教师引导学生朗 读

课外延伸,让 7、说、画、唱 学生感受音乐 8、 的重要性 配乐朗读


欣赏歌曲《父亲》导入新课

堂 教 学 流 程
学生完成练习,会唱此曲。 教 师 播 放 音 乐 学生通过欣赏、讨论理解 教师介绍、讲解、引导 多角度刺激学生听懂音乐知识


教 师 小 结

一是多种形式介绍引导,在听赏中感悟,解决教学的重点和难点。

教 二是创设问题,引导学生思考。 学 三是以讨论展开学习,体现学生的自主性。
四、整个教学设计符合课改精神,以学生为中心,以激发学生思考、贯穿教学过

反 思

程始终,培养了学生的创新精神和自主意识。媒体在其中起到了激发学生思维的 作用。 五、通过学习,让学生进一步受到感恩教育,从而激励学生好好学习。

专 家 点 评


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