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《文化创新的途径》教案


文化创新的途径 ——文化生活第五课第三框 一、教学目标 【知识目标】 1.理解文化创新的一个根本途径、两个基本途径。 2.理解文化创新过程中要坚持正确方向,反对错误倾向。 【能力目标】 增强学生进行文化创新的意识和能力;使学生初步具备认识和处理当代文化与传 统文化、民族文化与外来文化关系的能力。 【情感、态度和价值观】 1.通过探究文化创新的事例,使学生感悟文化创新必须立足于社会

实践。 2.通过分析不同民族文化交流、借鉴与融合的事例,激发学生学习本民族优秀 传统文化与世界优秀文化的热情, 提升投身于社会实践, 积极进行文化创新的 责任感和使命感。 二、教学的重、难点 【教学重点】文化创新的途径。 【教学难点】在文化创新中坚持正确方向,克服错误倾向。 三、课时:一个课时 四、教学方法和手段 教学方式:教师引导学生合作探究式学习。 教学手段:使用多媒体教学课件。 五、教学过程:

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【导入新课】 进入 21 世纪,社会节奏明显加快,大家也都忙碌起来,但要说忙,最忙的 莫过于我们的雍正四爷, 有一句话说的好: 那些年, 雍正曾追过的女孩儿。 从 《步 步惊心》到《宫锁珠玉》,从《宫锁珠玉》到《宫锁珠帘》,一部部穿越剧丰富 了人们的生活,也博得广大影迷的认可,那么是什么原因使穿越剧如此成功呢? 今天我们就来揭晓答案。 【学习新课】 (一)立足实践——根本途径 教师设问:穿越剧靠什么吸引群众的眼球?(雄伟的历史建筑,历史情结,华美 的古代服饰,古代文学艺术) 教师总结: 立足于社会实践, 是文化创新的基本要求, 也是文化创新的根本途径。 研究古代的历史、人物是必不可少的,研究当时的文化,文学,风俗也是必不可 少的。这是一个实践的过程。 例如:号称“清穿扛鼎之作”的《步步惊心》的作者桐华,写这部小说耗时 几年,才把人物写得那么深入人心,情节跌宕起伏,就是因为在写作期间,作者 认真研究了清朝的历史,作者让若曦穿越,带去果冻、现代舞台设计,但没有凭 空捏造整个清朝,整个清朝的文化,所以说文化创新离不开传统文化,这是一个 立足实践,获取传统文化知识的过程。 (二)继承传统,推陈出新——基本途径(时间) 教师设问:我们应该怎样对待传统文化? 教师总结:1.文化创新的基本途径——取其精华,去其糟粕; 2. 文化创新的基本途径——推陈出新,革故鼎新。

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教师设问:我们知道讲历史的还有历史剧、武侠剧……,他们也有对传统文化的 继承啊,那为什么穿越剧会风靡全中国?;它在继承传统的同时,又加入新的东 西?加入了什么? 教师总结:时代精神、时代观念(独立、有主见,观念开放,机智,勇敢的现代 精神、现代观念;打破时空限制的现代科技观念。) 这是从纵向上,也就是,时间先后上理解的基本途径——继承传统,推陈出新 我们再来看文化创新的另一基本途径。 (三)面向世界,博采众长——基本途径(空间) 去年,不光穿越剧风靡全国,还有一部动画片——《喜羊羊与灰太狼》,现 在,我们又来聊聊——“去年我们一起看过的那部动画片”,喜洋洋与灰太狼虽 然在中国受欢迎,但在法国,却被禁止播放,传说原因有十条。我们先不谈这些 合不合理, 我们可以从中看出, 我们中国人喜欢的东西, 外国人不一定接受得了, 根本原因在哪?——文化传统不同,思想观念不同, 教师设问:不同民族之间的文化在交流过程,必然会产生碰撞、摩擦,这时又该 怎么办? 教师总结:虽然《喜洋洋与灰太狼》很受欢迎,但我们知道,中国的动漫行业一 直很不行,风靡全球的《花木兰》、《功夫熊猫》题材、元素、风格是中国风的, 但却是美国制作的。 可见我们有很好的动画题材。 在动漫行业, 厉害的当数日本, 它有非常先进的制作技术和完善的产业链。 教师设问:我国的动漫产业到底该怎么办? 教师总结:平等交流,互相借鉴,以我为主,为我所有。——面向世界,博采众 长。

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(四)坚持正确方向,克服错误方向 关于穿越剧这个问题,后面是被广电总局明文规定,“不能在黄金时段播 出”,穿越剧的拍摄,审核也非常严格,可见新文化与传统文化是存在一定的矛 盾的。 法国禁播《喜洋洋与灰太狼》又可以看出 本民族文化与外来文化也是存在 一定矛盾的。这两种矛盾的存在,会是人们产生两个方面的错误倾向: 固守本民族文化和传统文化, 拒绝新文化和任何外来文化—— “守旧主义” 和 “封 闭主义” 相反,推崇外来文化,根本否定传统文化——“”民族虚无主义和“历史虚无主 义”。 【小结】 文化创新该怎么做? 文化创新要坚持以实践为基础,在纵向上:继承传统,推陈出新,在横向上: 面向世界,博采众长,克服“守旧主义”,“封闭主义”和“民族虚无主义”, “历史虚无主义”这两种错误倾向,坚持正确的方向。 六、板书设计

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七、教学反思 本节课只以两个案例来创设情境,分析探究,穿插本课知识点,脉络清晰, 调动了学生的创造热情,培养了学生的思辩能力;又体现思想政治课新课程改革 的方向和特点。 本节课既重视知识学习,又重视情感生活教育;既合理使用了多媒体技术, 又注重了师生的互动交流。不过,要上好这堂课,要求较高。首先,要求老师的 课前准备要充分,资料要丰富形象。其次,课室要带有多媒体设备来展现给学生 视觉效果的视频和图片。因为文化的有些具体内容,光靠教师讲解是达不到学生 身临其境的效果的,学生无法真正体验和感悟,也就达不到新课改的目标。

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