当前位置:首页 >> 政史地 >> 第七课第二框:用联系的观点看问题

第七课第二框:用联系的观点看问题


原理

内容(世界观)
1.一切事物和周围事物联系着

要求(方法论)

联系 用联系的观点看问题, 2.事物内部各部分、要素相互 反对用孤立的观点看 的普 联系 3.世界是一个普遍联系 问题 遍性 的有机整体
要从事物固有的联系 联系 联系是客观的,是事物本身 中把握事物,充分发 的客 所固有的,是

不以人的意志 挥主观能动性,根 据??改变??调 观性 为转移的 整??建立??

联系 世界上的事物千差万别,事 把握事物存在和发展 的条件,一切以时间、 的多 物的联系也是多种多样。 地点和条件为转移。 样性

第七课 唯物辩证法的联系观

第一框 世界是普遍联系的
要 求

第二框 用联系的观点看问题

盲人摸象

他们共同犯了一个什么错误?

大 象
整 体

关系

鼻子 耳朵 身体 脚

部 分

整体 静 态 事 物

部分

世界经济

中国经济

美国经济
幼年 中年 老年

动 态 发 展

人的 一生

一、整体和部分的辩证关系 1、整体和部分的区别: (1)含义不同
整体——事物发展的全局和发展的全过程, 从数量看是一
部分——事物的局部和发展的各个阶段, 从数量看是多

理解:

空间——事物的全局 整 体
时间——事物发展的全过程 空间——事物的局部

部 分

时间——事物发展的各阶段

古代有个人,在林中见到一张捕 雀的大网,发现捕获的雀都是雀头钻 进一个个网眼里去的。

于是,他回家后,用一截截短 绳结成许多个互不关联的像网眼一 样的小绳圈,并拿到林中去捕雀。

别人感到奇怪,他说:“去捕雀 呀!反正一个雀头只钻一个洞。”结 果,一个也没有捕到。

单个网眼为什么捕不到雀而整张 网能捕到呢?这说明了什么哲理呢?

网是由一个个网眼组成的,而且组成网 的各个网眼是相互制约相互联结在一起的, 从而使网具备了单个网眼所不具备的功能, 如捕雀的功能。所以,网能捕到雀而脱离网 这个整体的单个网眼却不能捕到雀。 这也说明了,当构成整体的部分在单独 存在时,只具有其自身特定功能,不具有整 体的功能,而当它们有机联系、形成整体时 ,就会产生部分所没有的新的整体功能。即 整体具有部分所没有的功能。

(2)整体和部分在事物发展过程 中的地位、作用和功能不同

整体居于主导地位,统率着部分, 整体具有部分根本没有的功能;部分在 事物的发展过程中处于被支配的地位, 部分服从和服务于整体。

钟表是由各个零部件组成,没有各个零部件 能形成钟表吗?

整体

部分

整体是由部分构成,离开了部分,整 体就不复存在。

据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去 刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一 个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳 的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连 连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其 手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人 之手斩断,放在盘子里,送给荆轲。

这还叫手吗?
这则故事体现了什么哲学道理? 部分是整体的部分,离开了 整体,部分就不能成为部分。

2.整体和部分的联系 (1)二者密不可分
整体是由部分构成的,离开了部分,整 体就不复存在 部分是整体中的部分,离开了整体,部 分就不成其为部分

(2)二者相互影响
A、部分制约整体,甚至在一定条件下,关键部分的 功能及其变化会对整体的功能起决定作用 《温州都市报》11月30日消息:昨天,交管部门发布一 则施工通告,引起市民关注。沈海(原甬台温)高速公路 温州大桥要更换伸缩装置,从12月5日至12月31日进行 封道施工。温州大桥日均车流量达5万多辆,交通管制 后,司机该如何选择其他线路?另外,所谓的“伸缩装 置”究竟是啥东西?它有何作用,为何要更换?不换会 带来什么危害? 业主单位称,这是温州大桥建成以来最大规模的一 次封道施工,施工投入和通行费流失合计约1000万元。 如此下大血本,坏事的,竟是一块小小的橡胶垫片 。

从桥面上看,伸缩装置就是四条铺在上面的钢板,很多 过往司机可能都注意到,但无法了解它的内部结构。从 纵切面看(如上图),那四条钢板其实是四条工字钢,由 高强度的钢材制成。工字钢之间,由特殊橡胶连接,之 所以能随温差变化而伸缩,橡胶起着很大作用。 工字钢底部,有一条纵向支撑梁,拖住工字钢。纵 向支撑梁的两端各有一个箱体钢板,被浇入混凝土中。 这个箱体钢板里面,有一块方形的橡胶垫片,称为橡胶 支座。它陷入箱体钢板的槽中,能随着桥面的伸缩而滑 动。橡胶支座的另一个作用,就是能支撑汽车轧过时产 生的重量,以减轻震动,有点像汽车的避震器。 橡胶垫片老化,温州大桥封闭施工。

部分

制约

整体

? 这个小小的橡胶垫片无法限位,究竟会带来多大“杀伤力”? ? 最严重的后果就是桥体断裂,那将是结构性的破坏。温州大桥平 均每天有5万多辆车子经过,高强度地碾压,缺少了橡胶片的保护, 将会对桥体箱梁造成持续损害,有关专家指出:“尽管这样的破坏在 时间上不可预见,但无异于一颗定时炸弹。” ? 另外,显而易见的一个危害则是,工字钢失去了橡胶垫片的支撑, 车子前轮经过时,工字钢被碾压后可能会弹起,卡住车子后轮。在高 速行驶的公路上,这样的一个“小动作”,极可能会造成车毁人亡的 交通事故。

“一着不慎,全盘皆输。”
部分 制约
牙痛不是“病”,疼起来真要命 。 细节决定成败

整体

部分的功能及其变化会影响到 整体,关键部分的功能及其变化 甚至对整体的功能起决定作用。

B、整体功能状态及其变化会影响到部分的 性能状态及其变化;

? 有了强的国 ,才有富的家 国兴则家昌,国破则家亡

整体

部分

影 响

读一读:部分影响整体: 一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全 身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细 节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼 起来要人命 整体影响部分:

国兴则家昌,国破则家亡 ;大河有水小河满,大河没 水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不 足谋一时 。

据说山东有一位医生能治 一切驼背,方法之独特,手 术之简便举世无双。一驼背 备厚礼求治。医生说:“包 你背直”。就让驼背伏在地 上,他在驼背上放一门板, 蹦上去就是几下,那驼背杀 猪般嚎叫:你要踩死我呀? 医生说:只要驼背能直,管 你生死乎?

《 庸 人 治 驼 》

二 、 整 体 与 部 分 关 系 的 方 法 论 意 义

(1)树立全局观念,立足整体,选择具 佳方案,实现整体的最优目标。

要求
整体处于主导地位,统帅着部分, 具有部分所不具备的功能。 (2)重视局部的作用,搞好局部,用 局部的发展推动整体的发展。

要求
部分的变化会影响整体的变化,关键 部分甚至还会对整体起决定作用。

田忌赛马

田忌 下等马 上等马 中等马 2 负 胜 胜 胜

齐威王 上等马 中等马 下等马 1

不在意一匹马的比赛结果,而 是统筹全局,注重整体目标

着眼整体性

结果:整体功能大于部分功能之和

整体功能总是大于部分功能之和吗?

在足球比赛中,教练如果对运动员的 配置不好,前、中、后场的安排不当,战 术、队形的运用欠佳,球员在场上不互相 配合,这样,整场比赛就很难取胜。

一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。

“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠, 胜过一个诸葛亮” 的不同结果,说明了 什么哲学道理?

“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮”

? 当系统内部各要素以合理的结构形成系统 时,系统的功能就会大于各个部分功能之 和,即: 1+1+1>3。 “三个和尚没水喝” ? 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统 时,系统的功能就会小于各个部分功能之 和,即: 1+1+1<3。

三、掌握系统优化的方法
1.含义:系统是由相互联系和相互作用的 诸要素构成的统一整体;要素是组成一个 整体而相互作用的部分
注意:整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。

2.基本特征: 内部结构的优化倾向 整体性、 有序性、

探究与共享
田忌
下等马 上等马

田忌赛马
齐威王

中等马

负 胜 胜 胜

上等马 中等马

下等马

系统
田忌不在意一匹马的比赛结果, 而是统筹全局,注重整体目标 根据对方的部署,调整马匹的 出场次序 通过合理安排次序,使系统结 构出现优化调整

系统 着眼整体性 遵循有序性
注重结构优化趋向

3、掌握系统优化方法的要求 (方法论)
A.着眼于事物的整体性; 遵循系统内部结构的有序性; 注重系统内部结构的优化趋向。 B.用综合的思维方式来认识事物
要着眼于事物的整体,从整体出发,把各个部分、各个要 素联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这 一事物的完整准确的认识。

用联系观 点看问题
(侧重从方 法论角度)

坚 持 整 体 与 部 分 的 统 一 掌 握 系 统 优 化 的 方 法

含义不同 区别

辩证关系
P57--58 联系

地位、作用和功 能不同
密不可分 相互影响

一定条件下

相互转化

方法论意义

树立全局观念……

重视部分的作用……
系统的概念及基本特征P58 从实践方面来说: P59 三个方面 掌握系统优化方法 的要求 从认识方面来说: P59最后一段

1、苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴 上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声 在指头上,何不于君指上听?”诗中 琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的

B、系统与要素是可以相互转化的
C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和

2、一个木桶由许多木板组成,木桶的 容积取决于最短的那块木板。这个事实 说明 A联系是普遍的、客观的 B木板的长短和木桶的容积是因果联系 C部分制约着整体 D整体由部分组成的

3、“头疼医头,脚疼医脚”的做法
A、符合一切从实际出发,实事求是的观点

B、违背了从整体上把握事物之间联系的观点,
割裂了局部与整体的关系。

C 、搞好局部就能好起了
D、 割裂了头与脚的关系

4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟 大工程,不仅仅是因为它的长度与技术的先 进,而且它是一条人和自然和谐的天路,青 藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、 江河水质等都得到了有效地保护。由此可见 ①人为事物的联系是主观的 ②意识具有能动作用,人们可以创造一切事 物的联系 ③在实践中要坚持用联系的观点看问题 ④实现系统优化,要着眼于事物的整体性 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③④

5、俗话说:“花在树则生,离枝则死;鸟 在林则乐,离群则悲。”这句话的哲学寓 意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局,又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转 移。

6、没有农民的小康,就没有全国人民的 小康;没有农村的现代化,就没有全国 的现代化。这说明 A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体,在一定条件下关键 部分起决定作用 C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分,部分离不开 整体。

实践系统优化方法
妈妈让小明给客人烧水沏茶。洗开水壶 要用1分钟,烧开水要用15分钟。洗茶壶要用 1分钟,洗茶杯要用1分钟,拿茶叶要用2分钟。 小明估算了一下,完成这些工作要20分钟。为 了使客人早点喝上茶,按你认为最合理的安 排,多少分钟就能沏茶了?
洗开水 壶1分钟 洗 茶 壶 烧开水15分钟 洗 茶 杯 拿 茶 叶 沏茶


更多相关文档:

2015-2016学年高中政治(练习)第7课 第2框用联系的观点看问题

2015-2016学年高中政治(练习)第7课 第2框用联系的观点看问题_政史地_高中教育_教育专区。第三单元 第七课 第2框 一、选择题 1.2015 年 3 月 6 日,...

第七课第二框 用联系的观点看问题

第七课第二框 用联系的观点看问题 一、 【自主学习】….看你的 学习目标:1.坚持整体与部分的统一(1)整体与部分的含义(2)整体与部分的辩证关系和方法论要求 ...

第七课第二框用联系的观点看问题

第七课、唯物辩证法的联系观 第二框用联系的观点看问题教学目标: 知道整体和部分的含义;了解系统的含义及其基本要求 理解整体和部分的辩证关系及其要求;掌握系统...

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题编写:杜显强 审核人:杜显强 时间:2010-3-16 第 6 课时 教学案 一、复习提问 1、联系的含义 2、联系的普遍性、...

高二政治第七课第二框用联系的观点看问题教

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题编写:杜显强 审核人:杜显强 时间:2010-3-16 第 6 课时 教学案 一、复习提问 1、联系的含义 2、联系的普遍性、...

第七课第二框用联系的观点看问题导学案

第七课第二框用联系的观点看问题导学案_理化生_高中教育_教育专区。第二框 用联系的观点看问题 【学习目标】 1、知识目标 :识记整体与部分的辨证关系和系统的...

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题编写:杜显强 审核人:杜显强 时间:2010-3-16 第 6 课时 教学案 一、复习提问 1、联系的含义 2、联系的普遍性、...

第七课第二框 用联系的观点看问题

如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 第七课第二框 用联系的观点看问题 隐藏>> 高二政治 ZZ—13— B4—...

高二政治第七课第二框用联系的观点看问题教

高二政治 第七课第二框 用联系的观点看问题编写:杜显强 审核人:杜显强 时间:2010-3-16 第 6 课时 教学案 一、复习提问 1、联系的含义 2、联系的普遍性、...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com