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3-2.1.1《简单随机抽样》课件ppt


数理统计所要解决的问题是如何根据 样本来推断总体,第一个问题:总体、个 体、样本、样本容量的概念.

总体:所要考察对象的全体。 个体:总体中的每一个考察对象。 样本:从总体中抽取的一部分个体叫做 这个总体的一个样本。
样本容量:样本中个体的数目。

普查 抽样调查

简单随机抽样

联系生活

在高考阅卷过程中,为了统计每一道试题 的得分情况,如平均得分、得分分布情况等, 如果将所有考生的每题的得分情况都统计出 来,再进行计算,结果是非常准确的,但也 是十分烦琐的,那么如何了解各题的得分情 况呢?
通常,在考生有这么多的情况下,我们只从中抽 取部分考生 (比如说1000名) ,统计他们的得分情况, 用他们的得分情况去估计所有考生的得分情况。

估计 首要问题:样本一定能准确地反应总体吗? 样本 总体

在1936年美国总统选举前,一份颇有名气的杂志 的工作人员做了一次民意测验,调查兰顿 和罗斯福中 谁将当选下一届总统。为了了解公众意向,调查者通 过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查 表(在1936年电话和汽车只有少数富人拥有),通过 分析收回的调查表,显示兰顿非常受欢迎。于是此杂 志预测兰顿将在选举中获胜。 实际选举结果正好相反,最后罗斯福在选举中获胜。 其数据如下:
候选人 预测结果 (%) 选举结果 (%)

Landon
Roosevelt

57
43

38
62

思 考
问题一:如何通过一勺汤的味道判断一锅汤的 味道?

搅拌均匀

问题二:如何科学地抽取样本?怎样使抽取 的样本充分地反映总体的情况?

合理、公平

简单随机抽样的定义 一般地,设一个总体含有N个个体,从中不放回地抽 取n个个体(n≤N),如果每次抽取时总体内的各个个体被 抽到的机会都相等,就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。

思考: 仔细研读定义,你认为简单随机抽样具备什 么特点? ①要求被抽取的样本的总体个数有限 ②样本数n小于等于总体个数N ③简单随机抽样是从总体中逐个、不放回地抽取 ④简单随机抽样的每个个体入选样本的可 能性均相同 n N

小组内讨论,判断下列抽样方式是否属于简单随机抽 样?为什么? (1)从无限多个个体中抽取50个个体作为样本 (2)箱子里共有100个零件,今从中选取10个零件进 行检验,在抽样操作时,从中任意地拿出一个零件后 进行检验后在把它放回箱子里 分析: (1)不是简单随机抽样,因为被抽取的样本的总体 的个数是无限的而不是有限 (2)不是简单随机抽样,因为它是有放回地抽样

简单随机抽样的抽样方法

1、抽签法 仔细阅读课本56页8-17行,根据定义和实例总结抽签 法的一般步骤

抽签法的一般步骤:
(总体个数N,样本容量n)
(1)将总体中的N个个体编号; (2)将这N个号码写在形状、 大小相 同的号签上; (3)将号签放在同一箱中,并 搅拌均匀; (4)从箱中每次抽出1个号签, 连续抽出n次; (5)将总体中与抽到的号签编 号一致的n个个体取出。 开始 开始

编号 45名同学从 1到45编号
制签 制作1到 45个号签 搅匀 将45个号签搅拌均匀

抽签 8个签 随机从中抽出
取出个体 对对应号码的学生检查

结束 结束

开始 例1 现要在20名学生中抽取5 名同学进行问卷调查,试写 20名同学从1到20编号 出抽取样本的过程

抽 签 法

制作1到20个号签

将20个号签搅拌均匀
随机从中抽出5个签 对号码一致的学生检查 结束

2、随机数法

随机数表:
制作一个表,其中的每个数都是 用随机方法产生的(随机数)。

随 机 数 表 法

随 机 数 表

教材103页

范例、要考察某公司生产的500克袋装牛奶的 质量是否达标,现从800袋牛奶中抽取60袋进 行检验。 1、将800袋牛奶编号,000,001,…,799 2、在随机数表(课本103页)中任选一数, 例如第8行第7列,是7。

3、从7开始往右读(方向随意),得到第一 个三位数785<编号799,将对应编号的牛奶 取出;继续向右读,得到916>编号799,舍 弃;如此继续下去,直至抽出60袋牛奶。 能从本例体会下,从000开始编号的好处吗?

随机数表:
制作一个表,其中的每个数都是 用随机方法产生的(随机数)。

随 机 数 表 法

先将总体中的所有个体(共有N个)编 号,然后在随机数表内任选一个数作为开 始,再从选定的起始数,沿任意方向取数 (不在号码范围内的数、重复出现的数必须 去掉),最后根据所得号码抽取总体中相应 的个体,得到总体的一个样本.

步 骤: 编号、选数、取号、抽取.
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练习
1.中央电视台要从春节联欢晚会的60名热心 观众中随机抽出4名幸运观众,试用抽签法为 其设计产生这4名幸运观众的过程. 2.欲从本班56名学生中随机抽取8名学生参 加党的基本知识竞赛,试用随机表法确定这8 名学生.

评点:抽签法—编号、制签、搅拌、抽取,关
键是“搅拌”后的随机性;随机数表法—编号、选数、 取号、抽取,其中取号位置与方向具有任意性.

练习3、下列抽取样本的方式是属于简单随机抽 样的是( C ) ①从无限多个个体中抽取100个个体作样本; ②盒子里有80个零件,从中选出5个零件进行质 量检验,在抽样操作时,从中任意拿出一个零件 进行质量检验后,再把它放回盒子里; ③从8台电脑中不放回的随机抽取2台进行质量检 验(假设8台电脑已编好号,对编号随机抽取) A.① B.② C.③ D.以上都不对 练习4、书本63页 习题 T2

巩固练习 1、对于简单随机抽样,个体被抽到的机会( A)
A. 相等 B. 不相等 C. 与抽取的次数有关 D. 不确定

2、从总数为N的一批零件中抽取一个容量为30的样本, 若每个零件被抽取的可能性为25℅,则N=_____ 120
3、高三(1)班有50名学生,学号从01到50,数 学老师在上统计课的时候,运用随机数表法选5名 同学,老师首先选定随机数表法从第21行第29列 开始,依次向右读取,这5位同学的号码依次为 ___________________________ 26、04、33、46、09

小结
1.简单随机抽样的概念
一般地,设一个总体的个体数为 N ,如果通过逐个 抽取的方法从中抽取一个样本,且每次抽取时各个个体 被抽到的机会都相等,就称这样的抽样为简单随机抽样。 样本中个体的个数n称为样本容量

2.简单随机抽样操作办法: 抽签法 随机数表法

注:随机抽样并不是随意或随便抽取,因为随意或随便
抽取都会带有主观或客观的影响因素.
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