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做学生的良师益友


做学生的良师益友
——我身边最感人的爱心故事

每一名教师都很想给学生留下一个美好的形象,成为学 生心目中受欢迎的好老师。怎样才能做个受欢迎的好教师 呢?我们学校的张老师就是一位深受学生欢迎的老师。 她--掌握专业知识,在课堂上展示自己的个性。 --掌握专业知识,在课堂上展示自己的个性。 掌握专业知识 《中国教育改革和发展纲要》提出: “教师是人类灵

魂 工程师,必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平,热 爱教育事业,教书育人,为人师表;精心组织教学,积极参 加教育改革,不断提高教育质量。 教师的天职是“传道、 ” 授业、解惑” “学高为师,德高为范。 , ”学生最不能原谅的 就是教师的一知半解,因此教师只有掌握精深的专业知识和 高尚的品德,才能以教书传知,育人感人。要给学生一杯水, 自己就要备有一桶水。为此,张老师一方面不断的提高语文 教学的质量,另一方面尽可能多的了解各方面的知识以满足 学生的好奇心,成为学生的良师...。使自己的教育思想先 进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂。流利、生动、 自然地讲解教学内容,热情洋溢、充满活力,引领时代的潮 流,按照各学科课程标准的要求和特点,尊重学生个体,关 注学生的兴趣,力求从学生实际出发,从学生生活入手。注 重学生自立学习,合作学习和探求知识的过程和体验,用自

己的知识感染学生,展示自己的个性,在课堂上与学生一起 创造一种竞争向上的学习气氛。使教学过程逐渐成为师生交 往,共同发展的互动过程。学生可以大胆的提问,大胆的质 疑,不再畏惧书本,不再畏惧老师,不再畏惧权威。 她-—善于和学生交流、沟通,做学生的朋友。 善于和学生交流、沟通,做学生的朋友。 对于教师来说,保持童心就是一种天然的吸引力,吸引 学生和我做朋友。她经常和学生打成一片,及时了解他们的 学习生活状况,最新的想法等等。而学生写的周记就是班主 任了解学生心灵的一个窗口,是增进师生情感交流的纽带, 也是班主任加强班级管理的有效手段之一。对于学生的周记 一般是不讲求形式内容,不规定篇幅长短,追求不拘一格, 放下包袱,想写什么就写什么。班主任可借此了解学生近期 的情绪和思想活动,掌握学生的真情实感,及时发现他们的 喜怒哀乐等各种情绪, 并及时与之沟通, 开启学生心灵之门。 “信赖,往往创造美好的境界” 。学生信任老师,就会对老师 的课感兴趣,就老师所教的知识感兴趣。爱学、乐学。同时 他们也愿意把自己的心里话告诉老师,教师及时了解学生的 思想动态,有针对性的做他们的工作,这样就可以起到事半 功倍的作用。 学生的周记,是教师了解学生的重要手段之一。对学生 写的周记,班主任要给予积极的肯定、鼓励、点拨和适当的 善意批评,及时做学生的朋友。只有用真诚与理解去温暖学

生的心,努力去做学生所信赖的挚友,这样学生才会对你敞 开心扉。老师和学生只有成为了朋友,才会共同努力去搞好 班级。 她—充满爱心、宽容心、责任心。 充满爱心、宽容心、责任心。 张老师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的 化身。高尔基说过: “谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱 孩子的人,才能教育孩子。 ”爱生是教师应具备的美德,也 是教师的天职。一个学生得到教师的爱,就是得到了赞许, 表扬和奖励。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心 理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长 和进步有很大的推动作用。 做教师的心胸要开阔,能善解人意,对学生的缺点、错 误采取宽容的态度。用宽容的心怀包容每一个学生,对后进 生尤其如此。批评学生的缺点要抓住重要的方面进行,要站 在孩子一生发展的高度去看待孩子的错误。苏霍姆林斯基说 过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。身为教师, 就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一 个学生,做学生喜欢的教师,如果老师对他们给予深深的理 解,进行多方面的鼓励,帮助他们重新树立起自信心,积极 去发现他们的闪光之处,他们也的亮点也会越来越大。 在教育工作中她深深体会到:教师的责任心主要表现在 教书育人上,除了对学生负责以外,也得让学生学会对自己

负责,对别人负责,对集体负责。通过自由竞选班干部,适 当地把事情交给学生做,培养他们的责任感,以信任的民主 管理方式营造团结积极向上的班集体,培养学生的参与意识 和责任感。 他们班以前有位学生上课经常是对着老师“鹦鹉学舌” 的,大家都讨厌他,后来张老师找他谈心,知道了他因为成 绩不好,想通过这样的方式引起老师和其他同学的注意,就 激励他要耐心专心跟着老师的思路听好课,不懂的问题更加 要认真听老师和其他同学分析解答,学习成绩才能进步,这 样既是对自己负责,也是对别人负责,还能在同学中树立威 信。并且让班里的其他成绩好的同学对他进行辅导,帮助他 进步, 后来他上课回答问题也非常积极, 成绩也能逐步提高。 “捧着一颗心来,不带半根草去”如同陶行知先生说的 那样,只有不断地完善自我,受到学生的尊敬和爱戴,才能 做一个受学生欢迎的好教师。


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