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2014年全国化学优质课上课教案集《弱电解质的电离》


弱电解质的电离 一、 教学目标 知识与技能 1.了解强电解质和弱电解质的概念。 2.了解弱电解质的电离平衡以及浓度等条件对电离平衡的影响。 3.了解电离平衡常数及其意义。 过程与方法 体验用比较与分类,归纳与演绎的方法,对事实材料进行分析 与综合,实现知识的同化与迁移,提升思维品质 情感态度与价值观 感悟化学的微粒观、 平衡观, 养成辩证分析问题的意识与习惯。 二、 教学重点

强、弱电解质的概念和弱电解质的电离平衡 三、 教学难点 用勒沙特里原理解释电离平衡的移动 四、 教学流程 情景引入:学生实验 ——测定不同浓度的 盐酸、醋酸和未知酸 的 pH 实验数据分析一: 由等浓度的不同 酸的 pH,对酸进 行分类 实验数据分析二: 对照 比较不同 浓 度的 同种盐酸 与 醋酸的 pH 实验数据分析三: 比较 醋酸与未 知 酸的酸性 形成概念: 强电解 质与弱电解质 深入分析: 醋酸浓 度对 电离平衡 的 影响 讨论分析: 电离平 衡常 数的表示 及 其意义 问题探究: 弱电解 质的 电离及其 电 离平衡 实验探究: 影响电 离平 衡的因素 并 用勒 沙特里原 理 解释 电离平衡 的 移动 学生活动: 运用电 离平 衡常数比 较 弱酸的酸性强弱 课堂小结:运用比较 与分类,归纳与演绎 的方法,学习强、弱 电解质和弱电解质的 电离平衡

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