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善用法律保护自己


善用法律保护自己

阅读教材第108页材料
请你为小芳出主意,给她推荐能够帮助她的机 构,使其继续上学。 能够帮助小芳使其继续上学的机构有: 学校,当地的教育部门,居(村)委会, 妇联,青少年维权中心,新闻媒体,法 律服务所、律师事务所、 法律援助中心等。

1、我们维护权益的最有力的武器是什么?法律 2、我们可以向哪些机构寻

求帮助,以解决问题, 维护合法权益? 法律服务所、律师事务所、公证处、 法律援助中心、有关主管机关、社会 团体和群众组织(如消费者协会、居 民委员会等)、人民调解委员会、劳 动争议仲裁委员会和劳动争议调解委 员会等。

3、我们可以通过哪两种有效手段维护权益? 具体见课本P110—111 A非诉讼手段 B诉讼手段

阅读教材第110页案例材料 思考问题:你能帮小苗出主意,建议她采用什么 方式讨回公道吗? 当我们的合法权益受到侵害后,可以 首先采用非诉讼方式解决问题,小苗 可以先和学校协商解决; 如果非诉讼方式不能解决问题,小苗 则要使用诉讼手段,勇敢地到法院状 告学校,通过打官司讨回公道。

4、诉讼可分为哪三种类型? 具体见课本P111—112) A刑事诉讼 B民事诉讼 C行政诉讼

阅读教材第112页

回答问题:这两种观点对吗?说说你的想法。
这两种观点都是错误的。诉讼是我们维护合法权 益最正规、最权威、最有效的手段。当我们的合 法权益受到侵害后,如果采取别的方式不能解决 问题,或者认定只有通过诉讼才能维权,那么我 们就要使用诉讼手段,勇敢地到人民法院状告侵 权者,通过打官司讨回公道。因此这两种观点都 是对打官司的误解,它不利于维护自己的合法权 益,也不利于社会秩序的稳定与社会的发展。

阅读教材第112案例材料 回答问题:假如你是小平,你会怎么处理这件事?

请把你的想法与同学进行交流。 ①记住歹徒相貌、特征及其他信息,脱身后马上 告诉老师或家长寻求帮助; ②及时拨打“110”报警电话求助; ③请求路人相助,如立即对路上行人喊一声: “叔叔,你今天下班这么早啊!”马上和路上的 “叔叔”一起离开; ④在保护自己的前提下,进行正当防卫,将歹徒 打伤并扭送至派出所。

5、为什么要依法律己、依法维权、与违法犯罪作
斗争? A我们自觉依法律己、依法做事、 依法维权,既能保护自己健康成长, 又能维护法律的尊严,社会的稳定。 B违法犯罪行为都是危害社会的侵 权行为,同违法犯罪作斗争,是包 括我们青少年在内的全体公民义不 容辞的责任。

6、我们应如何善于同违法犯罪分子作斗争?

(涉及的题型:某人成功自救或获救给我们的启 示?)
A我们在与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又 要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下, 不要与其硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要 的伤亡,力求在保存自己的前提下巧妙地将不法 分子抓获。 B面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌, 了解歹徒去向,及时拨打110报警电话等都是行之 有效的好方法。

阅读教材第114页案例材料 思考问题:小芳对此可以采取哪些行动? ①主动和游戏厅老板讲道理,指出 其违反了未成年人保护法,同时力 劝小明离开游戏厅; ②立即返回学校告诉老师或告诉小 明家长,寻求大人帮助;③打电话 向有关执法部门举报。

未成年人应如何提高自我保护能力? ( “未成年人如何更好地保护自己”)
A提高警惕。 保持高度警惕是避免侵害的前提。 B运用智慧。 我们在与违法犯罪分子作斗争时,既要勇敢,又要机 智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下,不要与其 硬拼,而要讲究智斗,尽量减少不必要的伤亡,力求 在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。 面对歹徒行凶,设法稳住歹徒,记住歹徒相貌,了解 歹徒去向,及时拨打110报警电话等都是行之有效的好 方法。 C积极争取家庭、学校、社会等方面的保护;

? D求助法律和有关部门保护自己的合法权益。 ? 我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时, 我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。维护权益最 有力的武器就是法律。能够提供法律服务和帮助的机构, 如法律服务所、律师事务所、公证处等;另外,还需要 了解维护权益的有效途径。 ? 非诉讼手段,是我们维护合法权益常用的有效手段。我 们可以向政府有关部门反映问题,寻求帮助以解决问题。 ? E敢于打官司 ? 打官司指的是诉讼。诉讼时维护我们合法权益最正规、 最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏 障。当我们的合法权益受到侵害后,如果采取别的方式 仍不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护 权益,那么,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回 公道。


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