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高中体育与保健课教案


高中体育与保健课教案

游戏与篮球
体育教研组
教 学 目 标
课序

鲁俞国

1、 利用游戏提高学生学习兴趣, 并围绕球进行一些游戏的创编, 培养创新、 实践能力。 2、 通过篮球教学,使学生初步掌握原地跳起投篮的跳起举球技术,同时发展学生协调 性和下肢爆发力。 3、 身心愉快,培养学生在和谐的氛围下了解知识、体验动作,甚至初步运用。 4、 培养学生相互竞争、相互协作的良好品质。 一 1、 课堂常规 2、 宣布课的内容 3、 复 习 新 的 广 播 操 二 游戏 1、 夹球 2、 游戏创编 3、 讲评 三 篮球:1、各种投篮 2、引出跳投 3、集体练习 4、分层教学 散形 (1) 四 1、学生小结 2、教师讲评 3、放松 4、归还器材

课 的 安 排

组 织 队 形

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(1) 散形 (2)

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散形 (3) 1、 师 生 配 合 导 出 动 作要领 2、 讲解、示范 3、 简单分层, 加强个 别指导 1、 注意观察, 2、 尝 试 自 己 进 行 概 括 3、 互帮互助, 1、 积极思考, 努力实 践,相互学习、相 互帮助 2、 起跳有高度, 同时 球能举起 15’——17’ 根据教学情 况进行讲评, 安排放松活 动 积极配合

教 师 教 法 学 生 学 法 期 望 目 标
时间

1、 常规 2、 明 确 课 的 内 容 及要求。 3、 师生同练 1 、体育委员整队, 汇报人数 2、学生带操 1、 快、静、齐 2、 跟上音乐, 精神 饱满,动作到 位。 6’——7’ 1、 篮球场 2、 篮球 25 只 3、 标志物若干

1、 讲 解 方 法 提 出 要 求 2、 适当提示

1、 认真听讲,积极练 习 2、 按 小 组 为 单 位 进 行创编 1、 主动投入,不受干 扰 2、 开拓思路,敢于实 践 3、 相互合作 10’——12’

身心投入, 愉 快、放松

3’——4’

1、 教学步骤过于细,学生的自主体现的不是最充分。

场 地 器 材

课 后 小 结

2、 学生在游戏时,组与组的表现不同,要加强对体育骨干 的培养。 3、 由于接班时间不长,师生配合还不十分默契。 4、 若是常规课,还可以。但参加评比,以后要试讲。

课堂教学设计 一、指导思想 根据二期课改“以学生发展为本”的精神,贯彻“健康第一”的指导思想和强身健体的课程理念,培 养学生的创新精神和实践能力,在教与学的过程中,让学生亲身通过体验、观察、思考、交流等一系列活 动,充分调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,根据高中男生生理、心理特点,寓教于乐,使学 生在心理上得到满足,身体上得到发展。同时注意培养学生团结互助、竞争合作的团队精神。 二、教材内容 1、 篮球:原地跳起投篮 (跳投) 2、 游戏 三、组织教学 课的开始部分,以复习新学广播操(已学)揭开本课的帷幕,在培养学生勇于展示自我水平的同时, 身心愉快,充分活动开身体各肌肉、关节。使学生能更好地进入后续学习中去。 在教学组织上:1、游戏:抛砖引玉,让学生自主选择练习方式(按小组) ,改变游戏一切由教师来安 排的方法,提高练习的主动性,同时,也让学生多了解些球类游戏的方法。2、篮球:通过学生自练、互练、 集体练习、师生同练等各种形式,为学生创造宽松、融洽的学练氛围。 在教学方法上,运用观察、思考、 练习、展示等手段,提高学生的求知欲、兴奋度,并通过学练时发现的问题,加以探究,使学生在学练过 程中体验竞争、帮助,增加自信心。整堂课教师以启发性指导为主,充分调动学生学习积极性,同时,教 师参与到学生的活动中,使学生在宽松、和谐的气氛中学习,学生的个性和创造才能得到充分发挥。 四、本课的重点及难点 1、培养学生的创新能力及实践能力 2、跳投: (1 ) 、起跳后发不出力(对投篮) ; (2)跳跃高度低(主要) 在本课的教学中,尚存在许多不足之处,对新教材、新课程的理解上一定有所偏失,恳请各位专家、前辈、 兄长提出批评和宝贵意见。


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