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七年级生物实验教学计划


七年级生物实验教学计划 (2009---2010 学年度第一学期)

生物科学实验是以认识生命运动的本质和规律为目标的实践。 在每一个实验的过 程中,从实验意念的产生到实验方案的设计,从实验结果的分析到实验报告的完 成,每一步都有思维活动,每一步都是思维的结果。所以,生物科学实验有利于 把学生带入发现问题的情境, 使学生在分析实验问题之中和在解决实验问题中锻 炼思维能力。现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下: 一、指导思想 通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精 神。让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生 严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处。 二、教学要求 1.演示实验必须按课标要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进 行实验。通过观察实验现象,使学生能够获得感性的认识和验证,以加深对理论 知识的理解。若有条件可改成分组实验,增强学生的切身体验。 2.学生分组实验,也要按课程标准的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验, 若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行, 教师监督学生对每个实 验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。 3.在开放实验室方面,为了调动学生的积极性得到广大学生的欢迎,查找与教学 内容相关并且学生感兴趣的实验内容,提前列出实验配档共学生们参考和选择。 每次开放实验室之前精心准备实验材料、并且对实验进行预做,使教学能够得心 应手。通过开放实验室活动,让学生的动手能力和实验操作能力有所提高,并且 激发学生生物学的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力。

三、实验课的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素,采取探究 式教学方法。让学生多动脑、多思考,锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在 讲授理论知识时,最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识,这样做重在培 养学生的科学素质,培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的 迁移,有利于充分发挥其科学思维和想象力。 四、实验教学的准备工作

1.制定出本学期实验教学进度计划,并写明实验目录,写明实验的日期、班级、 节次、名称,教学中按计划安排实验。 2.任课教师须将实验通知单提前送交实验室,实验教师必须将每个实验用到的 仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。 五、将德育工作渗透于教学中 1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合 作的精神。 2.要教育学生遵守实验规则,爱护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭 节约的美德。 3.要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、 解决问题,培养他们严谨的科学态度。 4.培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验 台,填写好实验记录。 六、本学期实验教学进度表 周 次 第三周 第四周 第七周 第八周 第九周 第十周 观察叶片的结构 绿叶在光下制造淀粉 观察蝗虫 第十二周 观察鲫鱼的形态结构 观察家鸽 观察动物的绕道取食行为 观察细菌的形态 观察酵母菌和霉菌 光合作用产生氧气 观察种子的呼吸现象 观察草履虫的生命活动 观察水绵 观察植物的蒸腾现象 蚯蚓对土壤的翻耕 分组实验 练习使用显微镜 观察动植物细胞的结构 演示实验

第十三周 第十七周 第十八周

观察关节的结构


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