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永嘉县中学生课外体育锻炼现状的调查分析


永嘉县中学生课外体育锻炼现状的调查分析 摘 要:课外体育锻炼是学校体育教育组织形式之一,是实现学 校体育教学目标的重要途径。为了解永嘉县中学生课外体育锻炼情 况,以永嘉县 5 所中学的学生为研究对象,使用问卷调查法、文献资 料法、对比法,数据统计法进行课外体育锻炼现状的调查。结果表 明:有近 3/4 的中学生喜欢或非常喜欢课外体育锻炼,但他们对参加 课外体育活动的动机却不是单一的

,而是多层次的。但运动器材的 短缺和运动场地的不足是影响中学生参加课外体育锻炼的主要因 素之一。 关键词:永嘉中学生; 课外体育锻炼;调查分析 引言: 体育锻炼是学生增强体质,增进健康的最积极最有效的手段,也是 提高学生的健康意识,培养良好的锻炼习惯,为终身体育打下基础 的主要途径。 现代教育对学校体育提出了新的要求,即学校体育要为学生的终 身体育打下良好的基础,培养学生终身体育锻炼的习惯,为学生主 动进行体育锻炼创造条件。 课外体育活动是学校体育的重要组成 部分,在培养学生对体育的兴趣和爱好,增强学生体质,奠定学生终 身体育的态度与能力等方面都具有重要的作用与意义[1]。 对学校体育而言,第一,中学体育是人生接受教育的一个阶段, 又是与社会体育的衔接点;第二,中学体育不仅要讲究近期效果, 保证学生在校期间有充沛的体力顺利完成学业,而且还要追求远期 效益,使学生学会科学健身方法,养成锻炼习惯,使其终身受益; 第三,终身体育思想要纳入体育活动课程改革之中,培养学生体育 与健康意识,从健身目标出发,使竞技运动教材化,激发学习兴趣, 改革组织方法和评价方法;第四,课外课内有机结合,充分发挥课 外体育活动在培养学生体育与健康意识的有效手段,是实现体育教 学目标不可忽视的环节。为了进一步深化体育教学改革,培养学生 自觉参加体育锻炼,养成终身体育化提供理论基础。本文通过对永 嘉县各个中学参加课外体育锻炼情况进行分析,从中发现存在问题, 并提出较为科学合理的对策,为促进永嘉县中学体育工作的进一步 发展而服务。 1 研究对象和方法 1.1 研究对象 永嘉县 5 所中学学生。对永嘉县 5 所中学的学生进行发卷调查,共 发问卷 250 份,回收 240 份,其中有效问卷为 235 份(其中高一为 85 人,男生 45 人、女生 40 人;高二为 90 人,男生 50 人、女生 40 人; 高三为 75 人,男生 40 人,女生 35 人)有效率为 94%。 1.2 研究方法 采用文献资料法、问卷调查法和数据统计等方法,对永嘉县 5 所中 学的学生的调查所获数据进行归纳整理,就相关数据结合研究过程 中观察、了解的情况进行综合分析。 2 结果与分析 2.1 对课外体育锻炼的态度 体育态度的概念:所谓体育态度,是指个体对体育活动所持有的 认知评价、情感体验和行为意向的综合表现。它也是个体在长期的 社会环境影响下,从一定的直接经验和见解经验中习得。它指向于 具体的体育活动项目、内容和方法。体育态度形成之后会对个体的 体育参与行为及其效果产生重要的影响。体育态度也是体育活动动 力调节系统的重要心理成分[3]。 表 1 的调查结果显示,喜欢或非常喜欢参加课外体育锻炼的学生占 大多数,且男生多于女生;不喜欢或讨厌参加课外体育锻炼的学生 属少数。但是,不能忽视的是有 24。9%的学生对待课外体育锻炼持 无所谓态度,这是一个潜在的体育活动群体,应予重视。 2.2 参加课外体育锻炼的动机 体育动机是指推动体育行为主体的人们从事体育活动,并维持这 些活动的主观原因和心理状态,他是人们对客观体育需要的主观反

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