当前位置:首页 >> 高中作文 >> 材料作文

材料作文


材料作文写作
【题目展示】(2012 年全国大纲卷)

审题与立意

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上 走了没几步,就心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧,看到我的窘态,大声地喊:“孩子

,外衣脱了,鞋子脱了,再试试!” 我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底下稳当了,担子轻了,很 快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说:“你不是没能力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋 袜,就甩掉了多余的顾虑。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套 作,不得抄袭。 【分析】 这是一篇典型的材料作文,突出了“三自”作文的品格:自主确定立意、自主确定文体、自主确定 标题。这样的开放性有利于考生扬长避短,充分展露自己的才华。 【材料作文的定义】 材料作文是根据试题提供的材料, 对材料进行分析、 概括、 提炼, 表达主题的一种作文形式。 材 料作文中的材料多来自历史故事或是现实生活。其形式有故事、诗歌、漫画等,可以是一则,也 可以是相关联的一组,形式灵活多样。 正是因为材料作文的宽泛性和灵活性,那么,审题立意的训练就成为材料作文训练的重中之重。 高考作文评分首先看立意,一篇文章立意平庸甚至错误,语言结构再好也毫无意义。文章的立意 明了,其它的标准就容易把握。根据笔者参加高考阅卷的感受来看,即使是命题作文,(江苏省 自主命题以来都是考的命题作文,提示语+题目的形式)一旦审题立意的档次被确定为某类卷, 表达的分数被确定为某类卷的可能性也非常大, 上下浮动不会太大, 可以说立意正确了, 深刻了, 作文就基本成功了。因此,立意的正确、高明,关系重大。更不要说从内容到形式都更灵活的材 料作文了。因此,在作文备考过程中,要把审题立意的训练放在首要位置。 材料作文,“材料“的主要作用就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向,考 生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行。考生在审题立意时,就不要脱离材料的内容和含 意,要学会整体把握材料的寓意,概括出行,材料的中心,提炼出材料的观点,然后据此确定自 己文章的中心和观点。 这实际上是在同时考查学生的阅读概括提炼能力, 学生要把自己平时学到 的阅读知识和阅读能力运用到作文的审题当中去。 以本材料为例,阐述常见的几种审题方法 抓关键句 本则材料中,前三段叙述了现实生活中经常出现的一种情况,妈妈最后说的一段:“你不是没能 力挑这个担子,你是担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾 虑。”显然是关键句,而“注意力不集中”、“甩掉了多余的顾虑”无疑是卒章显志的词句。据此可
1

以立意:精神专注,心无旁骛,自然会走向成功;要学会舍弃,有舍才会有所得。抓关键句要特 别注意材料的开头、对话、结语句等。 因果分析 现象:我挑着一担秧苗,在溜滑的田埂上走了没几步,心跳加速,双腿发抖,担子直晃,只好放 下,不知所措。 原因:担心摔倒,弄脏衣服,注意力不集中 结果:脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子,脚底下稳当了,担子轻了。 由果溯因,可以得出立意:成功的原因是舍弃了多余的顾虑;我们做事要全身心投入。 多种角度 本段材料中涉及两个人,一个是“妈妈”,一个是“我”,从“妈妈”的角度来看,“她”对“我”的指导 非常有效,可立意为“家长教育的方式、方法对孩子的成功非常重要”。从“我”的角度来看,“我” 吸取了“妈妈”的建议,脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子时,脚步轻快了,可立意为“学 会舍弃”等。 其实,无论用哪种方法来审题立意,都必须秉承整体把握的原则。本则材料中涉及的两个人,并 不是平均用力的,显然对“我”用的笔墨要多,本文也确实可以有多个立意,但要看侧重,从而得 出最佳立意。 【材料作文审题立意应注意的几个问题】 1、理清内容,提炼中心。 这是作文成败的关键。一定要做到整体理解,理解材料的取向。有的材料可能会有比较明显的价 值取向,情感的好恶的。需要精心选取一点,来确定方向,从而确定作文的写作主题。 2、看清要求,看题写文。 读完材料,不能忽视“写作要求”。材料叙述后的要求需要细细阅读,如果有“根据材料”、“结合 材料”的文字,最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子,就是我们平时说的“引材料”,但引述 材料时切忌生搬硬套;忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看完这幅漫画”之类的话代替对材料 的引述,这样一来,写作就变成回答论述题了,因为阅卷者所看到的只有答题卷部分,阅卷者就 不知“这”为何云。 其实,即使没有上述文字要求,也最好能引上,尤其是议论文,一定要引上。既然是根据材料作 文,就必须以材料为依据,不能对材料视而不见;也不能随意的改变材料,杜撰原材料故事或者 是改写,续写。可以说,材料作文就是“戴着脚镣跳舞”。不可能无限自由。 然后再看具体的写作要求,明确作文在拟题、文体、字数等方面的限制,然后再规范地写作,做 到“循规蹈矩”。 3、立意需符合常识。 一则材料往往有多个立意,但有的可能会有欠妥当。通过深思熟虑,可以选择符合大多数人都认 可的认知规律或自然规律的立意。比如说 2006 年陕西高考卷“老鹰、乌鸦和牧羊人”的故事材料, 主流观点认为寓言是批评讽刺乌鸦,因为乌鸦不可能像鹰一样抓小羊,那么,从牧羊人讽刺乌鸦 这个角度立意是正确的。命题人增加了牧羊人儿子的一句话,有人认为这是题目的亮点,实际有
2

点画蛇添足,因为它不符合基本常识。命题人可能用心良苦,意在考察学生的求异思维能力,实 际上是一个误导,也很牵强。作文立意,首先是要正确。 求异思维固然可贵,但运用起来一定要特别小心。比如有的同学在运用李白的例子时,受一些所 谓专家影响, 说李白是大唐第一古惑仔, 用李清照的例子时, 说李清照年轻时就是一个女酒鬼等, 这样的“求异思维”最终结果可想而知。 4、对材料的处理。 如何引用原材料,这是很让同学纠结的一个问题。可以在开头用最简洁的文字概括,然后引出自 己的立意即可,当然,在这个环节,需要注意,不能一概括材料就得出中心观点,这往往会显得 很突兀,可以在简要分析原因的基础上,自然而然的引出立意。就像上面因果分析法那样,就显 得水到渠成。当然在文章最后恰当的引用材料也可以。 【审题训练】 阅读下面材料,按要求作文。(苏州市吴中区寒假作文竞赛题) 烧作陶器结果很难预料,有时很精美,有时由于天气条件的剧烈变化导致窑内多数陶器爆裂, 只剩一窑炉灰。烧制陶器的迷人之处就在于无法预料结果,又会有意外的惊喜。 陶器上总会留有无法避免的瑕疵。有时会出现釉料厚度内外不均匀,效果不理想。然而,正因 如此,这件陶器看起来色彩层次富于变化,极富情趣。 有的陶器做工精美,甚至太完美,但是价格却便宜。因为它失去了与众不同的独特之处,让人 觉得它的灵魂已经丢在了窑里。 要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,写一篇不 少于 800 字的文章,不要套作,不得抄袭。 审题指导: 本材料内涵相当丰富,有较多的角度可供选择。比如缺憾是一种更高层次的美;我们不必追求完 美,但一定要有独特的个性;享受过程,忽略结果等。 材料作文 写· 思路与结构 材料作文的思路与结构和话题作文、命题作文等命题方式上其实没有特别大的差异,但因命 题所供材料,在拟题和文章构思上还是稍有不同。就高考命题要求而言,思路和结构因作文选择 的文体不同而有着较大差异,以下就议论和记叙两种文体作例谈: 【议论文写作构思】 材料作文的议论文思路关键在于要围绕材料有明确的角度进行论述,要层次清晰的展开论证, 要脉络分明、 井井有条的组织文段, 最好能够以并列加递进的模式来呈现出层层推进的议论思路, 使文章思想观点凸显出一定的深度。 此外, 目前新材料作文命题的议论文写作在行文中概括材料, 从材料出发来展开论述,也可以在选取角度提炼观点后,不必顾及所提供材料内容,由此写作思 路不再拘于一格而变得更为开阔。以 2012 年全国大纲卷作文题举例谈一谈具体的构思示范: 【示例一】 从作文题所给材料出发,选取角度概括材料,引出中心论点。如可以“妈妈的话提醒了?我?, 解除了?我?的窘态,脱掉外衣和鞋袜,甩掉了多余的顾虑,故而?我?得以把秧苗挑到了妈妈跟前。
3

人生一世,不要有太多的顾虑,也不要慨叹生活中有太多的不完美,只有放下顾虑,解除心锁, 才能成就美好的未来。”这样,在文章开篇之时就做到了紧扣材料,切合题意。 在提出论点之后,就可以依据中心展开论证,如针对“人生路上的顾虑”可以做多角度、全方位的 解读,可以理解为“困难前的徘徊”“挫折后的举棋不定”等,然后以理性的思考“克服困难,走向 成功”,揭示“放下顾虑的重要性和必要性”。在行文中为使文章论证形象,可以尝试采用比喻论 证的方式,对“顾虑”作形象化的举例。其后,可以反面论证“不放下顾虑可能会导致的后果”。层 层深入的论证将能更好的凸显议论中心,行文中可以继续从生活出发,进一步揭示“放弃顾虑” 这一中心,可以从“提升人的思想认识”的角度深入议论,让读者感到亲切自然。 最后以诸如“要想成功,需要放下顾虑;要想克服困难,需要放下顾虑;要想超越自我,需要放 下顾虑……”这样的排比句式作结,强化中心。 这样整个文章结构层次严谨,思路流畅,中心凸显,论述充分深入而富有感染力。 【示例二】 从作文题中提炼出观点,不必概括叙述原材料,这也是符合命题要求的。如可以再准确审题基础 上提炼出“学会舍弃”的观点,然后直接围绕这一中心论点展开议论。具体论述中可以通过正反对 比论证方式,通过采用正面事例和反面事例的正反结合,鲜明对照中凸显观点,增强说服力,达 到了说理目的。当然,在收束文章的时候,少不了对前面的内容进行归类概括,总结观点。 【示例三】 议论文在于说理,所以写作中结构清晰是很关键的。在对材料解读之上,可以不必急于给出中心 论点,可以引出论题,带着阅卷者一起思考。如“孩子下田劳动效果不佳,然而妈妈的话语却让 孩子最后获得了成功。你说,这是为什么呢?”在引出论题后,可以适时举例分析生活中面对这 样的景况的应对,结合材料给出答案“材料中的母亲凭借经验一语道破孩子窘态的根源所在,唯 有放下顾虑,方能书写完美人生。接下来进一步以举事例、引名言等方式展开论述,如“放下顾 虑,庄子在楚大夫盛情相邀中选择了?持竿不顾?,漠然视之;放下顾虑之心,让他超然世外,独 善其身,享受着一份心灵的逍遥,把持着心灵的净土,这不能不使我们对他肃然起敬,而且是那 样的刻骨铭心。”接下去可以继续选择名人,如以“放下顾虑,使人明志;放下顾虑,使人豁达; 放下顾虑,使人有所作为”等不同角度展开论证,这样并列论证的框架形成,思路一样清晰明了, 最后以总结中心论点简单一句话有力的收束全篇。 【记叙文写作构思】 以记叙文文体来写目前的新材料作文命题相比较以前的材料作文题来说, 思路相对打开了, 但往 往受材料的观点性指向,学生选择写记叙文的不是很多,即便选取了记叙文体,若不进行构思, 在行文中还是会不自觉的倾向于议论,最后造成文体不清。所以在此想谈,新材料作文题的记叙 文构思应该是建立在审题立意之后的一个重要环节来处理, 避免简单化选材搭构文章。 应立足于 立意选择记叙的对象,在构思中注重事件情节记叙的完整性,增强记叙文的可读性,不能忘记点 题,最好能够在构思中把点题性的语句组织好,在体现文章结构脉络的同时也是对主题的凸显。 【示例】 可以围绕“遇见生活中的顾虑”——“困惑而徘徊”——“思考而明了”——“走出顾虑,实现超越”来 组织事件,选取事件的横断面进行交代,或直接进行场景勾勒,或心理活动描写,或进行环境描
4

写烘托渲染。此外,可以组织几件事来表现不同情境下的顾虑以及不同的解决,以小标题方式来 解读命题,来表达自己的立意。 在 2012 年的高考作文中,有一考生采用《中国达人秀》刘伟的事迹作为高考素材,在结构组织 中,首先在文章开头以第三人称“他”来设置悬念,最后在文末点明“他”就是“刘伟”,此外通过“做 鞋套”“穿鞋套”“脱鞋套”的细节搭起了“一个在绝境中崛起,与命运和世俗偏见抗争的人物故事”, 呈现了一个坚韧顽强的人物,震撼着读者的心灵。 【佳作示范】 全心 甘肃一考生 林青玄在他的《心的菩提》中所说:“我们要以全心来绽放,以花的姿态证明自己的存在。”我想, 是啊!在生活中,我们为人做事要以全心全意的态度,集中思想,心无旁骛,那么,结果也往往 是遂心如意的。 我们其实有共同的感受,站在泥泞的田间,那双溜滑的鞋子让我们很难挺直站稳,当脱下鞋,卷 起裤脚,重新回到那片土地上时,你顿时觉得有一种稳重之感。你的脚的每一个神经都处于泥土 之中,扎在其中,像大树一样,有牢固的根基。也因此你的每一个脚印都是那样实,那样一步一 步地走来,也因此,你没有了负担,不再害怕滑倒,走得很专心,很踏实。最终,你踏过了那片 泥泞的土地,感到一种成功,而这种成功来源于你的专一,来源于心无旁骛的境界。 荀子有云:“蚯蚓上食埃土,下饮黄泉,用心一也,蟹六跪而二鳌,非蛇蟮之穴无可寄托者,用 心躁也。”我们就要像蚯蚓那样用心一也。那么,首先就要静。只有在静中,我们才可秉气凝神, 有一股浩然之气,全心地对待一件事,也因全心而忘我。就如一弘清泉,一片落叶于其上,顿时 水面起伏,但泉的深处,却安谧静止,这也说明,不管外界如何变化,我们自己始终要有一颗沉 静之心,才可能有所作为,才可坚持到最后。其次,就是要抛开一切杂念,不管外界多么美好或 丑恶,我们不能因此丧失了自我的节奏。要把多余的顾虑全放下来,安心地做自己的事,不能躁 动,更不能急功近利,否则,结果往往很不好。 只有在忘我之中, 我们才能让一件事更加圆满, 也只有在忘我中, 一切的事物会变得自然。 忘我, 可让我们专心,专心则让我们更加用心,世间之繁杂,让我们每个人都有点不安,有点躁动,那 何不学学陶渊明,拥有“采菊东篱下,悠然见南山”的淡定,何不学学王国维进入“内美以修能”的 无我之境,有这样的心态我们才能有这样的思想与认知,也因为上升到整个人生当中去,把物与 我相结合,达到一种忘我,无我之境,那么,我们的步伐才会更加稳重。 正严法师说:“凡心佛心,实乃一心,只要秉持一心,立足之地即为灵山。”要秉持一心,我们才 可从中获取人生中的大智慧,也正如同是泥泞的路中挑担子,忘记你的衣服,忘记你会摔倒,那 么,你得到的,是踏过这片土地,走到了对岸。同时,也悟到了人生的真谛。 全心,忘我,去除一切杂念,这是我们今后所要的,同样,也是人生的至高境界。只要有高格的 人生境界,才可能有高尚的品行与情操。也同样,在静、稳、沉中,才可能具有这样的品行。因 为人静,就如一弘水,可以容纳一切,也可以被一切容纳,能屈能伸,柔能克刚。因人稳重,就 如磐石般坚不可摧,不与世俗同流合污。 正因此,以全心之态,对待生活中的每件事,才可至善,至美!
5

【点评】本文构思方面结构完整,议论层次鲜明。首先文章从所给的材料引发出去,提出“成功 来源于你的专一, 来源于心无旁骛的境界”的观点, 随后层层深入展开论述, 归结到“以全心之态, 对待生活中的每件事,才可至善至美”,充满哲理意蕴,启迪人深思生活。 选材与语言 【材料作文的选材】 以 2012 年大纲卷为例谈谈材料作文的选材与语言。 材料作文在审清题意后,还要明确写作的文体,选取新颖的作文素材。从选材上看,可以写对生 活、学习、事业、人生的看法,古今中外都可以成为写作的内容,关键是要围绕材料选择,材料 要用的准确,扣题要准,能不能将真情实感融入材料中,能不能将材料细节处理好,这些都是能 否写好材料作文的关键。 当然想要写好,先要了解材料作文选材时常出现的问题主要有以下三个方面:一是千人一面,耳 详能熟。表现在材料老套,无法吸引读者;二是堆砌材料,不加选择。表现在材料用的多,但不 典型,甚至脱离材料;三是东拼西凑,一味模仿,给人一种抄袭之感。 我们要尽可能地选择具有以下五个特点的材料:全面的,具体的,典型的,多元的,新鲜的。也 就是说作文材料除真实、典型外,还应力求新颖。具体做法是认真思考,必须经过“放弃——选 择——再放弃——再选择”的选材过程。要放弃那些“人有我有大家有”的材料,一定要突出自己 的体验、自己的发现。这样写出来的文章,才是刻骨铭心的生活,才是妙趣横生的故事,才是震 撼心灵的情感。 下面就这则材料谈谈选材: 一、从经历中找素材 个性化的经历是宝贵财富,积累经历建好库存是选材出新的必备功夫。 二、从名人中找素材 【材料三】世界顶尖级科幻小说作家艾萨克?阿西莫夫,曾从事生物化学研究和教学,在教学和 研究中,他发现自己有创作科幻小说的天才,于是他对自己作出了冷静客观的分析:“我不走可 能成为第一流的科学家,但我可能成为第一流的科幻小说家。”阿西莫夫毅然告别了大学课堂和 实验室,回到家里,专门从事写作。阿西莫夫这一聪明的舍弃,成就了他一生创作 480 部科幻著 作的辉煌业绩,也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。 【思考点】 舍弃有时是痛苦的,但如果不能忍受一时之痛苦,就有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择 舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台,内心无疑是痛苦的,但正是因为他挺住了一时的痛苦,成就 了后来的大业。不做出舍弃,那才是阿西莫夫终生的痛苦和悔恨,甚至是世界的一个遗憾。阿西 莫夫聪明的舍弃,是他本人的幸福,也是读者和世界的幸运。 引入名人言论诗句要恰到好处,对诗词名句的“改装”须服从材料、主题需要,体现个性。另外, 引入古人素材要有新的视角。 生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。———歌德 越早放弃旧的奶酪,你就会越早发现新的奶酪。———斯宾塞· 约翰逊
6

三、从课本、名著中找素材 如舍生取义类的,或面临人生抉择时的取舍类的文章,都可作为这篇材料作文的选材。《庄子》 《药》等。 四、从感悟中找素材 感悟是一种思考,一番由表及里的探求,它没有曲折的情节,却有着耐人寻味的人生哲理,以此 作为素材具有引导性和深刻性。 如【材料二】 有一次甘地乘火车,他的一只鞋子摔到了铁轨旁,此时火车已经开动,鞋子无法再捡回来。 于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只鞋的旁边。 一位乘客不解地问甘地为 什么这样做,甘地笑着说:“这鞋无论多么昂贵,留下一只也没有用了,将这一只也扔出去,捡 到这铁轨旁的鞋子的穷人就能得到一双鞋子了。” 【思考点】 本来令人很沮丧的事,让老人这么一处理,给人一种挺舒坦的感觉。既然努力已无任何成功 的可能,与其在那里无望地坚持,白白费力劳神,还不如果断放弃。有时适时的放弃会使我们放 下某种没有必要的负担, 而且还会看到因放弃某事而产生的新的希望。 哲学家说, 一扇门关闭了, 另一扇门却有可能为你打开。 五、从“生活语文”中找素材 当代影视、报刊、网络等媒体提供的素材,具有鲜活性、即时性和多向性,假如你是一个有心人, 养成搜集贮存这类“活水“,那么写作时就会左右逢源。 【材料作文的语言】 一、准确运用各种修辞手法 美妙的文章离不开修辞手法的准确运用。文章有了修辞,才具有文采,才具有可读性。 1、善用排比,如:好画,是因为舍弃了多余的色彩;好歌,是因为舍弃了多余的音符;好诗, 是因为舍弃了多余的词藻。 2、妙用比喻,如:学会放弃,放弃是一针清醒剂。让你静下心来反思,让你的头脑更加清晰。 做什么事都得量力而行, 你不会一伸手就能摸着天际。 学会放弃, 放弃是一个更新的起点。 等等。 二、注意句式的转换 适当地变换句式,能使行文摇曳多姿,能更好地突出想强调的东西(同样的意思可以用不同的句 式来表达,以起到不同的表达效果),如主动句与否定句双重否定句反问句的转换,骈散结合, 长短互用等。 主动句被动句可以强调是施动还是被动, 肯定句否定句反问句可以表达不同的语气, 结合使用, 语言变化多姿。 骈句是由排比句、 对偶句等构成的, 它体现了语言的均衡美和对称美。 所以句式灵活多样,长短变化,整散结合,可以加强语势,使语言和谐,强化语言的感染力。 三、恰当引用古诗词文 不仅引用古诗文中的美文佳句,还可以灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等。 适当地引用、仿用与化用古诗词文,可让作文语言锦上添花。 四、注意多种表达方式的综合运用
7

叙述、描写、议论、抒情等表达方式的综合运用,能使语言跌宕有致、起伏变化,增强文章的生 动性。作文如能加以运用,一定会使作文光彩夺目。在记叙文中,要善于运用描写,绘声绘色地 描写人、事、物的情状,还要适当议论、抒情,以增强生动性。在议论文中也要注意叙述和抒情, 增强文章的声色。 总之,只要我们掌握了一定的锤炼语言的方法,再加强平时的积累和练习,就一定能写出生动优 美,文采飞扬的美文华章。 附有关学会舍弃的好句子: 放弃是一首流浪的歌,低回吟唱在心头,是失意的人生充满振臂而呼的自信;使跌倒的信念重新 拔地而起;使消沉的斗志面向晨曦喷薄而出;使世俗的纷争化干戈为玉帛…… 找准自己的位置,你就会焕发出你应有的美丽。有了一个清新的头脑,你就可以认真 构想 你的前景,你一定会达到你想要达到的目的。 放弃,既是遍历归来的路,又是重登旅程的路,又是对过去诱发深思的路,也是对未来满怀 憧憬的路。千万朵智慧的灯火灿烂着温柔和明朗的天空,牵出生命音乐般轻柔的翅膀、牵出一生 春光明媚的季节。 生活中有苦也有乐、有喜也有悲、有得也有失,拥有一颗达观、开朗的心,就会使平凡暗淡 的生活变得有滋有味,有声有色。那种曾有过的莫名的忧伤和生命的空无,会师一生犹如过客。 学会放弃,让伤心随风而逝,只有快乐相随…… 学会放弃,在落泪以前转身离去,留下简单的背影; 学会放弃,将昨天埋在心里,留下最美的回忆; 不管昨天拥有晴朗,还是阴霾,学会放弃,你将从自己的明天,获得更新的一轮太阳,获得 任你驰骋的更大的一片蓝天! 学会放弃,放弃不是舍弃,是一种等待,等待更好的时机。“义”字化身的武圣关公,不也有 过“降汉不降曹”的经历?可他“人在曹营心在汉”,心中总想着扶刘复汉,最终就有了“千里走单 骑”的壮举! 历经岁月, 人总是要成熟的, 我们有时总会在人生得失间犹豫徘徊, 往往我们又会失去更多! 其实,人生总是要学会放弃,才会得到更多的收获! 学会放弃,放弃是一种智慧的美丽。懂得放弃,才更懂得拥有,懂得珍惜。 写作· 范文与升格 【范文】 学会舍弃 鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得鸣叫蓝天的自由;壁虎挣脱掉受伤的尾巴,才得以在危急时 刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席,也就丧失了运算的能力。学会舍弃,是一种财富。 陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,并赢得千 古美誉;李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即 骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。
8

曾获诺贝尔物理学奖的杨振宁,一生勤劳到苦,他受欧洲“物理是一门实验科学”的影响,追 随著名物理学家泰勒博士研究物理,他一直想写一篇实验论文,但最终没有好的发现,人们一度 曾讥笑他。杨振宁也意识到自己的动手能力比别人差。 后来,在泰勒博士的引导下,杨振宁毅然放弃了自己钟爱的实验室,转向物理理论领域的研 究,最终成为一位杰出的诺贝尔奖的获得者。 丁俊晖之所以能在国际斯诺克界取得如此的成绩, 都是缘于他在初中时做出的一次选择, 当 时他十分喜爱台球,并显示了一定的天赋。然而传统观念却是“万般皆下品,惟有读书高”,他的 学习成绩很差,他不知如何选择。在与父亲商量之后,他毅然放弃升学,专攻“斯诺克”,终于取 得多次公开赛冠军和世界冠军,被称为“东方之星”。这些都源于他善于舍弃,放下顾虑,勇敢抉 择,最终取得成功。 有这样一个真实的故事, 在马达加斯加群岛有一群顽皮的猴子, 经常偷吃人们丰收的花生糯 米,这里的人们想了个办法,将花生糖果放到了一个颈口瓶中,当猴子们看到瓶口的美味时,将 手伸进去,抓一把花生糖果后才发现这时手已经出不来了,直到人们抓住它时,它依旧不想放弃 糖果,不会适时的舍弃,使聪明的猴子落入人们的手中。 正如你穿着衣服和鞋袜挑着担子进入溜滑的田埂上时, 就会心跳加快双腿发抖, 担子没有加 重,也不是你没有能力挑担子,而是你担心摔倒,弄脏衣服,顾虑太多。当你脱去衣服和鞋袜, 你会很快地走出田埂,适时的舍弃使你获得成功。 鸣蝉的舍弃使它获得自由,壁虎的舍弃使它重获生命,算盘的舍弃使它拥有价值,正确的舍 弃才会使你走向成功的彼岸。 当然,不是所有舍弃都会使你成功,错误的舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍 弃如罗盘, 指引你航行的方向, 如何正确舍弃, 还真是人生的一个大问题, 需要我们好好学习呀! 简评:本文是一篇考场满分作文,是规范的议论文。考生从常见的事理中,运用一组排比句, 引申出中心论点“学会舍弃,是一种宝贵财富”。作者紧紧围绕论点,选取翔实的材料予以论证。 从古到今,从杨振宁及时改变研究方向,舍弃“动手能力比别人差”之短,到专攻物理理论研究, 扬己之长,走向成功,从而获得诺贝尔奖;丁俊晖“舍弃顾虑,果断抉择,最终取得成功”这两 个典型事例来有力的论证“正确的舍弃才会使你走向成功的彼岸”这一观点。同时,再以猴子抓 糖果为例,从反面论述了不会舍弃的危害。最后,再回到材料,巧妙地把材料嵌到自己的文章 里面,做到了材料与文章的有机融合。紧扣所给材料和主题进行论述,干净利落,具有很强的 说服力。 这篇文章,可以给我们如下几个启发:1、从材料中提取一个自己熟悉的、正确的观点是关键。 2、选材要典型,要选取具有说服力的,不同角度的材料,事例论证、道理论证、正反论证等手 法的灵活运用。3、论证要严密,本文即是如此,体现了考生思维的缜密,在结尾,作者宕开一 笔,可以说是得高分的要素。对很多问题,都需要辩证思维,只有如此,才不会出现漏洞。比 如说,有同学写“论挫折”,往往大谈特谈挫折对人生的重要意义,让人读来觉得挫折美得像一 朵兰花,不免让人质疑:当我们的人生很顺利的时候是否一定要特意寻求点挫折? 【升格】 学会舍弃—智者的表现
9

江苏省木渎中学 朱姝兰 读了这则材料,我们知道,在田间劳作时,由于“我”穿戴整齐,在泥泞中,感觉寸步难行,非常 尴尬,后来在母亲的提醒下,我丢掉了鞋袜,脱去外套,终于顺利的挑起了担子。之所以前后感 觉不同,是因为“我”舍弃了多余的一些东西。这就告诉我们:要学会舍弃。 (文章在开头即引述材料,无可厚非,但切忌用“读了这则材料”这一类的开头,在阅卷时,阅卷 者无法看到材料。另外,材料要有侧重的概述,同时,材料与观点之间的关系要理顺,在提出中 心观点的时候要能做到顺理成章。可作如下修改:在田间劳作时,我们常常会有这样的感受:穿 着鞋子挑担常常会双脚发抖,难以前进,而当我们把鞋子、外衣脱了时便觉得脚下稳当了许多, 担子也轻了。两种完全不同的挑担感受,究其原因是脱去了外衣与鞋袜这些使我们顾虑的东西, 舍弃了这些顾虑,我们便能全身心的投入工作中。因此,这就告诉我们:) 学会舍弃是智者的表现。 在人生道路上,追求是我们前进的动力,可是有时候摆在我们面前的东西太多,我们又不能全部 拥有,这便需要我们学会舍弃。此时的舍弃不是后退,而是为了更好地前进。因为只有舍弃一些 东西,你才能有更明确的目标。85° C 咖啡店成功的秘诀在于他懂得舍弃眼前小利,它按照星巴 克的制作流程制作出一模一样的咖啡,售价却只有星巴克的一半,通过额外的面包、甜点,让顾 客把剩下的钱去买了面包,(这一句话令人费解)如今成为能与星巴克分庭抗礼的咖啡店。(此 事例的运用可以更简洁一点,可改为:85° C 咖啡店成功的秘诀在于懂得舍弃部分小利,其咖啡 可与星巴克相媲美,然而,价格却低廉得多,再辅以精美的面包、甜点,引导顾客消费,如今成 为能与星巴克分庭抗礼的咖啡店。)在眼前小利与长远大利间,85° C 的经营者很明智的舍弃了 前者,更专注于他的目标,因此,他成功了。 然而,舍弃常常出现在两件事物之间,能在两件对自身都极具诱惑力的事物上做出正确的判断, 这才是真正的智者。 古人常说:“功成身退。”同样是帮助刘邦打天下的张良,相比与韩信,结局就好多了,那是因为 他在合适的时间放弃对荣华富贵的追求。因为他懂得,相比于加了光环的地位,财富,生命显得 更重要,孰轻孰重,他自有思量。孟子也说过:“生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可 得兼,舍生而取义者也。”在这些人心中,他们清楚地明白,哪件事物对自己意义最大。(改为: 什么才是自己最想要的)因此,才能冷静地做出最明智的选择(取舍)。 但在现实生活中,往往有一些人不能正确的舍弃一些东西。在个人利益与他人生命之间,有人舍 弃了后者, 于是出现了救护车在高架上被堵半小时的事情; 在金钱与正义面前, 有人舍弃了后者, 于是才会有那么多贪官落马,才会有“表叔”、“房姐”。而这一念之差的舍弃,是一个人真正智慧 的体现。(“而这一念之差的舍弃”,指代不明,可改为:在诱惑、利益面前,做出正确的舍弃, 是一个人大智慧的表现) 在劳作时,脱去衣服鞋袜,才能又快又好的挑担。我们的人生也一样,舍弃了一些包袱,才能轻 装上阵,向前进。而舍弃该舍弃的东西,那智慧将推动我们向前奔跑! 简析:本文思路清楚,是一篇较规范的材料作文。开头引述材料,再具体分析,然后提出中心 观点。再用今古两个事例论证,然后反面论证,比较严密的证明了自己的观点,最后,照应开 头,深化主题,修改后的文章更自然流畅,从三类卷可升为二类中。
10


更多相关文档:

2015材料作文审题立意练习及范文

2015材料作文审题立意练习及范文_高三语文_语文_高中教育_教育专区。2015材料作文审题立意练习 (一)阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 据说篮球...

给材料作文素材积累

材料作文素材积累_高中作文_高中教育_教育专区。给材料作文素材积累一、阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章。 一位新来的老师向学生提...

材料作文的材料

材料作文的材料_高考_高中教育_教育专区。第一章 叙事类材料:把握所记叙的人、事所表现出的主旨 一、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于 800 字的文章 时下浮...

材料作文

材料作文_高中作文_高中教育_教育专区。责任话题:对自己负责 作文指导 一个在家乡读书的女孩,总觉得自己屈才。和班上的同学比,自己的成绩稍差, 好就抱怨老师的“...

材料作文

材料作文_高中作文_高中教育_教育专区。现实故事类材料作文现实故事类材料作文,在高考作文命题中占有重要的地位。这类作文题的材料往往取自于最近发生的 社会新闻、时...

2016年高考材料作文

2016年高考材料作文_高考_高中教育_教育专区。2016 年高考材料作文审题立意分析及参考例文 一、审题时应关注五点: ①审题干。阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于...

材料作文教案

材料作文教案_高中作文_高中教育_教育专区。高考材料作文的审题立意教案 第一课时 教学目标: 1. 2. 3. 要求学生审清材料的中心内涵,选准角度提取观点。 考察...

材料作文 分析及例文

材料作文 分析及例文_高中作文_高中教育_教育专区。初中记叙文写作误区专项:材料作文 [误区指正] 给材料作文,也可理解为“命意”作文,命题者给出的材料,对文章的...

——材料作文

要求:根据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于 600 字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用 化名代替。 【写作指津】 材料作文 题目自拟 这是一道材料作文...

2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文

2016年高考材料作文审题立意分析及参考例文_高考_高中教育_教育专区。2016 年高考材料作文审题立意分析及参考例文一、审题时应关注五点: ①审题干。阅读下面的材料,...
更多相关标签:
材料作文范文 | 材料作文素材 | 材料作文审题立意 | 材料作文写作技巧 | 新材料作文 | 中考材料作文 | 材料作文题目 | 材料作文审题训练 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com