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2张旭以“战争与和平”为话题作文导学案


靖边县第六中学

八年级语文备课组

总第

课时

主编人:

张旭

审核人:

班级:

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上课时间:

以“战争与和平”为话题作文导

学案
【教师寄语】 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》 【训练题目】 以“战争与和平”为话题作文 【训练目标】 1.提高对战争的认识,培养热爱和平的情感和社会责任感。 2.开阔文化视野,增加有关战争的文学知识积累。 3.培养书写能力。 【训练课时】二课时 【写作指导】 一、教师导引 世界走向多极化的今天,和平与安全越来越受到人们的关注。放眼全球,不 少地方的武装冲突逐步降温甚至平息,但也有一些国家和地区,局势持续动荡, 战火连绵不断。由于民族、宗教、领土、资源等因素引发的冲突此起彼伏,各种 分裂势力、恐怖势力和极端势力给国际社会不断带来危害。时至今日,仍有不少 国家和地区的人民还在忍受战火的煎熬。战火、冲突,始终是人类头顶上的一把 达摩克利斯之剑。地球需要和平,人类需要和平。世界人民期盼着解决战乱和冲 突,但和平需要创造,和平需要保卫。真正崇尚和平,切实停止冲突,人民才能 安宁,新世纪才能成为和平世纪。 二、思路点拨
1

本题写作时应注意选好切入点,善于“小中见大”。可写成记叙类文章,虚 构战争中某个家庭的变故来透射战争的罪恶。可写成议论文,必要的史料是少不 了的。具体思路如下:巴以冲突多年,炮火不断、生灵涂炭,世界瞩目。2001 年 9 月 11 日,“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大楼,6000 多人死亡,经济损失惨 重。联合国秘书长安南宣布,9 月 21 日为“世界和平日”,这一天全世界一切 战争停火,让人们过上一天和平的生活。 思路一:虚构一篇小小说,描写战火中一个大人和他的小孩的对话,或者描 述一位妻子对已死丈夫的一番倾诉。 思路二:多方搜集材料,记写一位为和平 而四处奔走的志士。参考拟题:烽火频起,呼唤和平。 思路三:转换作文角度, 从外星人的视角看地球上的不和平。参考拟题:历史只留血痕。 思路四:用比 喻手法写一首散文诗——有朵艳丽的花儿叫“和平”, 需要全球共同来珍惜?? 三、写作要求 (1)“铸剑为犁”的雕像在联合国已经矗立了四十多个春秋,可是和平的 钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战争的硝烟还是时时燃起。 (2)联合国秘书长安南在谈到维护全球和平时表示:只有在有关冲突各方 真正希望和平解决分歧时,冲突才有机会停止。 请关注最近几年来发生的战争,了解其中的情况,以“战争与和平”为话题 写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于 600 字。 【写作过程】

靖边县第六中学

八年级语文备课组

总第

课时

主编人:

张旭

审核人:

班级:

组名:

学生姓名:

上课时间:
500 字

作文题目:

600 字

100 字

200 字

300 字

【评语】

400 字

2


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