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高中教师个人工作总结


高中教师个人工作总结
时间总是在不知不觉忙忙碌碌中悄悄地过去了,转眼即将迎来新的一年,回顾这一年 的工作情况,有得也有失,现作如下总结: 一、 思想职业道德方面认真学习马列主义毛泽东思想, 积极参与到学校争优创先的活动 中,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校各项 规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各项政治学习和活动,并认真做好笔记,认真 学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研老教材,使自己能适应不断发展 的教育新形势。在教学中,我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生,不对学生体罚或 变相体罚,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。 二、教育教学能力方面在年的上半年我担任高二(4)(5)班和(7)班的化学教学工作,作 为中学化学、教师,我深知基础教育的重要性,特别是近几年,在从应试教育向素质教育的 转轨过程中,我更是注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教 学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提 高学生的学习兴趣。对各班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生, 我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对 于差生, 我从不气馁, 总是及时发现他们身上的闪光点, 利用课余时间, 耐心的帮他们辅导, 不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中, 我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的 业务水平。 三、创新评价,激励促进学生全面发展。始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激 励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对 学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握, 更关注他们情感与态度的形成和发 展;既关注学生化学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌 握, 抓课堂作业的堂堂清, 采用定性与定量相结合, 定量采用等级制, 定性采用评语的形式, 更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树 立学生学习化学的自信心,提高学生学习化学的兴趣,促进学生的发展。 四、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规 范教学行为,并力求常规与创新的有机结合, 形成学生严肃、 勤奋、 求真、 善问的良好学风。 从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围, 激发兴趣,教给学生知识,培养了学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯及方法,使学 生学得有趣,学得实在,向 40 分钟要效益;扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事, 切实抓好单元过关及期中质量检测。 一份耕耘, 一份收获。 总之今年我的教学工作苦乐相伴。 今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面 1.做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体 全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视班会,开好班会;一是重视 与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导 向,形成良好的班风学风,为学生提供一个良好的大环境,重视的是学生的共性。 .配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生 在活动中明事理、长见识。高中的学生已经是十七八岁的人了,很多道理都明白,但自尊心 也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感, 容易为学生接受, 能切实帮助学生澄清思 想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我开班会不一定要等一节完整的课,利用一些零碎 的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。 不必长篇大论, 班主任 把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往 往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流,多与学生 谈心,注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心,及时对学生进 行针对性的教育。在这个时候,我就是他们的好朋友,尽量为他们排忧解难,也正因如此, 我得到了班上学生的爱戴和信任。


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