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2013届二模后作文审题立意训练


新材料作文审题立意

——“一着不慎,全盘皆输”

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材料作文的审题方法
? ? ? ? ? ? ? ? 1.抓关键词句法 2.以果溯因法(因果法) 3.选角度切入法 4.明辨意图法 5.联系实际法(类比立意法) 6.提炼中心法(意义分析法) 7.辨证关系法: (1)求同法 (2)求异法
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立意的拟写(表述)
? 立:即确立,也就是拟写。 ? 意:即作文的主题或中心论点。 ? 要求:准确、独特、新颖

? 用一句话把文章的主题表述出来(陈述句或判 断句) ? 记住:一次作文解决一个问题。

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? 一、寓言型或(哲理)故事型 ? 1.在森林里住着一个猎人。有一次,他在打猎途 中遇到了一只美丽的小鹿,可是子弹打光了,于 是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响 了,头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。奇迹 就由此发生了。第二年春天,人们惊奇地发现, 森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿。樱 桃小树在小鹿头顶上茂盛异常。在收获的季节里, 小鹿摇落鲜红的樱桃果,把果实分给森林里所有 的居民,包括那个射伤她的猎人。小鹿由此赢得 了大家的喜爱与敬佩。请根据你对以上材料的理 解和体会,自选角度,写一篇作文。
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? 审题参考: ? ——人生就要像小鹿那样,敢于鼓起直面困难 的勇气,把袭来的“子弹”仔细珍藏,在血和 泪的浇灌下让她它长大、开花、结果。漫漫人 生路,几多风雨,几多坎坷,所以我们一定要 学会坚强,要笑着面对挫折和打击,并最终把 它们转化成前进的动力。此外要学小鹿,像她 那样以仁慈为怀,以德报怨,化敌为友,这样 才能建立一个和谐的环境。

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? 2. 阅读下面的文字,按要求作文。 ? 有一座直冲云宵的擎天峰。众多猴子受到了 登山勇士的鼓舞,每年都要举行一次攀登擎天峰 的体育竞赛,却从来没有任何一只猴子登上顶峰。 ? 猴群中一位极有威望的长者说:“人,是宇 宙之精华,是万物之主宰。尽管人有时比我们猴 子爬的还低,但我们猴子永远爬不到人那样高。” 众多猴子越来越相信,任何猴子都不可能登上擎 天峰: ? “登上擎天峰肯定不行!” ? “我们不能再做力所不能及的蠢事了!”
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在这种舆论氛围的压力下,除了一只猴子还 在坚持之外,其他的猴子开始泄气了,承认了自 己的失败。最后是那只屡败屡战的猴子创造了奇 迹,登上了擎天峰! ? 其他猴子都很想知道它究竟是怎么成功的, 结果它们意外地发现:这只猴子原来是个聋子! ? 请根据你对以上材料的理解和体会,自选角 度,写一篇作文。

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【立意提示】
这则材料中的故事紧一件事和三个对象来展 开,一件事是指攀登擎天峰,三个对象是指猴群 中的长者、其他猴子和聋猴。其他猴子没有登上 擎天峰,而聋猴登上了,原因何在?似乎是信心、 毅力和恒心的问题,因为材料中提到其他猴子泄 气了,承认了自己的失败,而聋猴则屡败屡战。 但我们再往深层一想,其他猴子为什么会泄气? 聋子为什么能做到屡败屡战?细读材料,不难发 现,关键在于长者的话,其他猴子听到并相信了 这些丧气话,而聋猴没有听到。可见,审题时要 抓住这一关键,才最切合题意。
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? 根据以上分析,可确定如下立意: ? ①不可轻信权威或长者; ? ②不可妄自菲薄; ? ③消极舆论的消极影响; ? ④气可鼓而不可泄; ? ⑤永不言弃。

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? 3.根据要求写一篇不少于800字的文章 ? 有这样一个传说,说的是有这么一只鸟儿,它 一生只唱一次,那歌声比世上一切生灵的歌声都更 加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起,它就在寻找 着荆棘树,直到如愿以偿,才歇息下来。然后,它 把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上,便在那荒蛮 的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻它超脱 了自身的痛苦,而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失 色。这是一曲无比美妙的歌,曲终而命绝。然而, 整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。 因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来换取。它的 歌声是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。 这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱 的方式。
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? 概括主旨:赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的 生命之歌。 ? 1、从鸟这方面立意: ? (1)超脱自身的痛苦,生命之花才美丽 ? (2)有顽强的意志,才敢挑战生活中的荆棘 ? (3)生命需要勇敢和顽强 ? 2、从材料的议论部分立意 ? (1)最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取 ? (2)以生命为代价,开出美丽的生命之花,也是 对生命的一种热爱
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? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意,确定话题, 确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套 作,不得抄袭。

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? 二、现象(事例)列举型 ? 1.根据要求写一篇不少于800字的作文。 ? 材料一:“古惑仔”一词,常用来指称黑道上 的混混,如果用一个书面词来代替,则首推“流 氓”。最近,北京大学古代文学博士、首都师范大 学文学院讲师檀作文耸人听闻地提出了“李白是唐 朝排名第一的古惑仔”的论点,并专门着书《大唐 第一古惑仔李白实录》。 ? 对此,作家陆天明表示,这种玩弄知识、投机 取巧的做法值得人们怀疑和沉思,“我认为是该有 人站出来说话的时候了”。当听说此观点提出者说 竟是北大博士生时,陆天明更是无比惊讶,“他这 样的做法和芙蓉姐姐没有什么差别,有很大的欺骗 性,在自己的祖宗头上动土,简直就是耻辱”。 13

? 材料二:最近,山东阳谷县与临清市争相打起 “金瓶梅”文化牌,两地在开发“金瓶梅”的形 式上都利用了西门庆和潘金莲等人物大做文章。 在阳谷县狮子楼旅游城内,“潘金莲”是旅游城 公开招聘的,身份是“影区形象大使”;“武大 郎家”对面是“王婆茶坊”,茶坊内,西门庆初 次幽会潘金莲的蜡像塑造得惟妙肖。临清文化城 内,还有“武大捉奸”等节目,邀请游客参与表 演并拍摄成光碟。 ? 读了上述材料,引起了你怎样的联想和思考? 请在准确理解材料的基础上,选择一个角度,写 一篇议论文。自主立意,自拟标题。
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? 写作点拨 ? 颠覆经典文本,重编轻浮故事,借龌龊 文学形象,打发展旅游招牌。两者有个共同点: 那就是寻求“卖点”!从文化本身来说,这是 从垃圾中淘金,是一种文化堕落,一种文化危 机。从社会影响来说,糟蹋名着,误导世人, 不仅是对传统文化遗产的背叛,更会造成年轻 人理想信念的缺失。追求文学的通俗化,追求 经济效益,都不能把传统的民族文化踩在脚下。

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? 思路设计一:在进行“生态环境”的同时,我们要 大力倡导“文化环保”,为我们的子孙后代创造绿 色的文化环境,健康的生存空间。 ? 思路设计二:对历史文化要有敬畏之心 ? 文化遗产充满了鲜活而富有个性的生命风采, 是本民族最基本的识别标志,是民族发展的精神动 力。在工业文明迅速发展,全球经济一体化的大趋 势下,强势文化对弱势文化进行侵蚀,会导致民族 文化的消亡和流变。因此,文化遗产是维持民族发 展的生命线。经典是一个时代精神的缩影,经典与 孕育它的民族、地城以及创作人一起构成文化综合 体。我们不能肤浅地理解经典的思想,更不能以草 率的态度去改头换面。无形文化遗产的保护是一项 培育人的工程,我们既不能把它当作古董把玩,也 不能目光短浅地指望它们不断给你增长物质财富。
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? 思路设计三:不要把垃圾当“卖点” ? 任何一个民族都有自己独特的文化记忆。这 种记忆通过一个个文化符号形象生动地表现出来。 “西门庆”“潘金莲”在中华民族的文化系统中, 也有自己的位置--他们是淫靡、好色的代名词。 承认《金瓶梅》这部小说整体上的文学成就,并 不意味着这部文学作品所反映的特殊文化在今天 有弘扬的必要。旅游影区以人文景点作为文化载 体,不仅仅是为地方财政提供税源,更重要的是 传承文化,弘扬社会美德。“引导人”“鼓舞 人”,进而“塑造人”。开发文化资源、发展文 化产业当然在找“卖点”但不要在历史的垃圾里 淘金!
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? 2. 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800 字的议论文。(60分) ? 美国作家阿扎洛夫,前半生努力和勤奋,取 得辉煌的成就。然而,他在后半生,丧失理智地 与一个叫马利丁的文坛小丑较上了劲,与其在小 报展开了长达数年的论战,将其视为对手。结果, 这个马利丁靠着他既得到了名又得到了利,而他, 在无端地空耗青春与生命的同时,竟成为世人耻 笑的对象,从此一蹶不振,郁郁而终。 ? 要求选准角度,明确立意;不要脱离材料内 容及含意的范围作文。
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? 审题立意的角度可以是“选择什么样的对手”的问 题。选择远远超出自己的人作对手,你面对的是不 断的失败,在失败中,你的信心、勇气会不断受到 打击,也许你会沮丧沉沦;选择比自己能力低的人 作对手,你似乎不断在成功中体会快乐,但这种快 乐是廉价的,而你自身的提高也会成为一句空话。 选好对手,能使你实现自己的人生目标,能让你的 自身价值得到最大程度的体现,能让你与对手在竞 争中共同提高。 ? [审题误区]这个话题易出现偏离题意的问题:只谈: “对手”却忽视了“选择”,只谈“选择”却忽视 了“对手”,将话题偷换成了“对手”或“选择”, 把 “选择对手”界定为“竞争”,无限制扩大“对 手”内涵。
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? 4..阅读下面材料,按照要求作文。 ? 某天,一个爱尔兰的小女孩下了火车,她的手里提 了一袋很重的行李。她是去某个城堡里当女仆的。城堡 离车站约一英里,小女孩请车站搬行李的工人帮着把行 李带到城堡里去,答应给他一先令。这是她口袋里仅有 的钱。搬运工人带着不屑的眼光拒绝了。这时一个人走 上前来,他穿着随便,就像平常人一样,答应替小女孩 把行李搬到城堡去。他提起行李,边走边和她谈话。到 城堡以后,他接受了那一先令,再三说谢谢,然后离开 了。一直到第二天,这女孩见到城堡的主人时,才明白 昨天帮她把行李从车站运来城堡、并且接受那一先令小 费的人,就是这个城堡的主人诺克福公爵。 ? 世界上所有高贵的品质都是我们人类共同的精神财 富,这件事看起来不大,但是却可以使人有所感悟。 ? 请你根据这篇短文,自选角度,自拟题目,写一篇 不少于800字的作文,除诗歌外,文体不限。 20

? 【构思点拨】 ? 材料作文的核心是材料,提供的材料对作文 主旨及内容有很强的限制作用,作文立意须从材 料出,要从材料所包含的角度确立主旨,行文须 扣材料,不能象话题作文那样确立话题后可以不 顾及所附材料。如果是写议论文,要从所附材料 引出论点。 ? 仔细研读材料,才能准确把握其含义。诺克 福公爵平等地对待一个要到城堡当女仆的小女孩, 帮她搬行李,边走边和她谈话,还接受了小女孩 给的一先令的小费,并再三说谢谢,这一切,表 现了诺克福公爵高贵的品质:
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? 平等对待弱者,诚心帮助别人,不让他人尴尬, 不使对方难为情,这实际上是对他人的尊重, 是对弱者人格尊严的维护。由此角度立意,十 分确切。诸如:学会尊重别人,尊重平凡的人, 尊重那些被帮助者,尊重弱者,帮助他人是一 种艺术,平等待人,平等对待地位卑微者就是 尊重,善待弱者,善待弱势群体,维护人格尊 严,接受他人的感激也是维护他人的尊严,有 时接受也是给予,高贵的接受,仁爱之心,自 然的善意,爱如春风拂面,关爱如春雨润物细 无声,细雨湿衣看不见,赠人玫瑰手有余香, 不张扬的优雅,勿以善小而不为……
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? 5.阅读下面一段材料,写一篇不少于800字的作文。 ? 世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次,顺便去了 趟北京音乐学院。很多有背景的人都想让他听听自 己子女的歌唱,帕氏耐着性子听,不置可否。这时 窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入 睡》,他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的 背景,于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏,了解 之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自 给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举 行的世界音乐大赛,并获得了名次 ? 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自定立意,自拟标题,文体不限; 不要套作,不得抄袭。
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? 思路点拨: ? 即使你是千里马,你也要竭力嘶鸣。如 果没有那一嗓子《今夜无人入睡》,此刻黑海 涛大概只是一个默默无闻的歌手或者会在一个 中学当音乐教师。正是他大胆的唱出了自己的 声音,一鸣惊人,才打开了成功之门。不同凡 响的一声长啸,决定了一个千里马的命运。因 此,才华加勇气,便是我们成功的“敲门砖”。 不要喟叹世态炎凉,不要抱怨命运不公,只有 亮出不甘平庸的本色,才能踏上辉煌的人生舞 台。
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? 6.阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分) ? 退休女教师李建华遭歹徒入室抢劫,身中数刀, 仍与歹徒搏斗,终于制服了歹徒。面对精神崩溃、瘫 倒在地的歹徒,她向邻居解释说是出了意外,托邻居 拨打120,把自己和歹徒送到医院救治。警察接到报 案后赶到手术室,她才说出实情。李老师说:“我没 告诉邻居真相,是怕他到不了医院就被众人打死。他 犯了错误,必须受到法律的惩罚,但我不希望用暴力 方式对待他。”办理此案的警察告诉记者:“李老师 的善举非常感人,但这是一起严重的刑事案件,她应 该先报案,让我们在第一时间抓获歹徒。” ? 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确 定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围 25 作文,不要套作,不得抄袭。

? (1)从李老师的角度看,自己生命和财产受到 了严重威胁,即刻报警,合情合理;但李老师在 自己已经制服歹徒的情况下,不是痛打落水狗, 而是首先想到,人们激于义愤,很有可能将歹徒 痛打一顿,从而使歹徒的生命受到威胁。对此可 从几个方面思考。首先,李老师不是以怨报怨, 而是生命第一,首先想到要救治嫌疑人,这充分 体现出李老师博大仁慈的胸怀。其次,爱的关怀 与感召在今天构建和谐社会以及教育违法者意义 重大。当然,李老师的不及时报案也可能给周围 邻众带来一定风险。 ? 据此立意可为:①宽以待人/②爱的力量/③以人 为本/④如何减少风险/⑤理解等。
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? (2)从警察的角度看,警察认为这是严重刑 事案件,即刻报案,能避免更大的恶性事件发 生,这是没有错的,因为人民群众的利益高于 一切,即刻报案的做法当然值得提倡。但如何 让嫌疑人的生命也得到尊重和人道 主义关怀 也值得我们认真思考。 ? 据此立意可为:①原则②法律与人性关怀等。

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? (3)从小偷的角度看,毋庸置疑,歹徒应受 到法律的制裁。但,认真探究歹徒的犯罪缘由, 从人性的高度去关怀,教育和转化犯过错误的 人,让违法者也得到生命的尊严和爱的关怀, 更能较好地促进和谐社会的建设。 ? 据此可立意为:①尊重生命/②爱的感召/③ 如何人性地对待“坏人”等。

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? (4)从周围的人的角度看,李老师担心歹徒 被人打死似乎不全然是过虑。对被制服的罪犯 施以拳脚决不可认为是歹徒的罪有应得,也不 可以“群众愤怒可以理解”为借口,擅自施以 暴力是有悖我国法律规定的。 ? 据此可立意为:①合“情”合“理”新解/② 宽容/③如何做一个好人等。 ? 这则材料的立意点还有很多,但核心点均不宜 脱离“爱、人性关怀、以德报怨、尊重生命”, 因为试卷明确要求了,不要脱离材料内容及含 意的范围作文。
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? 7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。(60分) ? 今年2月,52岁的浙江菜贩范国梁来到北京,成 为北京大学的一名旁听生。只读过三年书的他,想 重新修订先祖古籍。事实上,在北大清华等高校, 旁听生数以千计,从二十岁出头到年过花甲;他们 倔强地坚守着自己的梦想,在京过着窘困的生活, 未来的出路更是渺茫…… ? 有人佩服他的勇气和毅力;有人认为这是不切合 实际的梦想;有人认为这是体验读书的感觉,获得 读书的乐趣。(议论提示语) ? 请选择一个角度构思作文,自主立意,自定文体 (诗歌除外),自拟标题,不脱离材料内容及含意 的范围,不要套作,不得抄袭。不少于800字 30

? 构思立意 ? (一)赞成: ? 1.从坚守梦想角度:追求梦想//(倔强地)坚 守梦想//梦想引导人生//人因梦想而伟大//有 梦就有希望//心怀梦想,更要付诸行动 ? 梦想的价值一方面体现在选择怎样的努力方 向,另一方面也是相对于无梦的人生。那些旁 听者的行为之所以可贵,首先就在于现实生活 中有太多的人丧失了人生的努力方向,丧失了 梦想和追求,随波逐流,蝇营狗苟。
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? 2、从52岁的范国梁或者年过花甲的老人求学角 度:谈勇气、毅力的重要性//追求梦想(或达到 目标)需要勇气//追求梦想需要毅力 ? 3.从清华北大旁听生求学角度:向学问跪拜// 生无所息,求知不止//学无止境//活到老,学到 老//体验读书的感觉,获得读书的乐趣//读书的 乐趣 ? 我们的时代很多人为什么会消散了对学问、知识 的执着和热情?那些旁听者不计成败、不计得失、 不惜“面子”,执着地追求知识与学问,坚守自 己对知识与学问的梦想,或许正让我们在时代的 缺失面前看到了一线希望,看到了一线成就大的 人生格局、大的社会格局的希望。 32

? 4.从旁听生或整个事件的角度:享受过程, (快乐)在你心里//经历过,所以值得(快乐) ? 往往是事关利害的计较,太现实,太功利,让很 多人会忍不住发问,他们那样做到底值不值得? 到底有没有什么利益考虑?一件事情有没有价值, 并不在那些外在功利的是否实现,乃在于自我内 心是否得到充实,快乐由心而生,价值由内而外, 在那些对知识学问如饥似渴地学习的日子里,尽 管寂寞,内心却会很满足。 ? (二)反对: ? 5、从辩证角度:放弃不切合实际的梦想,走一 条适合自己的路//成就梦想的道路有多条//学习 的途径多种多样
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? 三.诗歌型材料 ? 1. 阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分) 星星 雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石, 晶莹,透亮,没有所取。 飞上星星的人知道, 那儿有灰尘、石渍, 和地球上一样复杂。 ? 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据 你的联想或感悟写一篇文章。 ? 注意:①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。 ②立意自定。题目自拟。③不少于800字。 34

? 审题立意解析: 这首诗说的是什么呢? ? 1、距离产生美。总以为星星是宝石,是因为 在仰望它,和它有一段距离;没有距离了,飞 上了星星,自然也就没有美可言了,看到的当 然是灰尘、石渣。对人也是这样啊,在对一个 人还不怎么了解的时候(特别是恋人),总觉 得他什么都是好的;可我们对他熟悉了,他对 我们再没有什么秘密的时候,美便不存在了。 实际上,不是美不存在了,而是因为他的缺点 挡住了我们的视线,使得我们看不见他的优点 罢了。
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? 2、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕, 这是星星展现在我们面前的现象,它的本质呢? 正如诗人所说,是和地球一样复杂。这是在写 星星,又何尝不是在写现实生活呢?遗憾的是, 我们常常被一些纷纭的现象所迷惑,把现象当 作了本质。

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? 3、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中 的星星,第二小节写的是现实生活中的星星。 我们不是常常把现实理想化吗?正因为把我们 尚为涉足的现实理想化了,所以当我们步入现 实开始新生活后感到的常常是失望。这时,就 需要我们用一段时间来调整心态了

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? 2、阅读赵鑫珊的一首小诗(略有改动),根 据要求作文。 上帝爱鱼 造了许多湖泊和小溪 人也爱鱼 造了许多网鱼的工具 要求:认真品味诗意,自定话题,自拟题目, 写一篇文章,不少于800字。

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? 点拨: ? 这道题与一般作文不同,一是用小诗作 材料,二是要求“自定话题”。因此,题目更 为开放。品味诗意,可以从表层看。诗中讲 “爱鱼”、“湖泊”、“小溪”、“网鱼”, 这些内容属于“环保”问题。对此有两种截然 不同的做法, ? 一是创造条件改善生态环境, ? 二是有意的破坏生态环境。围绕这个方面可以 确定一些话题。
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品味诗意,还可以从深层看,从哲理层面分 析。“上帝”与“人”都“爱鱼”。前者“造了 许多湖泊和小溪”,让鱼有良好的生态环境。这 种爱,不思回报,只是给予,充满了无私与奉献。 后者“造了许多网鱼的工具”,因为鱼可以成为 人类餐桌上的美味佳肴。这种爱,是另有所图, 在爱的背后是私心与杂念。同样是爱,一个是付 出,一个要索取。因此围绕“什么是真正的爱”、 “爱与行”这方面考虑,也能确定一些话题。可 见,本文写作在认识的角度和深浅上会有差异, 题目有相当的区分度。不同的考生能写出不同层 次乃至不同口味的文章。
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? 四.多则材料型 ? 1、阅读下面三则材料,写一篇议论文,题目自 拟。 ? ①鲁迅说:“无论什么事,如果不断收集材料, 积之10年、20年,总可成一学者。” ? ②歌德在谈到积累材料时曾经说过:“一个人在 年轻时积累了许多银币和铜币,年岁愈大,这些 钱币的价值也愈高。到了最后,他年轻时的财产 在面前块块都变成了纯金。” ? ③一位历史学教授对他的学生说:“如果你收集 两万张卡片,就可以在历史界成为权威。”
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? 分析: ? 将三则材料作一番分析比较:鲁迅强调积累要 长期坚持;歌德强调积累大有价值,而决不是 徒耗时光和精力;历史学教授强调多积广积。 这样,就能围绕“治学要注意积累”这一中心 论点,提出三个分论点,从三个不同的方面, 层层分析,步步推进,使文章内容显得充分扎 实且比较深刻。同时,三则材料都能顾及,各 有用场。

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? 2.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) ? 材料一:从苏州、扬州等地高校毕业的5名女大 学生,成为扬州瘦西湖景区首批“大学生船娘”,近 日正式上岗。有人质疑,大学生去干摇橹划桨这样的 体力活儿,是不是太浪费了?然而,几位女大学生却 说:“能养活自己,适应社会,奉献他人,这样的工 作是体面的。”这一回答,使那些质疑显得苍白、陈 旧。 ? 材料二:扬州籍的清华大学建筑系96届学生卜冰, 毕业后被分配到上海建筑设计院工作。面对大城市大 单位这样令人羡慕的位置,卜冰却觉得这里论资排辈, 很不适应,仅半年时间就毅然离开,考入美国耶鲁大 学攻读建筑学硕士学位,毕业后创立“集合设计”事 务所,开创了一片属于自己的事业天空。
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材料三:歌唱家李娜在事业如日中天、商 业演出与演唱邀请应接不暇时,突然剃发为尼。 原来,她虽然在圈子里打拼了十几年,却一直 对这个圈子不适应。十年来她虔心礼佛,从不 曝光自己,内心十分安宁。 ? 适应是一个所有人都无法回避的问题,但 如何适应却是一个考验智慧的大问题。 ? 请根据以上材料,选择一个角度构思作文, 立意自定,题目自拟,体裁不限(诗、剧除 外),不少于800字。
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? 【写作指津】 ? 这道题目给出的3则材料里都出现了“适应”这 个词,材料的最后一段是提示语,再一次强调了 “适应”的概念,所以这道题要围绕“适应”去写 作。 ? 第一则材料,重在强调“适应意味着在不能改 变环境的情况下,去适应环境生存下来,做有意义 的事情”;第二则材料,则意在突出“适应意味着 在发现环境不适合自己的时候,另外开辟一片适合 自己的天地”;第三则材料,则是讲“适应意味着 在发现无力或无意改变环境的时候,可以换一个适 意随情的环境,让自己的心灵得到安宁”。可以说, 这三则材料,一为原地适应,一为突破困境,一为 避让自适,代表了三种不同的人生追求取向。在具 体写作时,我们可以选择一个方向来写,也可以综 合考虑两个或三个方向来写。 45

? 五.关系型作文 ? 1.阅读下列材料,按要求完成作文。(60分) ? CCTV-2《第一时间?天气预报》栏目有一 句耐人寻味的广告语:“分享阳光,分担风 雨。”你从中获得了怎样的感悟? ? 请以“分享与分担”为标题写一篇不少于 800字的文章。 ? 要求:①自选角度;②自定立意;③除诗 歌外,文体不限。

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? 【作文指导】 ? 对于“阳光”与“风雨”的含义,应深入 解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面, 比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享 的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克 服的内容。 ? 这个题目最重要的就是要注意把握“阳光” 与“风雨”的关系,考生既不能光写“分享阳 光”,也不能光写“分担风雨”,必须把两者 结合起来写。倘若光写“分享阳光”,忽视了 “分担风雨”对耐挫力的要求,就偏颇了。 “两者是同样重要的。”
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立意方向提示: 1、二者分别有怎样的内涵 2、二者有怎样的内在关系 3、应该如何看待这两者 4、为什么要强调这两者(现实意义) 5、分享与分担有着怎样的意义和价值?

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? 示例: ? ①分享的时候不要忘记分担; ? ②分享与分担是共存的,缺一不可/分享与分 担在本质上是一致的/分享与分担密不可分; ? ③在分享中分担,在分担中分享; ? ④不分担风雨怎能分享阳光; ? ⑤从分享开始,学会分担; ? ⑥分享容易,分担难; ? ⑦分享与分担融合于我们的情感、心灵。
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? 2.阅读下面的文字,根据要求作文。 ? (1)87岁的中国画家吴冠中先生,2006年在香 港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果 画,一定要画出新的想法、新的感受,重复自己 是可耻的。” ? (2)也有人说“重复是成功之母”,意大利著 名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的 吗? ? 要求:联系实际写一篇不少于800字的文章, 题目自拟,文体自定(不要写成诗歌)。

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? 审题提示:组合型思辨型材料。 ? 表面上看两材料是决然相反的关系,仔细分析 会发现其实两者看待问题角度是不同的:前者强调 是在有了较好的基本功的前提下,进行创作时不能 重复自己或别人,要勇于突破,大胆创新,否则就 会停滞不前甚至倒退,艺术生命也就会终结,这种 重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础, 要勤学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意 上看,要求学生联系现实生活,分析如何看待和处 理好“重复(模仿)”与“创新”的关系,“打好 基础”与“求异创新”,“积累”与“创新”的关 系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》 《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁 是怎么飞上蓝天的》《厚积而薄发》等。
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? 六.寓意型材料 ? 1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 ? 狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的 一切都席卷而去。一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。 狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。 但是,它奋力抗争,不屈不挠。 ? 大树下面有一片小草。狂风根本不把它们放在眼里,像擀 面条一样把它们揉来揉去。几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。 小草在狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。 ? 狂风终于累了,走了。人们发现,大树折断了腰,小草却 慢慢扬起了脸。 ? 学生问苏格拉底:“老师,你认为大树和小草谁值得赞 美?”苏格拉底说:“我赞美大树,也赞美小草。” ? 看了以上材料,你有何感悟或看法?请自定角度,自拟题 目,写一篇文章。文体不限(诗歌外)不少于800字。

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? 【立意提示】 ? 一是从大树的角度。可以肯定“宁折不弯、不 屈不挠”的精神,也可以否定“不识时务、以 卵击石”的做法。 ? 二是从小草的角度,可肯定“审时度势、能屈 能伸、忍辱负重(以柔克刚,以退为进)”的 精神,也可以否定“卑躬屈膝、丧失气节、苟 且偷生”的行为。 ? 三是从大树和小草的角度,既肯定不屈不挠, 又肯定审时度势。
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? 2.公鸡登上一堆沙土,在上面刨了个不亦乐乎, 它忙忙碌碌地想找点食物,最后却翻出了一颗珍 珠。公鸡说:“这个宝物尽管光彩夺目,对我却 毫无用处,还不如找到一颗麦粒,用它来填饱肚 子。咱们庭院里的鸡鸭羊猪,都喜欢吃麦粒,要 这珍珠干什么呢?我用不着佩戴这个宝物,也不 想用它来打扮自己,就让人们去把它当作宝贝 吧!” 说罢,公鸡把珍珠丢到一边,继续去翻找 它的麦粒。 ? 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意, 确定文体,确定标题;不要脱离材料的内容及其 含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,字数不 少于800字。
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? 【 题意分析 】 这是一则寓言故事,所以关键是 要找准材料中珍珠与麦粒的比喻义,找准其与现实 生活的契合点。珍珠是个宝物,光彩夺目,用来装 饰和打扮,从某种意义上讲,它是虚的,是一种附 着物,可以指生活中的荣誉、地位;而麦粒是实实 在在对人生有益的具体的东西。据此我们可以从公 鸡的行为中悟到这样的道理:要抛弃虚荣,拒绝诱 惑,不要在追寻的过程中因沿途的景色而迷失方向, 舍本求末。这是一个立意的角度。 ? 也可以从另一个方面考虑:公鸡想找的是食物,却 先找到珍珠,但它根据自己的实际需要,最终明智 地舍弃了珍珠,据此我们可以把立意定位“适合自 己的才是最好的”,“要执着于既定目标”,“坚 守目标,需要清醒的头脑和智慧的眼光”,也可进 一步确定“要勇于取舍”,“借我一双慧眼”。
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? 3.阅读下面的文字,根据要求作文。 ? 有人认为,世界上最痛苦的人有两种: 一种是走在最前面的人,一种是走在最后面的 人。你同意这种观点吗? ? 请根据你对这段文字的感悟,自定立意、 自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的 文章。

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? 审题提示: ? 1.走在最前和走在最后的人都是痛苦的。林 则徐“第一个开眼看世界”,屡遭排挤、迫害。 哥白尼创立“日心说”,被烧死在罗马广场。 ? 2.走在最前和走在最后的人都不痛苦。陶渊 明、李白,走在蝇营狗苟谋取官位的人群的最 后,过着自得其乐地生活,不扭曲自己的人格, 他们何来痛苦?谭嗣同是为变法而流血的第一 人,高呼“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆 仑”,怀着为进步而献身的热望而死,他是幸 福的。
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? 袁隆平、钟南山走在科技的最前端,为全人类造福; 刘翔跑在世界的最前面,站在主席台的最前端,他面 带自信的笑容;居里夫人是第一个获得诺贝尔奖的女 性,她并不为自己柔嫩的双手变得粗糙而痛苦,也不 为岁月在她的光洁的额头上刻下了丝丝皱纹而痛苦, 她为了科学,为了国家,为了全人类而快乐地工作 着。…… ? 3.走在最前和最后的人既有痛苦,又有幸福。屈原始 终站在政治斗争的前沿,他为国家的衰败而痛苦着, 但最后能以死报国,他也是幸福的。范仲淹既在最前、 又在最后,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”, 他永远都是一个最痛苦的人,但也是最幸福的人。鲁 迅走在新民主主义文化的最前面,是怎样的哀痛者和 幸福者,他既是最痛苦的,又是最幸福的。
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