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1.1 自尊自爱第二课时 2


粤教版思想品德八年级

1.1

自尊自爱

自卑、自负与虚荣

一、自尊是健康人格的基石 1、自尊的含义

2、自尊是人的基本心理需要
3、自尊对于健康人格形成的意义 二、自尊始于知耻 1、自尊心与羞耻心的关系 2、羞耻心对于形成良好品德的作用 3、拒绝卑下,有所不为

,才能维护自尊

班级风景

?这是自尊吗?

这个同学表现 是自尊吗?说 说你对自尊的 理解。

这个同学表现是 自尊吗?说说你 对自尊的理解。

这个同学表现是 自尊吗?说说你 对自尊的理解。

这是自尊吗?(一)
小平表现出自卑心理,觉得 自己不如别人,担心别人看 不起自己,行为畏缩,不敢 去做自己有能力做的事。

这是自尊吗?(二)
青青表现出虚荣心,有一条昂 贵的裙子使她得意,显然她过 分追求了表面上的荣耀。

这是自尊吗?(三)
小金的表现是自负,他夸张了 自己的能力,对自己的评价过 高,行为上表现出盛气凌人, 指手画脚,导致同学对他有意 见,他却看不到自己的缺点, 不能正确理解同学对他的看法。

只要向前再多走一步——看来仿佛依然向同一方向前进 一小步——真理会变成错误。 ——列宁 试一试:

过弱

适中

过强

自卑

自尊 自信

自负

一、走出自卑,树立自信
1、自卑是一种不健康的心理状态 2、自卑的危害:

自卑是一种消极、不良的心境,容易 让人产生失望情绪,严重者甚至对前 途感到渺茫,对人生感到悲观失望→ 自卑妨碍我们建立快乐的人生。

3、怎样走出自卑这个心理牢笼?
(1)要走出自卑的心理牢笼:学会客观看待 自己,悦纳自己;培养积极乐观的生活态度; 树立自尊人格;从小事做起,培养自信心。

(2)走出自卑的小秘方有: 夸夸自己;心理暗示;选准突破口; 树立坚定的志向。

与成功失之交臂的弗兰克林

1951年,英国女医生弗兰克林从自己拍摄X射线衍射 的照片中发现了DNA(脱氧核糖核酸)的螺旋结构。 经过研究,她大胆地提出了假说,并以此为题做了一次 出色的演讲。 然而,许多人对她的发现提出了质疑,怀疑她的照 片的真实性和假说的可靠性。在这些压力下,弗兰克林 也开始怀疑自己:作为一个普通的医生,提出这样高深 的理论问题,也许太不自量力了吧?她动摇了。于是, 她公开否认了自己提出的假说,也没有再继续研究下去。 后来,另外两位科学家在这个领域中取得重大成果, 并因此获得了诺贝尔医学奖。然而,他们最初关于 DNA将诶狗研究论文的发表,已经是在1953年,比弗 兰克林的发现晚了两年。

阅读女医生弗兰克林的故事思考:
1、女医生她表现出来的是一种什么心理? (自卑心理)
人的这种心理是如何产生的? (某些客观因素的影响,以及对自己缺乏正 确的认识,缺乏坚强的意志和毅力。) 会有什么危害?(课本)

2、从弗兰克林的故事中你得到什么启发? (走出自卑,树立自信……

二、克服自负和虚荣
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探究园:“班级风景”之“青青”和 “小金” 1、自尊与自负的区别,自负的危害
2、自尊与虚荣的区别,虚荣的危害

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自尊与自负的区别
自尊:恰如其分地肯定自己 自负:过度地自我肯定 自负的表现:对自己的夸张和炫耀,总喜欢自吹
自擂,听不进别人的意见,不尊重他人。

自负的危害:产生不良心态,不利个人成 长,
甚至造成严重后果。

自尊与虚荣的区别
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自尊自信:是对内在价值和尊严的追求 虚荣:一个人过于追求表面的荣耀、光彩 虚荣心的表现:夸张的言辞、华丽的外表、 追求金钱、荣耀、排场

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怎样才能做到有自尊?
1、学会自爱; 1、自尊始于知耻,要拒绝卑下,洁身自爱; 2、要走出自卑,树立自信; 3、要克服自负和虚荣。

课堂小结:

1、学会自爱; 2、自尊始于知耻,要拒绝卑下 洁身自爱; 3、要走出自卑,树立自信; 4、要克服自负和虚荣。

自 尊 自 爱


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