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牛津译林版英语七年级上Unit2 Study skills教学设计


7A 上 Unit2 Let’s play sports 教学设计 Study skills ◆知识目标: 1. 元音音标: 1)会认读音标/ ?/ / e / / i / /???/ /? /,并拼读相应例词。 2)完成连线活动,建立音、形、义之间的联系。 2. 词组: take this bag three eggs open the box a music clu

b ◆能力目标:1) 掌握本课的五个元音音标的读法和写法。 2) 掌握本课的五个元音音标在单词、句子里的读法。 重点:认读音标、朗读例词、例句。 难点:音标发音区别,不光在于长短,还包括发音部位。 7Aunit2 总课时 8 第 7 课时 课题 Study skills 主备人 Vowels(Ⅱ) 王瑞运 备课时间 . 授课时间 教学目标 1. 了解五个元音字母在重读闭音节中的发音。 2.准备朗读单词中含有五个元音字母的重读闭音节。 3. 运用本课所学读音规律,准确朗读新单词。 教学重点 了解五个元音字母在重读闭音节中的发音。 教学难点 正确朗读单词中含有五个元音字母的重读开音节。 教学过程 ` Step 1.Revision&lead-in 1. Do you remember how to read the following words ? Cake be bike go computer And how to read the vowels ? /e?/ /i:/ /a?/ /??/ /ju:/ 2.Do you know how to read the words ? Cap desk big box but Let’s learn some vowels /?/ /e/ /?/ /?/ /?/ Step 2.Presentation The sounds of the letters are different from the sounds of the letters themselves. They are also different the sounds in Unit 1 and each sound is short . Read the words in the box , pay attention to the pronunciations of the letters in bold . 开音节和闭音节的含义: 开音节分两种,绝对开音节和相对开音节。 绝对开音节:以发音的元音字母结尾的音节。相对开音节:辅音字母-1 元音字母-辅音字母-不发音 e 结尾的音节 ( re 除外 ) 。〔在开音节中, 元 音字母发他们在字母表中的音〕 闭音节:辅音字母-1 元音字母-辅音字母 的音节 ( -al 等除外) 在闭 音节中,元音字母发不同的音 a e i o u 例 sat let sit not Step 3.Presentation 1. Look at the words in Part A .Can you read them and put them under the correct sound groups ? /?/ happy bad /e/ get well /?/ listen swim /?/ clock often /?/ club fun 2. Pay attention to the vowel

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