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课题设计《变体美术字》


课题:《变体美术字》 科目: 美术 提供者:安爱平 一、教学内容分析
《变体美术字》选自义务教育课程标准实验教科书《美术》 (人教版)七年级上册第三单元《传递 我们的心声》“设计· 应用”中的一个主题活动。本单元以设计制作板报为线索,以美术字设计,版面设 计为主要内容。变体美术字应用广泛,实用价值高,是本单元教学的一个重点。

教学对象:七年级学生

单位:代县红旗中学

课时:第一课时

二、教学目标
1 知识目标:了解变体美术字的艺术特征、造型特点和实用价值 ;

2 技能目标:掌握变体美术字的变化规律和设计方法; 3 情感目标:感受变体美术字的形态美和意蕴美。培养学生关爱自然、关爱生活的情感;积极主动参 与探究、讨论、表达等活动。

三、学习者特征分析
初一学生具备一定的观察能力和表现能力,有较强的形象思维能力、探究能力和创新意识。在 小学美术课上接触过变体美术字,在生活中也见到过不少变体美术字,上节课已经学习了黑体、宋体 美术字的基本特征和书写方法,这些都为本节课的教学提供了良好的前提条件。

四、教学策略选择与设计
1.图例的搜集与斟选尽量贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,这样才能够增强 学生的学习兴趣与求知欲望。 2 知识要点的讲解,采用提出问题──欣赏实例──分析讨论──学生回答──教师总结──检验检 测的方法,引导学生由感性认识上升到理性认识,最终由理性认识指导设计实践。使学生在自主探究 的过程中真正成为课堂的主体、学习的主人,教师适时加以引导总结,起到了“四两拨千斤”的作用。 3 作业的布置结合制作元旦和圣诞贺卡设计变体美术字,体现时效性,知识来源于生活,应用于生 活,这样学生既体会到了学习的价值,也为下面的学习奠定了基础。

五、教学重点及难点
教学重点:变体美术字的变化范围和变化方法。 教学难点:运用变体美术字的设计规律设计出变体美术字。

六、教学过程 教师活动
导入新课: 同学们, 今天老师为你们带来了几位 新朋友, 大家看看认不认识它们? (打 开课件, 伴随音乐播放生活中学生常见

学生活动

设计意图
1 .根据学生的年龄 特点,创设一个欢快的 导入 情境,激发每个 学生的兴趣,给孩子们 一个“充满阳光、充满 快乐”的开场白;

学生纷纷回答:认识。 学生回答: 这些美术字属于变体美

的变体美术字图例: 可口可乐、 金丝猴、 术字,看起来形象、生动、活泼、 梦幻西游等) 很吸引人。 (部分学生能回答出来) 2 .美丽的视觉形象加 上动听的听觉效果,这 教师启发:它们属于什么美术字, 是传统的教学工具所 这些字有什么特点? 无法企及的,也是网页 课件的一大特点。

教师总结:回答的非常好,今天这节 课我们就共同学习变体美术字。 板书课题:变体美术字。

讲述新课: 活动一:展示与交流 教师总结: 同学们搜集的资料非常 丰富, 讲解的也非常精彩, 说明大家的 动手能力和语言表达能力很强。 引出概念: 变体美术字是把字的笔 画和外形进行变化装饰而形成的美术 字,它形象、生动、有趣,广泛的应用 在商品包装、 广告宣传、 报纸杂志等方 面。 活动二:探究变体美术字的变化 范围 1.提出问题:变体美术字是把字 的那些部分进行变化? 2.出示典型图例: 星星诗刊 (变笔画) 、 群星争艳(变字型)、音乐会(字型笔画一 起变) 3.教师总结:A、笔画变 B、字型 变 C、笔画字型一起变 4.检验检测:举出字例,让学生 判断是哪种变化方法 活动三:探究变体美术字的变化

每小组选一位学生上讲台在实物 展台上展示自己收集的变体美术字 字例,并讲解其特点。

不同层次的学生回答:星星诗刊(变 笔画) 群星争艳 、 (变字型) 音乐会 、 (字 型笔画一起变) 本活动采用:提出问题 ──出示典型图例(观 察、比较、分析、讨论) ──学生回答──教师总 结──检验检测的步骤 开展。

方法 出示多种变化方法设计的变体 美术字例, 由学生讨论分析, 在此基础 上教师总结出变体美术字变化的规 律: 1.笔画装饰 2.背景装饰 3.连 笔 4.折带 5.象形 6.阴影、倒影 活动四:我当小小设计师

由学生讨论分析,在此基础上教师 总结出变体美术字变化的规律 以汉字 “雪山”为例, 启发学生思考 怎样把它设计成变体美术字,可以 用那些方法设计,鼓励学生表述自 己的设计思路。最后出示“雪山”的 变体美术字设计方案之一 (经过活动二、 三, 学生已经理解了变体 美术字的变化规律,活 动四即是对前面学习 效果的检验,也是打开 学生思维,最终完成设 计作业的必要过程) 启发学生思考更好 的设计方法,以拓宽思 路。 临近元旦节和圣 诞节,根据学生的要 求,加入了贺卡制作的 学生参照素材,完成作业 教学内容,达到了学以 致用的目的。有利于学 生解决问题,引导学生 用多种方法进行表现。

活动五:设计实践 布置作业: 运用刚刚学过的变体美术字的知识, 把 “元旦快乐”“圣诞快乐”设计成变体美 术字, 应用到下节课元旦贺卡和圣诞贺 卡制作上。 (多媒体上出示与元旦和 圣诞相关的图片素材,让学生作为参 照。)

课堂小结:同学们,大家设计的非常 好, 希望你能把自己设计的变体美术字 应用到下节课的贺卡制作中, 也希望同 学们在生活中留心观察, 设计出更多更 好的变体美术字作品!

七、教学评价设计
评价与拓展 :学生完成作业后,在四人小组内展示交流,进行自评和互评,并推举一到二人的 作品拿到实物展台上展示。在展示的过程中,由设计者讲解设计构思,并由全体同学评议,教师以鼓励为 主,给予相应的评价。

八、板书设计
变体美术字: 变笔画 变字型 字型笔画一起变

变体美术字变化的规律:1.笔画装饰 2.背景装饰 3.连笔 4.折带 5.象形 6.阴影、倒影


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