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《应用写作》教学总结


二 00 三 年 下 学 期 <<应 用 写 作 >>教 学 总 结
雷建扬 本 学 期 我 担 任 了 04 级 文 秘 班 和 05 级 文 秘 班 的 <<应 用 写 作 >> 的教学任务,在学校领导的正确领导下,经课任教师的大力配合 及同学的积极配合,我圆满地完成了本学期的教学任务,学生文 考 成 绩 35 人 参 加 考 试 全 部 及 格 , 及 格 率 达 100%; 实 习 实 作 学 生 积极参加,多数学生基本掌握了常见花卉的栽培管理技术。为了 今后更好地搞好教育教学任务,现将有关情况总结如下: 一 、 坚 持 按 教 学 “六 认 真 ” 的 要 求 , 认 真 钻 研 教 材 , 力 求 把 教材吃透,熟悉教材知识体系,把握教材的重难点。为了更好的 帮助学生理解和掌握书本知识,我自费订阅了《花卉》杂志,从 中 查 找 相 关 内 容 ,以 扩 充 自 己 的 视 野 ,对 教 材 内 容 作 适 当 的 补 充 , 然 后 按 要 求 进 行 了 认 真 备 课 ,拟 写 了 规 范 的 教 案 ,教 案 结 构 完 整 , 反映出了教学的全过程,从无不备课的现象。 二 、 狠 抓 课 堂 教 学 质 量 , 充 分 利 用 课 堂 45 分 钟 ,向 课 堂 要 质 量,要效益,注意了课堂结构的完整,在讲课中注意理论联系实 际 , 多 举 实 例 帮 助 学 生 理 解 书 本 知 识 ,语 言 通 俗 易 懂 ,深 入 浅 出 , 坚持用普通话进行教学。讲课中注意了充分调动学生积极性,尽 量 让 学 生 参 与 到 教 学 活 动 中 来 ,采 用 了 抽 学 生 回 答 问 题 及 幽 默 的 语言,将学生的注意力吸引到课堂上。在向学生传授书本知识的 同时,加强了对学生的学法指导,针对有的学生只读死书而不知 灵 活 变 通 的 ,我 就 引 导 他 们 学 会 运 用 比 较 法 、 解 记 忆 法 等 方 法 去 理 学习,从而极大地激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,学 生成绩有了较大进步。 三、对学生作业认真批改,实行了全批全改,发现问题及时 指 正 。 作 业 中 存 在 的 带 普 遍 性 的 问 题 ,都 及 时 在 全 班 进 行 公 开 订 对 正。每次作业都要清查学生上交情况,对不交作业的学生单独找 其谈话,问明原因,给他讲明学习的重要性,让他明白作为学生
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不按时完成作业是不对的,学生做作业不仅是让学生巩固所学知 识,也是为了让教师了解学生对所学知识的掌握程度,从而及时 调整教学计划和教学进度,以便更好地搞好教学工作。 四 、关 心 爱 护 学 生 ,不 歧 视 差 生 ,平 等 地 对 待 每 一 位 学 生 。对 学 生 提 出 的 问 题 耐 心 细 致 ,深 入 浅 出 地 进 行 讲 解 ,不 厌 其 烦 ,之 到 学生把问题搞懂为止。 五、认真指导学生实习实作,创作条件开足了实习实作课, 对 学 生 严 格 要 求 ,尽 心 指 导 , 对 实 习 实 作 中 存 在 的 问 题 及 时 指 出 , 并作好了实习总结。 六、虚心向同行学习,不断提高自己的教育教学水平。经常 与班主任、科任教师联系,及时交换意见,共同作好学生的思想 工作,做到了教书育人。

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