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新西兰杜绝“一考定终身”


新西兰杜绝“一考定终身” 在新西兰,“一考不能定终身”不仅体现在考试体系内的评价方式多样,还体现在学生可跳出 NCEA 考 试体系,选择其他认证标准。 在新西兰,相对高校,职业教育机构数量更多、分布更广,课程设置和学制 选择更加灵活。 招生考试关乎个人发展,影响人才培养。在新西兰,考试制度杜绝了“一考定终身”,职业教育确保 学生有更多选择。 留学 360 新西兰金牌留学专家徐闻杰老师介绍,新西兰现行高考制度“全国教育成绩证书(NCEA)” 从 2002 年起实行,分三个级别。学生通常从 11 年级(即高中一年级)开始 NCEA 体系课程的学习和考试, 必须在三年时间内达到最低学分要求,才有机会进入高校。 该考试体系课程很多,评价标准也不完全一样。除了需要考试获得成绩的课程外,有些课程需要授课 教师或校外的专业人士评定成绩。另外,学生还可根据兴趣挑选实验、园艺、计算机、导游等实践课程, 不少没有进入高校的学生也可利用这些课程的积累找到工作。 在新西兰,“一考不能定终身”不仅体现在考试体系内的评价方式多样,还体现在学生可跳出 NCEA 考 试体系,选择其他认证标准。 新西兰教育部门允许学生选择“国际预科课程”(IB)。这套体系得到欧美知名高校认可,希望到海 外深造的新西兰学生多选择这一体系。 选择 IB 体系意味着不再考 NCEA 学分。不过,新西兰学生也不必担心选择其他体系就无法在新西兰高 校读书,多数新西兰高校也逐步接受了 IB 体系。 从考试制度上看,新西兰“一考不能定终身”,给予学生多种选择和发展机会。除正规高校外,新西 兰职业教育普及程度较高,为学生提供了更加宽广的发展空间。在新西兰,相对高校,职业教育机构数量 更多、分布更广,课程设置和学制选择更加灵活。 从课程设置上看,新西兰职业教育机构一般根据所在地需要设置专业,并提供基础技能培训、职业资 格考试辅导。位于北岛东部霍克斯湾地区的一所职业学校不仅开设营销、文秘、汽车修理等传统职业培训 项目,还根据需要开设了烹饪、服装设计、接生等专业。 从生源上看,新西兰职业教育机构不仅接收应届毕业生,还向已经工作、有技术水平提升需要的人敞 开大门。不少学生选择非全日制学习,边工作边提高。 同时,职业机构并没有封闭学生接受高等教育的道路。不少学生在职业教育机构就读一两年后,选择 在高校相关专业攻读学位,其在职业教育机构积累的学分可以带入高校。 职业教育缓解了新西兰学生中学毕业后的升学压力,为学生提供了不同的选择和机会。


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