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篮球课说课搞


篮球课说课稿
一、教学内容: 1、原地双手胸前传接球, 2、单手肩上投篮. 二、教材分析: 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上 投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,是全队进攻的重要手段, 起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好 地学习各种技术和战术的基础, 传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战 术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。单手肩上投篮, 传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确,熟练,隐蔽,快速,同时要迅 速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学 生控制并支配球的能力,巩固提高运球,双手胸前传接球技术同时加强准确性, 熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课为七年级(1)班。体育的运动技能有差异,学生有较强的创 造能力和自学能力,本课采用了讲解,示范,启发,模仿,创新,竞赛等教学方 法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进,层层深入,层层剖析,充分挖掘每个 学生的潜在能力, 充分发挥学生的主体作用, 更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定: 1.认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。 2.技能目标:巩固提高运球,传接球技术动作和对球的控制能力,支配能力,发 展灵敏,速度耐力等身体素质。 3.情感目标:培养学生勇敢、机智、果断,胜不骄,败不馁的优良品质和团结一 致,密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点: 重点:单手肩上投篮 --投篮动作标准,手型正确。 双手胸前传接球——准确的手型及传接球的准确性快速能力。 难点:单手肩上投篮 ——上下肢协调配合和拿球时手心空出。

双手胸前传接球——上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发 展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合, 努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力 求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用分组轮换的教学方法,可以在有限的时间和场地 内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣,增强团队精神。 七、教学过程: (一)引起注意阶段; 1、课堂常规。 2、本课的教学内容目标及要求(二)激发兴趣阶段。 1)游戏:“喊数抱团” 为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏“喊数 抱团” 。 2)熟悉球性(4’) 教师先进行各种方法练习和讲解,然后学生自由模仿创新练习。组织形式为 散点。 学生通过各种练习,培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌 握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。 (三)接受新知识阶段。 3、原地两人一组双手胸前传接球(3’) 要求:前臂发力前伸,手腕急速向外翻转,肩,肘,腕关节放松,全身协调。 4、原地两人一组运球双手胸前传接球(2’) 要求:运,传,接运用协调,且要迅速转换衔接。 (3,4)的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念,掌握传接球 的手法,上下肢协调配合,加强运球和传接球的衔接。 5、 要求:运球和传球,接球和运球要相互衔接好,顺,逆方向都要练习 。目的 是利用运球和传接球动作有机紧密衔接,快而连贯,更进一步提高传接球和支配

球的能力,使学生全面发展身体素质和技术水平。 6、连续传接球(接龙)比赛 通过比赛,进一步巩固和提高双手胸前传接球技术,提高传接球的准确性, 熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断,胜不骄,败不馁的优良品 质和团结一致,密切配合的集体主义精神。


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