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2014年初中体育教学计划


2014 年初中体育教学计划 一、基本情况: 本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在 45 人左右,男女生人数差不多个半, 绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学 习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、 协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类 教材教

学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。 二、教材分析: 结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知 识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传 授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身 体素质练习。 教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球 技术; 教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。 三、教学目标和要求 1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生 保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。 2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展 学生素质,提高身体基本活动能力。 3、 “以学生为本,健康第一”是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与 思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体育运动的益处,体验到战胜困难、获得进 步的成功喜悦。 四、教学措施 1、适时了解、分析学生的学习信息。 2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。 3、根据学生年龄特征,采用兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的能 动作用,让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。 4、根据学生实际,不断变化练习方式,不断激发学生的练习兴趣。 5、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,启迪思维,培养学 生的主动性、创造性。 五、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与 科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、着装要轻便合体,穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机 等。 六、德育渗透: 体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用,在体育教学中应特别注意营造友 好、和谐的课堂气氛,有意识的融入德育教育,不仅锻炼学生的意志,更重要的是能培养学 生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织,遵守纪律,诚实、机智、积极进取的心 理品质。 本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中: 1、课堂常规:使学生按规办事、做到有规可循。

2、组织教学:培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观,培养其具有热爱劳动、爱护公 物的良好品质。 3、结合教材内容安排德育内容。 (1) 、基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和 社会责任感。 (2) 、游戏里安排教育学生遵守纪律,公正诚实,积极进取、团结友爱的内容。 (3) 、田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。 (4) 、球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。 (5) 、在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容 总之,在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣,建立终身运动的习惯。


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