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经济重心南移教案






授课班级 七(3) 知识目标

授课地点 西三楼多媒体室

授课时间 4月1日

授课教师 司福春

经 济 重 心的南移 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学环节 新课导入

掌握五代、辽、宋时期农业收、手工业、商

业发展的具体情况。 通过思考和概括唐朝中晚期—宋朝南方经济发展的主要成就,培养学生 对知识的综合、归纳能力 通过对本课的学习使学生认识到我国的农业、手工业生产取得较大的发 展,商业和对外贸易达到空前水平,居于当时世界领先地位,增强学生 的民族自豪感。

能力目标 情感态度与 价值观目标 南方商业的繁荣。

南方经济发展的原因。 分组讨论、启发诱导、合作探究。 教 师生活动 一、南方农业的发展 1.教师引导学生看书思考并回答问题: (1)南方农业发展的原因有哪些? (2)南方农业的发展表现在哪些方面? 2.课件展示猜谜语。 (学生猜谜语) 3.看图并回答问题: (1)看看图中的农民都在从事哪些劳动? 二、南方手工业的兴旺 1.引导学生看书归纳填表格。 2.师生共同欣赏手工业产品。 (课件展示) 培养学生填表格的能力 培养学生的欣赏能力,提 高欣赏水平。 培养学生读图能力、会找 相关的有效信息。 学 过 程 设 计 设计意图 引起学生兴趣。 培养学生的概括能力、提 高语言表达能力。 培养学生联系所学知识进 行大胆探究的能力。 培养学生从图中获取历史 知识的能力。 上课札记

自 主 探 究 新 课

3.动脑筋:看图回答问题? 三、南方商业的繁荣 1.引导学生看书归纳。

熟悉教材、掌握基本历史 知识。 提高学生互助合作意识。 培养学生综合归纳 能力。 巩固提高

2.议一议。 小 练 结 习 师生共同完成。 抢答题。 (略)

布置作业

课后反思


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