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第八周第1次


广州市蓝天技工学校教案
【授课/教案首页】
周 次 章 节 名 称 授 课 方 式 第 8 周 第 1 次课(星期一 第 三 章 集装单元化技术 3-3 集装箱基本知识 课堂教学( ) 实习车间( ) 机房教学( ) 教 多媒体(√ ) 社会实践( ) 时 1、要求学生熟悉集装箱的种类。 (了解目标) 2、 掌握集装箱的基本结构。 (构造目标) 3、 掌握集装箱的外部标示(认识目标) 学 数 2 时间 分配 、 5-6 节) 2012 年 10 月 22 日

教 学 目 标

1、集装箱的特点 2、集装的外部标识。

教 学 重 点 难 点
1、学生演讲法 2、讲授法 3、视频教学法 4、插入图片

教 学 方 法

上一节课同学们的纪律较好,上课也比较认真,上一节课的重点是了解托盘的 种类和作用,还有托盘货物的堆码形式。同学们的掌握程度也不错。

教 学 回 顾

。授课教师: 尤日辉
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教研室签字:







【授课/教案内页】

一、 组织教学 1、 点名考勤,保证出勤人数。2、确保良好的质量

5 分钟

二、 课程回顾 10 分钟 提问复习:1、提问复习:目前我国的托盘标准化有那三种。 (提问 1 个学生)2、ISO 承认的 4 种托盘规格有那 4 种,并指出各属于那种。 (提问 1 个同学)3、托盘货物的堆码形式有那 4 种。 10 分钟 三、 导入新课

集装箱外形的构思最早起源于卡车的车斗。 早在 19 世纪初(1801 年),英国的安德森(James Anderson) 博士就提出了集装箱运输的设想。 直到 20 世纪初期, 英国铁路才正式使用简陋的集装箱运输。 到 20 世纪 50 年代中叶, 美国有人提出集装箱运输应该实行 “海陆联运” ,才真正开始了现代意义上的集装箱运输,集装箱 运输的优势也开始展现。 将集装箱运输海陆沟通起来的最早实践者是美国人马克林。 1956 年,马克林的海陆联运公司开始了大型集装箱船环航世界 的计划。从此, 海上集装箱运输成了国际贸易中通用的运输方 式。 授
四、 讲授新课 45 1、 学生演讲:分为三组,互相讨论备课,然后派代表上去讲课。内 容为:A、集装箱的定义及特点 B、集装箱的结构 C、集装 箱的种类。 2.授课内容:







(1) 、集装箱的定义:能够装载包转或无包装货物进行运输, 并便于用机械设备进行装卸搬运的一种组成工具。 (2)、集装箱的特点。 (做比较) A、传统件杂货运输方式的特点。 货物搬运、倒载次数多,劳动强度大。 货物多次搬运,货损、货差大,理货工作量繁重。 人力劳动强度大。 货物装卸时间长。 B、集装箱运输的优越性 (a)扩大成组单元,提高装卸效率,降低劳动强度。在装卸 作业中,装卸成组单元越大,装卸效率越高。集装箱化对装卸效 率的提高是个不争的事实。 (b)减少货损、货差,提高货物运输的安全与质量水平。货 物装人集装箱后,在整个运输过程中不再倒载。由于减少了装卸 搬运的次数,就大大减少了货损、货差,提高了货物的安全和质 量。

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【授课/教案内页】
(c)缩短货物在途时间,降低物流成本。 (d)节省货物运输包装费用,简化理货工作。集装箱化后, 5 分钟 货物自身的包装强度可减弱,包装费用下降。同时,由于集装箱 装箱通关后,一次性铅封,在到达目的地前不再开启也简化了理 10 分钟 货工作,降低了相关费用。 (e)减少货物运输费用。集装箱可节省船舶运费;节省运输 环节的货物装卸费用;由于货物安全性提高,运输中保险费用也 相应下降 (3)集装箱的结构。 (4)集装箱的种类。 A、杂货集装箱 B、冷藏集装箱 C、散货集装箱 D、罐式集装箱 E、台驾式集装箱
授 五:课堂作业:P98 页 第 4、5 题 (提问 3 个学生) 10



六.课堂复习:集装箱的规格有哪些,有什么特点(提问 3 个学生)

10





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