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第2课 秦朝中央集权制度的形成 导学案


石楼中学高一年级历史导学案

编号:0101

主备人: 呼姣琴 王一伶 审核人:刘琴

备课组长:呼利平 教师评价:

第 2 课 秦朝中央集权制度的形成 导学案
班级: 小组: 学生姓名:

【学习目标】知道“始皇帝”的来历和郡县制的基本内容
了解中国古代中

央集权制度的形成及其影响

【学法指导】概括知识

理解材料

分析对比

【自主预习】熟读教材 P8-P11,完成下列问题:
问题 1:理解君主专制制度与中央集权制度。

问题 2:概括秦统一的原因。

问题 3:概括皇帝制度的特点。

问题 4:理解秦朝中央官制的特点及其作用。

问题 5:理解秦朝郡县制推行的原因及其内容。

问题 6:归纳秦朝中央集权制度的影响。

【合作探究】
探究 1:阅读 P10 学思之窗材料,并思考回答相关问题。

探究 2:结合相关知识,对分封制和郡县制进行比较。

【拓展延伸】
长城作为中华民族的精神象征,有人对其赞美有加,有人却认为这是秦始皇暴政留下遗迹,为 什么对长城的看法会有如此大的差别?你怎么看秦修长城?

即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。

.1.

【我的疑惑】

【思维导图】

【自测反馈】
1. 国学大师钱穆认为,中国古代史 “前一段落为秦以前的封建政治, 后以段落为秦以后之郡县政治” 。 以下对这两大政治理解正确的是( A.都是地方制度,加强了中央集权 C.都以血缘关系为纽带,实现了权力的高度集中 ) B.前者是贵族政治,后者是官僚政治 D.都顺应了历史潮流,维护了封建统治

2. 《史记》中的“法令出一” “别黑白而定一尊” “天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特 征( ) B.皇帝制度 C.分封制 D.郡县制 )

A.三公九卿制

3.秦朝巩固国家统一的中央集权的政治制度中根本性的保障措施是( A.三公九卿制 B.郡县制度 C.监察制度 D.统一货币

【课后作业】
阅读新课程问题导学案知识链接内容,并完成自主测评及板块五的分层演练。

即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。 ·2·

即使是不成熟的尝试,也胜于胎死腹中的策略。 ·2·


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