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八年级检测题


八年级检测题
一.依次填入下面横线的词语恰当的是( 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌,--A.占有 C.占领 牵制 控制 封锁 封闭 ) 江阴要塞,--长江。 扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并 --B、占领 控制 封锁 D.占有 牵制 封锁 ) A.为了做好这项工作,我们每个人都应该发挥 C.在我入团宣誓时,产生 B.进入 2000 年以后,教育问题越来越得到社会的关注。 )

二. 下列句子中没有语病的一项是( 自己的充分作用。 了一种光荣感和责任感。

D.我们应该刻苦学习,否则不学习,就很难把自己培养成有用的人才。

三.选出比喻手法运用不恰当的一项是(

A.鲜嫩的芦花像一片展开的紫色的丝绒。 B.母亲眺望的目光是一根无形的线,牵扯着远方游子的心。 C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,一泻千里,势不可挡。 D.每一朵盛开的花像一个个张满了的小小的帆。 .四。 下面表述的课文相关内容,正确的一项是( )(2 分) A.导语是新闻开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示新闻的核心内容;主体是新闻的躯干,是对导语内 容的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。 B. 《芦花荡》的作者是孙犁,他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。 C. 《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了 45 年的两支结婚花烛,点在一位苏联红军士兵的坟头上的故 事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。 D.雨果是英国作家,他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行,表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。 五、给下面对应的各项内容连线。 分) (8 【课文】 《中原我军解放南阳》 《蜡烛》 《亲爱的爸爸妈妈》 《芦花荡》 锐不可挡 触目伤怀 聂华苓 张皇失措 大庭广众 惟命是从 连声喏喏 【作者】 西蒙洛夫 孙 犁 康泽 运筹帷屋 惟妙惟肖 头昏目眩 因地制宜 严阵以待 不加思索 毛泽东 【人物】 明赫白 契柯拉耶夫 老头子

六.将下面短语中的错别字改正在横线上。(2 分)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------七. 白崇喜常说:"不怕共产党凶,就怕共产党生根。"他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域,不仅是树 木,而且是森林了。不仅生了根,而且枝叶茂盛了。 【1】 【2】 这段话用了什么修辞手法? 联系上下文的语境,解释这段话的含义?

八. 根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(4 分) 在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,你付 出智慧,你会发 现财富的大门是虚掩着的。

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阅读与欣赏 阅读下列文字,完成 1~7 题。 我的父亲没有满足已经两年多了,我无法忘记他的背部。 那年冬天,我的祖母死了,父亲失去了工作,祸不单行。我从北京到徐州,打算跟着父亲在 殡仪馆。徐州著名的父亲,看见满院乱七八糟的东西,他们认为的祖母,不禁簌簌的眼泪。我的 父亲说:“事已如此,幸运的是没有用的哭,天无绝人的方式!” 主页买卖的承诺,父亲也出现逆差;借钱做的葬礼。这些天来,家里的场景是非常惨淡,因为 他的父亲的葬礼,一半一半,因为四处张望。葬礼结束后,父亲要到南京找工作,我要回北京研 究,我们同行。 南京的朋友四处张望,运送天上午将有要过河,,到浦口下午在火车上北。他的父亲是太忙 了,这已经很难给不给我,陪我打电话给一个熟悉的酒店服务员。他反复问服务员,非常谨慎。 但他终于放心怕茶房,错误与职位,犹豫了相当长的一段时间。我年已二十岁,曾前往两三次, 是没有什么重要的。他犹豫了一会,终于决定送我去。我曾多次劝他不要去,他只说: “不要紧, 他们去不好!” 我们过了河,入站。我买了票,他太忙了照顾的行李。太多的行李,过小的费用之前,在过 去的搬运工。他指责忙着和他们讨价还价。我是真的很聪明,我觉得他很少说话漂亮,非中断, 但他最终他们定的价格,我的车送我去。他来接我设置的椅子上了门,紫色的羊毛大衣,他给我 做什么我都会铺好座位。他问我小心的道路上,晚上要提高警惕,不冷。他还问服务员要好好照 顾我。我心里暗笑他的迂;他们只认钱,他们被赋予只是白色的道具!我这个年龄的人,不照顾自 己。嗯,我想想,我真是太聪明了! 我说: “爸爸,你去。”他看了看外面的车辆说: “我买几个橘子去,你来这里,不要走动。” 我看到侧面的栅栏外有几个卖东西的等着,为客户的平台。该平台的交叉轨道的侧面去了,只好 跳了下来,爬上。父亲是一个胖子,走过去,很容易对他。我会去,他不肯,只好让他去。我看 到他穿着一件黑黄芩,身穿黑色背心,深蓝色的布褂子,蹒跚地朝铁路边??,慢慢地俯下身去, 但灾难。但他经过在铁轨上,爬起来的平台,是不容易的。他爬上上面,用双手,双脚向上缩;肥 胖的身体向左侧倾斜,表现出努力的样子,当我看见他的背影,我的眼泪流了下来。我赶紧拭干 了泪。怕他看见,也怕别人看见。我在看的时候,他持有的红橘子回去。过铁道时,他第一个的?? 桔子散落在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。暂时到一边,我赶紧去搀他。他和我一起去的 汽车,橘子一股脑儿在我的裘皮大衣。因此伤痕累累涂一层泥,我的心是很容易的喜欢。过了一 会儿,说:“我去到另一边的字母!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进 去吧,没人。”他的返混的人来来去去,没有找到,我会进来坐下,我的眼泪又来了一个。 在最近几年中, 我的父亲和我都是东奔西走的情况下, 我们的日子比第一更好。 他的青春自己的, 独立的支持做很多的活动。哪知老境如此颓唐!他触目伤怀,自然情况下,没有自己的。爱玉, 自然外面的头发有些放心让他生气。他对待我走了。但在过去两年,但没有,他终于忘记了我的 坏,我只是想着,想着我的儿子。北写了一封信给我,信中说:“我的身体,除了手臂疼痛的和 平是严重的,解除筷子,拿起了笔,不便之处,期间不远处大干一番的真相。”我读到这里晶莹 的泪光,看见那肥胖的,青布长衫的穿着黑布大马褂回来。唉!我不知道,当我再次与他见面! 1.请用一句话概括描写的内容: _______________________________________________________________ 2."等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。"这句话中 的"再"能否删去?为什么? _____________________________________________________________________ 3.文段中写到"我"的两次流泪。试简要分析这两次流泪有什么不同? ________________________________________________________________________

4.文中父子分别时,"他走了几步,回头看见我,说:'进去吧,里面没人。'"在你的生活实际中, 你有没有经历过类似的情景?请联系自己的生活体验说说你从这"回头"中感受到了什么。 ____________________________________________________________________________________ __________________________________________ 5."将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。"怎样理解这句 话? 答: 答: 。 。

6.文章多次写到父亲的背影,其主要目的是什么?

7.请为上文所写事情内容拟一个小标题。

文言文 甲】水陆草木之花水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹; 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜 有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! 【乙】元丰六年元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者, 遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于庭中,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、 柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 7.解释加点的词。 分) (4 ①陶后鲜有闻 ③亭亭净植 鲜: 植: ②濯清涟而不妖 ④相与步于庭中 濯: 步:

8.翻译下面的句子。 分) (4 ①予独爱莲之出淤泥而不染 译: ②庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹、柏影也。 译: 的表现手法,寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度;乙文运用 --的心情。 分) (4

9.甲文运用了

---

了借景抒情的手法,抒发了


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