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教案(一)


2011 级历史?班 学号: 姓名:

第三单元 第7课
【教学内容】

近代西方资本主义政治制度的确立与发展

英国君主立宪制的建立(高一历史必修第一册)

(人教版) 《普通高中课程标准实验教科书〃历史 1(必修) 》第 三单元第 7 课“英国君主立宪制的建立” 【教材分析】 本节是本单

元第一课,本课从光荣革命和议会权力的确立、责任 制内阁的形成三个方面来阐述, 实际也就是讲的英国君主立宪制的建 立到发展的过程。 《高中历史新课程标准》对这一节内容作了这的要 求:了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产 阶级君主立宪制的特点。 【教学目标】 1、知识与能力目标:了解英国这一老牌资本主义大国的政治体制— —君主立宪制的建立过程及其对后世的影响, 学会结合已学知识从整 体上把握重大历史事件之间的关联; 2、过程和方法目标:教师在教学过程中发挥主导作用,运用启发式 教学等多种方式逐步引导学生对本课进行深入地了解, 学会独立自主 地思考问题,并能和同学合作进行探索性研究; 3、情感态度价值观目标: “读史使人明智” ,让当代的中学生能够放 眼世界,不仅了然本国历史,更要对其他国家的历史渊源有所了解, 在开拓眼界的同时,也是一种历史的反思。

【重点难点】 1、重点:光荣革命与英国资产阶级革命及其影响; 《权利法案》与君主立宪制的确立; 责任内阁制的形成。 依据:英国资产阶级革命在世界历史中具有划时代的意义, 《权利法 案》更是为君主立宪制的确立提供了法律保障,而责任内阁制是影响 当时甚至当今许多国家的重要体制,应该被视为教学重点。 突破方法:要求学生提前预习课文,根据课文内容来了解以上重点内 容。 2、难点:英国君主立宪制的特点和作用。 依据:之所以称为难点,因为是在课文中没明文写的内容,却是它基 于课文内容,充分体现了君主立宪制的重要性,是对历史知识点的深 入理解与探究,更能培养学生分析思考能力。 突破方法:在对其他政治体制有所了解的基础上,结合《权利法案》 的相关内容,思考本课的难点。 【教法学法】 1、教法:采用口授的方法进行启发式教学与探究型教学,运用多媒 体课件和板书,结合相关图片以及《权利法案》的部分选段来授课; 2、学法:自主学习、小组讨论与探究学习相结合,首先是学生独产 思考课堂问题,再是分组讨论,最后对问题进行解答并提出相关探究 性课题。 【教学过程】 (30 分钟) 【导入新课】 分钟) (3 采用“创设意境,导入新课”的方法,向学生展示当今英国女王 伊莉莎白二世的相关资料和英国首相大选的热点新闻。提出问题:① 当今英国的政治制度是什么?②什么是君主立宪?在它之前又是什 么?③现代英国的政府机构是怎样的?

本节课主要学习“英国君主立宪制的确立” ,首先就要提英国资 产阶级革命与光荣革命。中世纪时,英国已经有了议会,后来,英国 国王认为议会妨碍了专制统治,经常使议会处于休会状态。1640 年, 为了镇压愈演愈烈的苏格兰起义,国王不得不召开休会多年的议会。 会上, 国王要求议员们同意征收新税, 发筹集军费。 议员们拒绝加税, 还批评国王的内政外交政策,进一步要求限制国王的权利。双方相持 不下, 矛盾日益激化, 结果引发了一场革命, 诞生了一种崭新的制度, 接下来的课我们就来说说这场革命和那种崭新的制度。 【讲授新课】 (23 分钟) 一、光荣革命(5 分钟) 1、议会制度的形成 要了解英国资产阶级革命和光荣革命, 首先就要对议会制度的形 成有初步的了解。 英国议会是资产阶级议会的鼻祖, 它起源于中世纪, 大约在 13 世纪中期,贵族在同英王亨利三世的斗争中获胜,成立议 会,议会制度形成。上下两院-代议制 2、英国资产阶级革命与光荣革命 (1)英国资产阶级革命:1640 年由一系列深刻的政治、经济、社会 原因引发的英国资产阶级革命爆发, 政局动荡不安。 以下是发展历程: 1640-1642 年,议会斗争 1642-1649 年,内战 ,经过马斯顿荒原战役(1644.7) 、纳西比 战役(1645)等战役议会军打败王军。内战结束后,1649 年,查 理一世被送上断头台处死 1649-1660 年,克伦威尔独裁时期 (共和国时期) 1660 年,斯图亚特封建王朝(查理二世)复辟 1688 年,“光荣革命” 1689 年,颁布《权利法案》 第一次内战(议会军 VS 王军),力量对比:

议会军 控制地区

王军

包括伦敦在内的东南部地区。这里 西部和北部地区。这 经济发达,人口稠密,物产富饶, 里经济落后,人口稀 财源充足。 全国税收的 4/5 以上来 少,财源不足 自这些地区。同时,据有重要港口 和海军舰队

军队人数

约 6000 人

2000 人

第二次内战:1648 年 2 月,保王党人在西南部发动叛乱,第 2 次 内战爆发。战争在威尔士、东部和北部 3 个地区进行。8 月,议 会军普雷斯顿大捷,内战结束。 (2) “光荣革命” :1688 年爆发,又称“不流血的革命” ,邀请信奉 新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽承袭英国王位,共同统治英国。 它的胜利结束了英国资产阶级革命历经近半个世纪的斗争, 在英国历 史以至于世界历史上都有重大的意义与作用。 【教师提问】 请同学们阅读课文了解英国资产阶级爆发与 “光荣革命” 的关系,并总结出“光荣革命”爆发的意义。根据课本第 36 页的“历 史纵横” ,了解国王与议会的矛盾渊源。 【学生回答】 【教师解答】 “光荣革命”爆发的意义:①确立了“君主 立宪制”,国王不能随意解散议会,此后,慢慢国王成为象征性职位; ②议会牢牢掌握增开新赋税的绝对权利,只有国王可以提出开支议 案,但只有议会可以批准议案并划拨资金;③司法独立,废除了特权 法庭。 二、 《权利法案》 (15 分钟) 在这里重点向同学们介绍 1689 年颁布的《权利法案》以及由此 确立的议会权力和君主立宪制: 1、 《权利法案》的内容及意义 英国资产阶级革命结束后,议会于 1689 年颁布了《权利法案》 。 (1)内容:限制国王权力的种种规定。限制国王的立法权,财

政权和控制议会的权利,确立了议会为国家最高权力机关,国王只能 依据宪法和法律进行统治。 (2)意义:奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础,确立 了议会高于王权的原则,具有宪法的性质,标志着君主立宪制开始在 英国建立,为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。 【教师提问】请同学们根据课本第 37 页的“学思之窗”及课文内容, 思考:①这些规定限制了国王的哪些权利?②《权利法案》颁布前后 英国国王和议会的权力各有什么变化? 【学生回答】 【教师解答】①限制了国王立法、司法、财政等方面的 权利。 ②变化: 封建时代的君权神授遭到否定, 君主权利由法律赋予, 受到法律严格制约;而议会不但掌握制定法律的,还可以监督政府和 决定重大的经济政策。总之,议会的权力日益超过国王的权力,国王 处于“统而不治”的地位。 2、议会权力的确立 光荣革命后,议会权力有相当的扩大,资产阶级和新贵族利用在 议会中所处的优势,进一步扩大和巩固他们的统治权,并限制国王权 力,约束英王的实际统治权。并且伴随着《权利法案》的颁布,议会 权力也真正得以确立。 【教师提问】议会权力的确立意义何在? 【学生回答】 【教师解答】意义:①限制了国王的权利,提高了决策 的民主性,为了君主立宪制的确立奠定基础;②为今后各国革新政治 体制提供经验。 3、君主立宪制的确立、特点和作用 所谓君主立宪,是相对于君主独裁制的一种国家体制。君主立宪 是在保留君主制的前提下, 通过立宪, 树立人民主权、 限制君主权力、 实现事实上的共和政体。也可以说是在形式上保留君主制,但在本质 上适应资本主义的发展,实行议会民主制,以保障国会下院掌握最高 的权力(立法权等)《权利法案》的颁布标志着君主立宪制的确立, 。 这在世界历史上是一创举,后来,1701 年议会又通过了《王位继承

法》 ,进一步限制王权,提高了议会在国家政权中的地位,巩固了君 主立宪制政体。有必要了解其自身的特点和作用。 【课外延伸:约翰· 洛克与君主立宪制】 【教师要求】请同学们阅读课本第 39 页的“历史纵横” ,进一步了解 君主立宪制的特点和作用。 三、责任制内阁的形成(3 分钟) 内阁制可以概括为三点:内阁要在下议院中占有决定作用的多 数;在大政方针上大阁员保持一致并集体负责;内阁所设的首脑(首 相)有控制内阁决定的发言权,且必须是下议院多数党的首领。内阁 制的建议,使立法机构得以控制行政,有效地调节了立法权和行政权 之间的关系。 1、内阁制:资本主义国家的政府组织形式之一,总揽国家行政权力 并对议会负责的政体形式。与总统制相对。 发展历程:常设咨议会-内阁-1783 年,逐渐形成责任制内阁 2、内阁与首相的关系:英王任命首相→首相提出内阁成员和政府成 员名单→英王批准后,内阁和政府便告组成。 注:1721 年,首席财政大臣-1878 年,首相 3、内阁是议会选举出来的。议会先选首相,首相再自己指定内阁人 员。内阁不被议会信任的时候,议会可以罢免它。议会是审议颁布法 律的, 内阁是行政方面的。 内阁的实际权力大, 但是受到议会的制约, 内阁名义上对国王负责,其实是对议会负责。 19 世纪中期以来,英国的君主立宪制逐渐保守,议会的作用下 降,国家的权力中心逐渐转移到内阁和首相手中。 【课外延伸】英国两党制的形成: 辉格党与托利党先后执政时期―保守党与自由党轮流执政时期― 从 19 世纪末 20 世纪初开始,两党制逐步完备 【教师引导】请同学们阅读课本第 38 页的内容,了解内阁与议会的 关系。

【课堂总结】 分钟) (3 本节课,我们一起学习了英国的君主立宪制,并对《权利法案》 的内容及作用有所了解,认识到议会权力的确立和责任内阁的形成。 而本课的难点则是“英国君主立宪制的特点和作用” ,这是在熟悉课 文内容的基础上总结出来的,因此,大家回去以后可以对本课进行复 习, 深入探究这样总结的依据。 君主立宪制的确立具有划时代的意义, 直至今日包括英国自身在内的许多国家仍用这一制度,作为知识延 伸, 我们还要了解英国的这种君主立宪制与德意志的君主立宪制的不 同之处,那就是君主立宪制的两种形式即议会制和二元制,有兴趣的 同学可以进一步了解。 二元制君主立宪制 议会制君主立宪制 政府结构 君 主 交 出了 立 法权 但 保留 君主交出所有的权力(有 部 分 行 政权 ; 首相 只 是辅 些 国 家 的 纪 年 由 君 主 指 助 君 主 治理 国 家, 宪 法和 定) ;首相是国家的主要行 其它法律由议会制订 体 政人,立法和实君一样 制 议 会 制 订宪 法 和法 律 限制 宪法和法律不是限制君主 君 主 , 君主 在 制订 的 宪法 而是用来限制首相,首相 和法律的范围内治理国家 【所需教材及资源】 1、教材: (人教版) 《普通高中课程标准实验教科书〃历史 1(必修) 》 2、网络资源: 中国人民出版社:http://www.pep.com.cn/gzls 百度:http://www.baidu.com 新华网:http://www.xinhuanet.com 只能在宪法和法律内治理 国家

【板书设计】 正板书: 议会制度的形成 光荣革命 英国资产阶级革命与光荣革命 英国君主 立宪制的 建 立 《权利法案》 (内容、作用) 《权利法案》 议会权力的确立 英国君主立宪制(建立、特点、作用) 内阁的形成 责任内阁制的形成 内阁与首相的关系 内阁与议会的关系 副板书:1688 年“光荣革命” ;1689 年《权利法案》 ;议会权力,上 院和下院,代议制;君主立宪制;内阁会议,责任制内阁;议会制、 二元制。 【布臵作业】 分钟) (1 1、17 世纪中英制度对比 (1)正当英国确立君主立宪制的时候,中国处在什么历史时期?采 用什么政治体制? (2)不同的政体对它们的发展产生了什么影响? 2、当今世界主要有哪几种政治体制,它们的特点分别是什么? 【教学反思】


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