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普通高中课程设置方案


普通高中课程设置方案
[日期:2012-09-27] 来源: 作者: [字体:大 中 小]

普通高中课程设置方案(实验)
普通高中学制为三年。课程结构由学习领域、科目、模块三个层次组成。课 程由必修和选修两部分构成, 并通过学分描述学生的课程修习状况。具体设置如 下: 必修学分 学习领域 科目 (共计116学 分) 10 10 10 8

6 6 6 6 6 根据 社会对人 才多样化 的需求,适 应学生不 同潜能和 发展的需 要,在共同 必修的基 础上,各科 课程标准 分类别、分 层次设置 若干选修 模块,供学 生选择。 学校根 据当地社 会、经济、 科技、文化 发展的需要 和学生的兴 趣,开设若 干选修模 块,供学生 选择。 选修学分 Ⅰ

选修学分Ⅱ

语言与文学 数学

语文 外语 数学 思想政治 人文与社会 历史 地理 物理 科学 化学 生物 技术 艺术 体育与健康

技术 (含信息技术 8 和通用技术) 艺术或音乐、 美术 6 体育与健康 研究性学习活动 11 15 2 6

综合实践活 动

社区服务 社会实践

(1)每学年52周,其中教学时间40周,社会实践1周,假期(包括寒暑假、节 假日和农忙假)11周。 (2)每学期分两段安排课程,每段10周,其中9周授课,1周复习考试。每 个模块通常为36学时,一般按周4学时安排,可在一个学段内完成。

(3)学生学习一个模块并通过考核,可获得2学分(其中体育与健康、艺术、 音乐、美术每个模块原则上为18学时,相当于1学分),学分由学校认定。技术 的8个必修学分中,信息技术和通用技术各4学分。 (4)研究性学习活动是每个学生的必修课程,三年共计15学分。设置研究 性学习活动旨在引导学生关注社会、 经济、 科技和生活中的问题, 通过自主探究、 亲身实践的过程综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人 文精神和科学素养。 此外,学生每学年必须参加1周的社会实践,获得2学分。三年中学生必须参 加不少于10个工作日的社区服务,获得2学分。 (5)学生毕业的学分要求:学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学 分,三年中获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分, 社会实践6学分),在选修Ⅱ中至少获得6学分,总学分达到144方可毕业。


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