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2012年江西高考作文评析


2012 年江西省高考语文作文评析
江西省新余市第四中学 涂韶华 一、作文题目
有人说,不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;也有人说,不要老想着你拥有什 么,要想到你没有什么?对上述说法,你有何感悟和思考?请自选角度,自拟题目,写一篇 文章。 要求: (一)必须写议论文。 (二)不少于 700 字。 (3)不得透露个人相关信息。 (4)不 得抄袭,不得套作



二、试题命制内涵
分析今年我省高考作文命题,具有以下四个鲜明的内涵特点: 1、 限制性与开放性。 今年我省作文命题继承了 2011 年高考命制作文,属于新供料作文题型,作文的内 容侧重文字材料的含意,要求考生根据语段的内容和含意自主立意,自拟题目。作文 有一定限制性和开放性,提供的语段对作文的意蕴——珍惜拥有与不断进步——进行 了限定,考生可以从其中一个方面或结合两个方面立意作文,也可以从换一种思维(角 度)切入写作,从这个方面来讲,考生有一定的选择性,具有一定的开放性。 2、 理性与思辨性。 “不要老想着你没有什么,要想到你拥有什么;不要老想着你拥有什么,要想到 你没有什么” ,文字材料具有鲜明的思辨性生活哲学意蕴,凸显了生活的对立性、两面 性,进而指向了考生对生活的两种态度:珍惜拥有、淡泊宁静与积极进取、不断追求。 同时,这也是个理性的命题,给了我们这样的启发:换一个角度思考生活。命题者的 意图,肯定了 90 后对生活的思考与辨析。 3、 人文性与价值性。 高考作文命题的目的是通过考生文本表达,不仅考察考生的文才、气质、胸襟, 更是考察他们的人文素养、价值观念和思维特质等。今年作文命题内容上注重对考生 的个人成长的导向,要求考生具有正确的人生观、价值观。此外,命题者还对考生的 思维能力做了考察,理性地体验、思考生活,这也是新课改的重要内容。 4、 全体性和主体性。 命题的难度适中,这有利于所有考生审题立意,进而个性表达。作文命制,面向 全体考生,考察考生的生活态度和思维方式,符合考生的年龄阶段特点和思维特质, 能激发考生的共鸣。 “你有何感悟和思考?”这一重要提示语,尊重考生的主体性地位, 让考生有空间自主立意,自主构思,自主表达。

三、解题
作文命题一方面揭示了人生处世的两种态度,属于二元对立命题,关键词是“拥

有”与否的对立,其内容比较宽泛,可以是青春与梦想、物质与精神、生命与成长、 情感与社会、思想与信仰等写作角度;另一方面考察考生思维的灵活性和深刻性。考 生可以根据自己的理解,从中找到合适的角度与意义:物质(金钱、权势、名利等) 缺乏与精神(善良、诚实、自信等)拥有、珍惜拥有与不断进取、安于现状与志存高 远等。同时,作文要求“你有何感悟和思考” ,在选材上可以是有成就的文化名人,也 可以是普通平凡的草根民众,也可以是“你”身边的人事。考生选取的材料后,最终 要回到“你”的生活上来,体现出“你” (考生)的人格美,引发读者(阅卷者)的共 鸣。

四、结语
作文是开启学生智慧大门的钥匙,能激发学生敏锐的感受生活、思考人生的能力,它唤 醒着学生本真的表达欲望,能让学生通过作文,展现自我意识的独立、思维的敏捷与深刻、 自我感受的个性鲜明,是回归人文的体现。本人认为,今年考题,在引导学生关注自我内心 世界、自我成长的思考又迈开了一步。


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