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关于征求意见的函


关于征求意见的函
各中小学校: 现将《嵊泗县中小学电化教育(信息化管理) 、实验管理、图书 管理评估标准(试行) 》印发给你们,请你们在 6 月 5 日前把意见反 馈给局装备中心,联系人:王苗国,电子邮箱 yijgg@163.com,联系 电话 673689。

教育局装备中心 2009 年 5 月 27 日

关于印发《嵊泗县中小学电化教育(信息化管理) 、 实验管理、图书管理评估标准(试行) 》的通知

各中小学校: 根据当前我县教育改革和发展的实际, 为全面提升中小学电化教 育(信息化管理) 、实验管理、图书管理工作,进一步推进中小学课 程改革和素质教育的实施,提高办学水平,促进学校全面和谐发展, 特制定本评估标准。 一、 指导思想 以“科学发展观”为指导,以规范提高整体管理水平为目标,以

促进“数字化校园、标准实验室、书香校园工程”为内容,建立科学 的管理机制为途径,努力创设有利于学校全面规范发展的教育环境, 为实现教育现代化奠定坚实的基础。 二、 评估内容 本评估标准分为三大块,一是数字化校园建设工作;二是标准化 实验室建设工作;三是书香校园工程建设工作。评估办法采用听取汇 报、师生座谈会、现场查看、查阅台帐、看成果展示等。 三、 评估程序 每学年结束后, 学校先对本学年度的各项工作进行总结和自我评 定,赋好自评分,于每年的 9 月底前报送教育局装备中心,教育局定 期组织相关人员对学校进行专项检查评估。 评估结果分为优秀、 良好、 合格和不合格,直接列入学校年度工作考核。 附件:1、嵊泗县中小学教育信息化评估标准(试行) 2、嵊泗县中小学标准化实验室评估标准(试行) 3、嵊泗县中小学图书馆(室)评估标准(试行)

嵊泗县教育局 2009 年 5 月 25 日

嵊泗县中小学教育信息化评估标准
(试行)
指 分 标 值 评价要素

评分要点

分 值 4 3 4

自 评 分

考 评 分

校 园 信 50 息 分 化 环 境

计算机生 达到 5:1、6:1(包括教师用机和管理用 机比 机)分别为 4 分、3 分,未达到 1 分。 学校网页 有家校联系功能, 校内交流功能, 学校主页。 每项为 1 分,没有主页不给分。 计算机教 有教学、 教务、 课程、 学生、 实行网络管理, 学教务管 部分网络管理,单机管理员。分别为 4 分、 理 3 分、2 分,内容不全每项扣 1 分。 计算机行 有人事、公文、档案、财务、财产实行网络 政后勤管 管理,部分网络管理,单机管理。分别为 4 理 分、3 分、2 分,内容不全每项扣 1 分。 计算机网 有网上学生自主学习、 教师答疑、 学生作业 络教学 提交功能。每项为 1 分。 校园闭路 普及校园,进教室,部分区域。分别为 3 电视系统 分、2 分、1 分,校内没有闭路电视接口不 给分。 广播设备 普及校园,进教室,部分区域。分别为 3 系统 分、2 分、1 分,没有不给分。 多媒体设 达到 1 套/班、1 套/二班、1 套/三班。分别 备 为 4 分、3 分、2 分,未达到 1 分。 远程教育 播放机、电视机、录音机达到 1 套/班,1 设备 套/年级,1-2 套/校。分别为 4 分、3 分、2 分。 专用教室 计算机、综合多媒体、电子视听阅览、科技 活动、学科专用教室,各项配置比较齐全。 能满足教学活动, 大多数教学活动, 个别教 学活动的需要。分别为 4 分、3 分、2 分。 专用工作 音像教材资料制作、教师多媒体备课室等, 室 能满足教师进行电子备课、 资料检索、 学习 研究,基本满足。分别为 3 分、2 分,没有 专用工作室但有相关设备给 1 分。 组织机构 有专职技术人员 1 人以上,专(兼)职 1 与人员 人以上,有组织机构。分别为 4 分、3 分、 2 分,没有组织机构扣 2 分。 制度建设 管理、应用、安全制度建设完善有效,比较 完备,有规章制度不完备。分别为 3 分、2 分、1 分。 设备完好 各类设备完好率在 95%以上,90%以上,

4

3 3

3 4 4

4

3

4

3

4

率 网络资源 (库)建 设 学科配套 电子教材 资料 学科配套 音像教材 资料 远程教育 配套教材 学科教学 应用率

教 育 教 15 学 分 资 源

教师、管 理人员使 用率 教 育 教 35 学 分 应 用 学生自主 学习使用 率 学生参与 活动率

设备器材 使用率

信息技术 课开设率

教师培训

85%以上。分别为 4 分、3 分、2 分,85% 以下给 1 分。 有学校教育、教学、教师培训、学生学习用 资源。 每项 1 分, 整理更新每学期至少一次, 没定期整理更新的视情扣分。 能满足学科教师正常使用, 基本满足, 学校 有一套。分别为 4 分、3 分、2 分,配套不 齐的 1 分。 达到任课教师人手一套, 主要学科教师人手 一套,学校有一套。分别为 4 分、3 分、2 分,配套不齐的 1 分。 达到每校一套, 配套不齐给 1 分, 没有的不 给分。 每周应用信息技术辅助教学的学科数与开 课学科数之比,达到 100%、80%、60%。 分别为 5 分、4 分、3 分,60%以下的 2 分, 未建立应用台帐的记 1 分。 每周应用信息技术进行教学和管理的人数 与教师、 管理人员数之比, 达到 100%、 80%、 60%。分别为 5 分、4 分 3 分,60%以下的 2 分,未建立应用台帐的记 1 分。 每周应用录音、 录像和计算机进行学习的学 生数与学生总数之比,达到 100%、80%、 60%。分别为 5 分、4 分、3 分,60%以下 的 2 分,未建立应用台帐的记 1 分。 每学年参与省、 市、 县教育部门组织的学生 电脑作品等比赛人数与学生总人数之比, 达 到 90%、50%、30%。分别为 5 分、4 分、3 分,30%以下的 2 分,未参加的不给分。 信息技术设施平均周使用时数与周学时数 之比,达到 80%、70%,60%。分别为 5 分、 4 分、3 分,60%以下的 2 分,未建立应用 台帐的记 1 分。 信息技术课程课时数和学生上机时间符合 课标要求, 达到 100%。 课时数不足扣 2 分, 学生上机时间不足扣 2 分, 未建立台帐的记 1 分。 教师信息技术校本培训,达到每学期二次、 每学期一次,有计划和活动记载。分别为 5 分、4 分,无计划扣 2 分,无活动记载记扣 2 分。

4

4

4

3 5

5

5

5

5

5

5

合计

100

嵊泗县中小学标准化实验室评估标准
(试行)
指 分 标 值 评价要素

评 分 要 点

分 值 3 3 5

自 评 分

考 评 分

实 验 15 用 分 房 及 配 套 设 施 15 分 实 验 10 人 分 员

实 验 25 教 分 学

实 验 20 室 分 管 理

小学≥1,平行班>4 相应增加;初中≥3, 平行班>6 相应增加。每少 1 个扣 1 分。 使用面积:小学≥70 ㎡,初中≥90 ㎡。每 少 10 ㎡扣 1 分。 实验室 小 学 : 1200x900x700mm ( 4 人 桌 ) 或 配备 1400x1000x700mm ( 6 人 桌 ) 初 中 : ; 1200x600x740mm(物理绝缘橡胶板、化学 耐酸胶板) 。每不符一项扣 1 分。 有窗帘、水、电,化学实验室有通风设备。 每少一项扣 1 分。 小学≥1,面积≥36 ㎡;初中≥5,面积≥40 ㎡。每少 1 个扣 1 分,面积每少 10 ㎡扣 1 仪器、 分。 准备室 有窗帘、水、电、工作台、仪器橱,有独立 危险品存放处。每不符一项扣 1 分。 小学专职≥1、中专学历、初级职称、每周 学历职称 课不超过 12 节;初中专职≥3、大专学历、 中级职称 1 人以上、每周课不超过 4 节。每 不符一项扣 2 分。 实验开出 有实验教学计划, 2 分; 得 实验开出率 100%, 率 每少 1%扣 1 分。 学生实验 学生实验操作合格,抽 10 名学生,每 1 名 操作 不合格扣 1 分;实验室开放形成制度,有记 载 2 分,无记载不给分 自制教具 开展自制教具活动, 用于教学的每件得 1 分; 论文得奖 实验教学论文或课题在县以上得奖, 每奖项 得 1 分, 环境布置 实验室布置合理,仪器陈列规范科学,酌情 给分。 制度账册 管理制度健全,账册完整。制度健全 1 分、 上墙 1 分、账账相符 1 分、账物相符 1 分。 维护 定期检查保养,安全管理到位。每学期维护 安全管理 1 分、有防火防盗设施 1 分、危险品保管符 合要求 1 分、有触电保护装置 1 分、有防护 急救用品 1 分。 资料记录 有归档的仪器说明书, 实验预约单和开出记 录,每年订专业刊物 2 种以上。有说明书 1

4 7

8 10

10 10

5

3 4 5

6

数字化 管理 仪 器 15 配 分 备 仪器配备

分、预约单 1 分、开出记录 1 分、刊物每种 1 分。 教育装备软件用于实验教学 1 分、 用于实验 2 室管理 1 分。 要求按省一类标准配备,演示、分组实验各 15 抽 10 组,演示实验每少 1 种扣 1 分,分组 实验每少 1 组扣 0.5 分。 10 0

合计

嵊泗县中小学图书馆(室)评估标准
(试行)
指 分 标 值 评价要素

评 分 要 点
图书馆书库面积按每平方米 500 册计算, 每 少 10 ㎡扣 1 分。 教师、 学生阅览座位分别不低于总数的 30% 和 15%。每项未达到标准的扣 1 分。 有书架、 阅览桌椅、 报刊架、 书柜、 文件柜、 办公桌椅、目录柜、装订设备等。每项未达 标的扣 1 分。 有防火、防潮、防盗、防尘、防蛀等安全措 施。每少一项扣 1 分。 生均:高中 50 册、初中 40 册、小学 35 册; 报刊种类:高中 80、初中 60、小学 40; 工具书:高中 200、初中 180、小学 120 种。 每项少 2 册或 2 种均扣 1 分。 生均年递增量:高中 2-3 册、初中 2-3 册、 小学 2 册,新增必须是正版图书。每少 1 册 扣 2 分,非正版图书不结分。 对陈旧过时或破损严重图书可定期剔除, 并 办好相关手续和记载。 未定期办理相关手续 的扣 2 分。

分 值 3 4 8

自 评 分

考 评 分

馆舍面积 图 书 用 房 20 及 分 设 施 阅览室 座位 基本设备

安全措施 图书 报刊 工具书

5 12

馆 藏 20 要 分 求

新增图书

5

定期剔除

3

服务时间

书 刊 24 流 分 通

管 理 10 人 分 员

制 度 及 18 统 分 计 电 算 及 8 学 分 术

书刊借阅服务时间每天不少于 6 小时, 学生 借书时间不少于 1-2 小时;酌情扣分。 开架服务 实行全开架借阅, 开架服务的书刊要求达到 总量的 70%以上;每少 5%扣 1 分。 借阅量 生均每学年借阅量不少于 10 册,其中指定 书目 2 册以上;每少 1 册扣 1 分。 图书阅览 利用各种形式宣传、推荐优秀书刊,如新书 报道、导读,阅览室到馆率(人次)达到总 人数的 20%;每少 3%扣 1 分。 竟赛活动 组织各种形式的读书活动,征文活动,知识 竟赛等;每开展一项活动 2 分。 配备人数 24 班及以上配备 3 人、18 班及以上配备 2 人、18 班以下配备 1 人;配备不足扣 2 分。 学历 图书管理员中学达到大专学历、 小学达到中 专业技术 专学历, 并具有基本的图书馆专业技能和计 算机操作技能;达不到要求每项扣 1 分。 专业职称 图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制, 管理人员要求相对稳定;有专业职称 2 分。 制度建设 建立健全各项规章制度, 具有严格的岗位责 任制。如统计、采编、借阅、赔偿、剔旧等 规章制度;少一项扣 1 分。 账目统计 各种统计数据完备、准确。包括藏书册数、 总金额、图书借阅量、阅览室到馆率等。有 总括登记账目和个别登记账目;少一项扣 1 分。 数字化管 图书馆各项业务实行计算机管理,有借阅、 理 统计各 2 分。 学术活动 论文在县以上经验会交流或得奖,交流 1 分、获奖 2 分。 合计

3 4 6 5

6 3 5

2 8

10

4 4

100


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