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园丁赞歌 记叙要选好角度2


高一语文 必修 1 编制 :廖小菊 审核 :刘敏华 使用日期:2012 年 10 月 班级: 组别: 组号:___________姓名:



《园丁赞歌 记叙要选好角度》导学案(第二课时)
【学习目的】 学会选择恰当的叙述角度进行作文。 【自主学习】 通过学习,我们可以获得如下写作经验:要选取好记叙的角度。要写出老师的个 性特

征和思想品质,抒发对老师的赞美与热爱之情,以情动人。这就要选取好记叙的 角度。2.精心选择典型事例,做到点面结合。通过“面”的介绍,可以使读者了解 老师的概貌和事情的基本情况,通过“点”的具体、细致的描述可以从各个侧面来展 示人物的精神风貌。
【合作探究】

范文评析:这篇文章有哪些优点值得我们学习?
教我采花酿蜜的人 夏夜,月光静静地泻在校园里那棵高大的银杏树上。同学们欢聚在老师的身旁,争着给老师 留下珍贵的礼物:有相片,有画册……可我该呈上什么呢?我手捧《采花酿蜜集》慢慢地走向季 老师。在即将离开母校之际,我思绪的溪水向远方淙淙流去…… 开学后第一个清凉的早晨,我正翻着油墨芳香的语文课本,门口进来一个人—年近六旬,中 等个子,穿一身半新的灰色中山装。他步履稳健地走上了讲台,戴着老花镜,那眼镜似乎爬在鼻 梁上显得很吃力。 第一堂语文课开始了,他先在黑板上写了个颇大的?季?字,说:?我姓季。?接着就讲课, 季老师声音洪亮,朗读富有感情,课讲得很细,讲完课就提问。他上课没半句废话,也不开玩笑, 有一股?夫子?味。这样的老师,我真有点怕。 倒霉的事来了。第二天,他叫我到办公室,指着我作业薄上的?自由体?说,?这样潦草的 字,是给谁看的呀??说完叫我重做。我边做边想:这老?夫子?真厉害。等我做完了,他说: ?你的语文基础不够好, 一开学就要抓紧。 像蜜蜂一样辛勤地采花粉, 才能酿得出甘醇的蜜来呀。 有问题多来问问,啥时候都行。 一次,我从书上读到一句话,有?他们俩个?的说法。我想起电影片名《她俩和他俩》,就 去问季老师,季老师正在吃午饭,见了我,已搁下碗,兴致勃勃地讲起来:?‘俩’字,就是两 个,后面不用‘个’字或其他量词,所以‘他俩’是对的,‘他们俩个’是错的。还有‘仨’字, 也同样。?季老师说我看书细致,善于思考,鼓励我说:?兴趣是最好的老师,要把这些知识一 点点积累起来。?我心里美滋滋的,从此对语文发生了兴趣。 在《童年趣事》的作文中,我写了孩提是要当解放军,缠着妈买军装,盯着爸做手枪,生了 病都瞒着大人,怕人家说我生病不能当解放军……季老师说我写得生动,有感情,但又说我错别 字太多,要我扎扎实实打好语文基础。他又特地送我一本厚厚的笔记本,在封面上题了?采花酿 蜜集?五个大字,要我博览群书,积累生活,勤摘录,常练笔,还建议我开设?病字医院?呢!。 在学习语文经验交流会上,季老师举着我的《采花酿蜜集》,对大家说:?人日积月累辛勤 采撷,终于酿出了知识的琼浆。大家都应这样,争做知识的富户啊!?老师有点激动,低低地爬 在鼻梁上的眼镜突然滑了下来,正好落在那集子上。大家笑了,季老师也笑了。 就这样,我的写作有了进步,好几篇作文登上了班级《学作园地》。从此,我爱上了语文, 更深深地爱上了季老师。

高中升学考前那个星期天的夜晚,季老师旧病复发,累倒了。半夜,老师们把他送进了医院。 第二天,同学们都悄悄去医院看望他。我去的时候,季老师正在打点滴。可是,下午季老师又出 现在讲台上,他脸色憔悴,声音沙哑…… 我手捧《采花酿蜜集》走近季老师,思绪的溪水从远方流了回来。?季老师?,我把本子捧 给老师,深情地叫了声。季老师接过本子,仔细翻阅着,脸上露出了笑容,像是闻到了郁郁芳香 的蜜汁似的。?进步不小呀!?季老师说着,又在本子扉页上题了—— 飞吧,小蜜蜂,采更多的花粉,酿更甜的蜜。 我是只遨游知识花海的小蜜蜂,季老师不正是勤勤恳恳?教我采花酿蜜的人?吗?

【目标检测】 在你的老师中有让你感念不忘的吗?他们的哪些地方深深打动了你?请以 “我的 老师”为题写一篇不少于 800 字的记叙文;要求根据自己表达的需要选取最佳角度; 老师的形象要具体、生动。

温馨提示:1、本次作文可能出现的毛病:(1)只在记叙的过程中进行笼统的概 述,如老师“很厉害”,到底从哪些小事体现了老师的“严厉”?(2)用第二人称 写作的同学, 在抒情的时候情感不够真挚, 总觉得有唱高调的感觉, 抒情脱离了内容, 停留在浮夸的层面上。(3)选材陈旧,总是老师深夜改作业,下雨送我回家,有病 坚持上课,晕倒在讲台上?? 2、病因剖析和修改方案: a.第一种和第二种毛病,原因是不会用细节凸显人 物,不会把人物的特点体现在具体的场景中;事件中缺少人物自己的言行。我们应学 会让生活本身说话,可参考《大堰河——我的保姆》,重读大堰河辛勤劳作的细节。 体会情感的抒发是依附于典型细节的,是立足于具体内容的,人物的品质特点是由一 句句话、一个个动作、一个个眼神具体体现的。 b.第三种病症,原因是不动脑思 考,不去发现自己身边的生活,对自己的生活熟视无睹或漠不关心。同学们应该睁大 眼睛,开启心灯,用心感受,发现生活之美。老师的工作性质是相同的,可是每个老 师的外在表现又是不同的。 我们的任课老师有哪些最典型的特点?最常说的一句话? 最经典的一个动作?最令人感动的一件事?最令人好笑的一件事?如果留心了, 定会 写出生活气息浓的佳作。

学习反思:本节课我学到了什么?我的学习效率如何?还有哪些我没学懂?


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