当前位置:首页 >> 其它课程 >> 基本能力学案——美术鉴赏(图片)

基本能力学案——美术鉴赏(图片)


没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。 基本能力学案――美术鉴赏知识 一、美术鉴赏 1.美术鉴赏的定义:运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、 判断、体验、联想和评价,从而获得审美享受,它是一个综合的审美活动。 2.鉴赏三步骤: ①美术的基本信息,从分析作品的形式和形象入手。具体的说就是弄明白一件美术作品的作 者、

创作年代、门类、材料、艺术表现方式、艺术语言、肖像作品还是主题性作品。 ②对内容的理解、体验。作品的环境表现:典型形象、典型环境、美术作品的形式美。 ③赏即欣赏,就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合,进行 综合的审美判断和审美评价,画面背后的故事等,对内涵的探究及领悟。 3.鉴赏美术作品的三个角度 [1]了解作品的历史社会角度,深化对作品的主题涵义,形象创造,形式意味的理解与鉴赏。 [2]了解美术家的艺术观点和生活经历,是深入理解美术作品的另一个角度。 [3]体会作品的形式美感,突出关注作品本身的艺术形式美感特点,这是最常用的一种鉴赏角 度。

唐 张萱 《捣练图》 反映唐代的审美观:以丰肥为美

荷兰 梵高 《自画像》 法国 米勒 《拾穗》 作者对劳动甘苦的体验、贫富差距

4. “比较”是鉴赏美术作品的一个直观、有效的方法 [1]“纵比”不同时代作品,通过比较体会不同时代中人们对美感趣味的不同追求。 [2]“横比”同样内容的作品,通过比较可以鉴赏不同美术家的不同创作特点。不同国家、民 族的美术家在表现同一题材时所使用的不同美术技巧手法 可以看出两幅画的题材都是人物画,但是中 国画强调意境,有很多是写意画;而西方绘 画强调具象,有很多是具象画! 所以说,不同的国家和民族的美术家在表现 同一题材时所使用的不同美术技巧方法是不 一样的! 其中右边这幅是南宋 梁楷 《太白行吟图》 1、美术的定义:美术是以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的 重在表现诗人李白的性格——醉酒吟诗 艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态。 2、美术的范畴,美术的门类:绘画、雕塑、建筑(园林) 、工艺美术(设计) 、书法(篆刻) 、 西方绘画 中国绘画
基本能力学案(15)第 1 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。

二.美术作品的门类 1、美术作品的门类:绘画、建筑(园林) 、雕塑、工艺美术、设计、书法、篆刻、摄影。

设计:广州亚运会会徽

绘画: 赵佶《芙蓉锦鸡图》

建筑:法国 巴黎圣母院

雕塑:思想者

工艺美术《三羊开泰》

2、绘画及分类:(绘画是在二维的平面上以手工方式临摹自然的艺术。) ①按材料和技法:中国画、油画、版画、素描(其中的速写是一种快速的写生方法)等画种。 ②按内容和题材:人物画、花鸟画、山水画(风景画) 、静物画; 其中人物画、花鸟画、山水画被称为国画的三大画科。 ③按形式语言(表现手法) :具象、意象、抽象绘画。 ④按功能:壁画、漆画、年画、连环画、宣传画、漫画(卡通) 、装饰画、插图等。 3、 书法 ⑴、中国书法是一门古老的汉字的书写艺术,从甲骨文、石鼓文、金文(钟鼎文)演变而为大 篆、小篆、隶书,至定型于东汉、魏、晋的草书、楷书、行书等,书法一直散发着艺术的魅力。 ⑵、中国书法特点:实用与审美的结合;符号化与具象性的统一; 中国书法的线条可以体现书写人的个性特征、书写时的喜怒哀乐、平和与激动等心情,具有抽 象和具象结合的艺术特点。中国书法用线条造型,书写体现轻、重、缓、急、枯、湿、浓、淡、 涩等艺术性。 ⑶、类别:按字体可分为 :楷书、隶书、草书、行书、篆书

楷书:横平竖直、 隶书:字体宽扁 拐弯处有棱角、无连笔 拐弯处圆滑

草书:连笔, 甚至一笔写下

篆书:笔画曲折,篆刻 行书介于楷书和草书之间

⑷、楷书四大家:唐颜真卿、唐柳公权、北宋欧阳询、元赵孟頫。 行书名作:东晋王羲之的《兰亭序》 。 草书名作:东晋王羲之的《十七帖》 、唐代张旭的《古诗四帖》 、唐代怀素的《自叙帖》 ,这
基本能力学案(15)第 2 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。 两人有“张颠素狂” 或“颠张醉素”之称。 ⑸、文房四宝: (湖笔、徽墨、安徽泾县宣纸、端砚) 。 ① 笔即毛笔,由笔管和笔头组成。湖闸(今浙江省湖州市)产的湖笔最为著名。 ② 墨主要分为石墨、松烟墨和油烟墨等,以安徽徽州为中心的名墨,有徽墨之誉。 ③ 纸中国古代四大发明之一。宣纸因原产于宣州府(今安徽宣城)而得名,是中国古代用于 书写和绘画的纸。宣纸起于唐代,历代相沿。由于宣纸有易于保存,经久不脆,不会褪色 等特点,故有“纸寿千年”之誉。宣纸有生、熟之分。生宣纸制作中未加矾水,吸水性强, 多用于写意画法。熟宣是加工时用明矾等涂过,故纸质较生宣为硬,吸水能力弱,使得使 用时墨和色不会洇散开来,熟宣宜于绘工笔画。 ④ 砚用以研墨的器具。砚以质细、光滑、发墨细匀为上。端砚产于今广东省肇庆县羚羊峡, 在唐末已名闻全国。 4、篆刻 篆刻是指镌刻印章的统称。 印章字体一般采用篆书, 先写后刻, 故称篆刻, 又称为 “玺印” 、 “印’或“印章’等。 篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合,可称得上“方寸之间,气象万千” 。印章的文 字刻成凸状的称为“阳文”或“朱文” ;刻成凹状的称为“阴文”或 “白文” 。在印章的左侧 面上刻制作者姓名、治印年月等,叫作刻“边款” ,边款多用阴文。

阴刻(白文)即红地白字 三、艺术语言、形式语言分类

阳刻(朱文)即白地红字

1.艺术语言:

艺术语言元素:点、线、面、色 艺术语言的表达手段: 中国:笔墨、章法、皴法 西方:明暗、空间、透视、构图、肌理 艺术语言的规则:变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、 比例与尺度、节奏与韵律

油画《倒牛奶的女仆》 体现了明暗、空间、透视等 《踏歌图轴》 大斧劈皴

套色版画《初踏黄金路》 S 型构图体现了节奏与韵律

基本能力学案(15)第 3 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。

2. 按 形 式 语 言分类

1.具象艺术:以写实性客观再现为主 2.意象艺术:以写意性主观表现为主 3.抽象艺术:以艺术语言的本性表现为主

① 具象艺术(写实) :强调视觉的真实性或客观性,即按照我们所看到的世界的样子来描绘对 象。如《韩熙载夜宴图》《蒙娜丽莎》 、 、古希腊的雕塑。 ② 意象艺术(写意) :意象艺术不以纯客观再现为目的,重在表达艺术家主观的精神世界,包 括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等,艺术家常常采用变形、夸张、重组等手段。 如《泼墨仙人图》、齐白石《虾》。 ③ 抽象艺术:完全排除现实形象的可辨性,纯粹用情绪、线条、几何构图等美术语言和手段 表现概念和作画。 冷抽象(理性抽象):以线分割块面,形成面与面的构成关系,这种以几何块面构成的作 品,称之为冷抽象(荷兰 蒙德里安《百老汇的爵士乐》《红、黑、黄、蓝构成》); 热抽象:完全或主要用色彩和有变化的线条创作作品(康定斯基 俄国《即兴之 31》)

《韩熙载夜宴图》具象 蒙德里安《百老汇的爵士乐》抽象

《泼墨仙人图》意象

四、透视、明暗、色彩知识 ⑴.透视: 中国画:散点透视:散点透视的视点是移动的,可以是多个,中国画的透视原理多采用散点透 视。 西方绘画:焦点透视。 焦点透视规律:近大远小,近长远短,近高远低,近实远虚。西方绘 画以焦点透视为主,焦点透视的视点是固定的。主要包括平行透视和成角透视。 ⑵.明暗:素描造型的基本手段。 “三大面” :亮、灰、暗。 “五调子”亮部(含高光) 、灰部、明暗交界线、暗部(含反光) 、投影。 ⑶.色彩: 色彩的三原色:又称为三基色,它们具体是:红黄蓝。 (色光三原色 RGB:红绿蓝) 间色:是指两个不同的原色相混合所产生的另一个色,故称第二次色,也称间色。 如橙(红+黄) 、绿(黄+蓝) 、紫(红+蓝) 。 邻近色:在色相环上相邻近的颜色,如红与橙、橙与黄等; 互补色:(红与绿、蓝与橙、黄与紫)。

基本能力学案(15)第 4 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。




记忆顺序:按照七色彩 虹的先后顺序背诵:

蓝 黄





红橙黄绿蓝靛紫 去掉靛



绿



顶点到对边的中点是互补色 (对比色) 相邻的为邻近色。 , ⑷.色彩的三要素: 色相:之色彩的相貌或色彩的名称。如:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等等 明度:没有调配或经过调配的色彩,都具有自己的明暗程度,即色彩的明度 纯度:也称色彩的饱和度。混合色彩越多。色彩饱和度越低。 ⑸.色调:指的是一幅画中画面色彩的总体倾向,是大的色彩效果。色调在冷暖方面分为暖色 调与冷色调。 五、美术的社会功能:认识功能、教育功能和审美功能。 【认识功能】就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人 们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等,甚至认识包括我们在内的整个世界,这 种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容,也可以通过美术作品的形式本身来 实现。 【教育功能】主要指美术作品的题材所表现出来得内容和主题对观众形成的思想和 道德上的感染与影响,以培养人们热爱祖国、热爱生命、锐意进取的情操。 【审美功能】就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和接受力。 左为 唐 阎立本《步辇图》 记载历史:认识功能 右为雕塑《艰苦的岁月》 教育功能 所有的美术作品都有审美功能

基本能力学案(15)第 5 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。 【跟踪练习】 1、 “万紫千红总是春”自然界的绚丽色彩是艺术的重要源泉。借助色彩中互补色关系可使色彩 组合变的更加醒目,下列诗句体现了绘画色彩中互补色关系的是( ) A.春来江水绿如蓝 B.万绿丛中一点红 C.一行白鹭上青天 D.两个黄鹂鸣翠柳 2、 《韩熙载夜宴图》中的人物和环境、道具令人感动,真实、具体,和我们在现实中看到的客 观世界很像; 《泼墨仙人》就大为不同,看上去似乎是一个人,但又仅是迅疾、简洁的几 大笔;而《1954》却连现实的一点影子也没有了,只剩下几块颜色了。回答以下问题: 从形式语言角度考虑,其中《韩熙 载夜宴图》 属于 ( ) 艺术, 《泼 墨仙人图》 ( 属于 ) 艺术,1954》 《 属于( )艺术。 3、 (2007 高考题)左图文艺复兴时期的科学家、艺术家、思 想家对自然现象进行了深入地现察、摹仿和解释,油画 也在这一时期产生并逐渐成熟。从右面两幅图可以看出, 达·芬奇的《蒙娜·丽莎》作为油画艺术的经典,具有 鲜明的写实的特点。相比较,中国宋代画家梁楷的《李 白行吟图》则笔墨简炼、形象传神,具有__________的 特点。 4、右图是怀素的《自叙帖》 ,对书法字体中“草书”的理解错误的是( ) A.草书是笔画省略,结构简便的书体 B.草书是以点画作为基本符号,是最具有符号化特征的书体 C.草书是便于表达书者情感的书体 D.草书就是随心所欲的乱写 5、篆刻是一门与书法密切结合的艺术,顾名思义,即是用篆书刻成的印 章,是一种实用艺术品。下面是齐白石老人所作印章两枚。左:“鲁班门下”属于篆刻中 ( ) 刻 右:“湘潭人也”属于篆刻中的( ) 刻 6、美术的社会功能体现在( )三方面 A.体验、欣赏、评价 B.联想、认识、教育 C.认识、审美、欣赏 D.认识、教育、审美 7、 “爱美之心,人皆有之。 ”曾经有一位女士问法国野兽派 画家马蒂斯: “难道我们女人都象你画的那样子吗?"马蒂斯回答说: “夫人,那不是一位女 士,那是一幅画。"对于美术鉴赏,下列说法不正确的是 ( ) A.美术鉴赏的目的是获得审美享受,并理解美术作品和美术现象 B.美术鉴赏的对象是美术作品 C.美术鉴赏就是用眼睛看美术作品 D.美术鉴赏的过程是从感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价的过程 8. “美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成思想和道德上的感染与影响”指的是 美术的社会功能中的 ( ) A.认识功能 B.教育功能 C.审美功能 D.其它功能 9、美术作品创作日益丰富,层出不穷的优秀作品,都在描绘着时代形象,扮美着时代生活, 请观察下列作品,选择说法正确的一项是 ( )
基本能力学案(15)第 6 页 共 7 页

没有油画、雕塑、音乐、诗歌,以及各种自然美所引起的情感,人生的乐趣会失掉一半。 《到前线去》 《洪荒风雪》 《血衣》 《埃克河边的磨坊》

A. 《到前线去》是素描, 《洪荒风雪》是油画 B. 《血衣》是素描, 《埃克河边的磨坊》是中国画 C. 《洪荒风雪》是中国画, 《到前线去》是版画 D. 《血衣》是版画, 《埃克河边的磨坊》是油画 10. (2010 高考题)小王中午去画雪景,恰巧太阳被云遮挡,雪景的亮部反射天光呈冷色调, 这时雪景的暗部呈 色调。

11. (2008 高考题) “七色光,七色光,太阳的光彩,我们带着七彩梦走向未来。 ”一束灿烂的 阳光照射到下列哪种光学元件上.可以观察到“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”七色光?( ) A.凸面镜 B.凹面镜 C.平面镜 D.三棱镜 12. (2011 高考题)右图是画家吴冠中的作品《冬天的树》 。 (1)作品的表现手法是( ) A.线描 B.素描 C.水彩 D.油画 (2)在画面空间的处理上. 作者采用了 、 的焦点透视原理。

基本能力学案(15)第 7 页 共 7 页


更多相关文档:

基本能力学案——美术鉴赏(图片)

基本能力学案――美术鉴赏知识 一、美术鉴赏 1.美术鉴赏的定义:运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、 判断、体验、联想和评价,从而...

高中美术鉴赏知识学案(要交的)

因此在本节课内,教师收集民间美术、实物、图片、 视频等资料,并联系实际生活,...2、通过学案学习和课堂活动,掌握自主学习、探究学习方法;培养一定的鉴赏能力;能够...

基本能力美术鉴赏书涉及相关知识

基本能力美术鉴赏书涉及相关知识_教学案例/设计_教学研究_教育专区。考点解析-美术...五代顾闳中《韩熙载夜宴图》中国画 五代顾闳中《韩熙载夜宴图》 泼墨仙人图》...

基本能力学案 西方绘画艺术

新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜 试试 帮助 全部 DOC PPT TXT ...——爱迪生基本能力学案——西方美术鉴赏 编制:孔丽娜 一、人类最早的绘画 埃及...

《学习鉴赏美术作品》学案

登录注册新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 搜...《学习鉴赏美术作品》学案 学习“比较”的方法。“比较...特点,从而深化对作品的感受,提高审美体验与表达能力...

美术作品与美术鉴赏学案

科目:基本能力 主备人:杨传健 班级: 课题:美术作品与美术鉴赏 审核人:王红 ...《富 春山居图》 在几百年的流传过程中历经沧桑, 目 前该画的一半放在浙江...

美术鉴赏模块教学设计

新闻 网页 贴吧 知道 音乐 图片 视频 地图 百科...美术鉴赏模块教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。...基础知识紧密结合, 提高学生的审美能力, 这是本模块...

《美术鉴赏》教学设计

美术鉴赏教学设计_其它课程_高中教育_教育专区。...二、 学情分析 由于学生过去的美术基础较弱,对美术...欣赏图片 (3 )语言规则 变化与统一 欣赏图 片, ...

普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》模

普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》模块教学设计...培养健康的审美趣味、提高艺术 欣赏能力、树立正确的...《盗墓笔记》 的 图片及部分相 关文字导入本 课...
更多相关标签:
美术鉴赏的基本方法 | 如何提高美术鉴赏能力 | 诗歌鉴赏之炼句学案 | 送别诗鉴赏学案 | 诗歌鉴赏学案 | 思乡怀人诗鉴赏学案 | 羁旅行役诗鉴赏学案 | 诗词鉴赏复习学案 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com