当前位置:首页 >> 其它课程 >> 中学生着装礼仪

中学生着装礼仪


中学生服饰礼仪
--让青春扮靓你自己
刘雪利

中学生服饰礼仪--让青春扮靓你自己
爱美是人的天性,而服饰则是人类美好自身的艺术品。 服饰美异于其他艺术—— 服饰美依附于人体。漂亮的 款式、流畅的线条、和谐的色彩、精致的做工、新奇的构 想及图案等是服饰美的要素,但服饰必须是穿戴在人身 上,也就是说服饰

是人的背景、人的补充,是人生舞台的 道具。即使你一言不发,你的穿着打扮已经告诉他人很多 东西,服饰作为一种象征和符号,可以反映你的追求、理 想和情操。 古今中外,着装不仅体现着个人的文化修养 审美情趣,着装也是一种社会文化。不同的人群,不同 的场合,人们的服装礼仪也有所不同。那么,作为中学生 的我们,在服装礼仪方面有哪些学问呢?下面我们一起探

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲 和力,它是人际交往的通行证。一个人要有所成就, 就必须从学礼开始。谈吐文雅、举止大方、彬彬有礼、 良好的自我形象是构建人生大厦的基石。 俗话说:“青春自有三分俏。”作为中学生,我 们的服饰应以鲜明的色彩、简洁的款式、舒适而便捷 的功能来体现中学生纯朴、自然、大方、活泼的健康 之美。让学生无论是在校园内,还是在大自然的怀抱 中,摒弃那些哗众取宠的外在追求,以青春、自然、 端庄展示中学生靓丽的风采。

着装礼仪--服饰要素
服饰要素 色 彩 感情色彩及外在效果

红、黄、 热烈、兴奋、华丽、喜庆、温暖、和平、平静、文化、朝 橙、绿、 气、活力、希望、沉静、质朴、庄重、稳重 蓝、黑
对称、均衡、简单,体现安定、平静、朴实之美。 学生装 (制服) 集会、课堂、演讲等较正规场合穿着。



式 及 运动服 功 能 休闲服

柔软、宽松,体现洒脱、刚强之美。 体育课、运动场等场合穿着。

舒适、随意、多姿多彩,体现活泼、潇洒之美。 在大自然中娱乐、休闲时穿着。

着装礼仪--基本要领
基本要领
符合身份 区分场合

忌攀比追风
遵守成规

符合身份
个人形象代表 所在集体的形象, 也反映了个人的修 养和品味,因此, 着装必须与其所在 集体形象、所担当 的社会角色相称。

作为普集 高中的每个 学生更应该 在着装方面 做出表率, 通过正确得 体的着装展 示普中学子 的风采。

着装六忌
?一忌过于杂乱 ?二忌过于鲜艳 ?三忌过于暴露 ?四忌过于透视 ?五忌过于短小 ?六忌过于紧身

杂乱 鲜艳

暴露

透视

短小

紧身

区分场合
在日常学习与生活中,应根据不同的场 合选择不同的服装,以此来体现自己的身份、 教养与品味。一般而言,所涉及的诸多场合 有三: ? 学校场合 ? 社交场合 ? 休闲场合

学校场合

在校期间,或者参加学校组织的集体活动时: 着装的基本要求:注重保守;可选择服装:套装、 套裙、制服;长裤、长裙、长袖衬衫; 注意:在非常重要的场合,短袖衬衫不适合作 为正装来选择。

社交场合
是指在学校之外的公众场合与他人进行交 往应酬的场合。 着装的基本要求:时尚个性; 宜着:礼服、时装、民族服装; 注意:不适合穿过分庄重保守的服装。

休闲场合

? 是指在学习之余,学校以外,一个人单独自处, 或者在公共场合与其他不相识者共处的时间。 ? 着装的基本要求:舒适自然; ? 可选择服装:运动装、牛仔装、沙滩装;T恤、 短裤、凉鞋、拖鞋等; ? 注意:穿套装、套裙会贻笑大方。

忌攀比追风
作为中学生,为了体现我们纯朴、自然、大方、 活泼的健康之美。我们一般选择的服装有运动型、休 闲时尚型、品牌型。究竟选择哪种服装,是要根据自 己的审美观点,家庭情况和身份场合所决定的。 家长对学生着装看法调查表
类型 情况

随便

反对

赞成

运动型
休闲时尚型 品牌型

23.5%
30% 15.5%

4%
42.3% 64.4%

72.5%
27.7% 20.1%

勤俭节约是我国的优良传统。有些学生在着装上进 行攀比,比谁买的服装高档,时尚。这些学生都是高消 费者,自己又不去挣钱,在学习和经济方面给父母带来 许多的麻烦。例如:一些家庭并不宽裕的学生,却硬要 打肿脸充胖子,哭者喊者要父母买最名牌的服装,然后 在班上显摆。他何曾替自己的父母着想,这些将会给自 己的父母带来多大的压力。这些足以说明在着装方面的 不科学、不正确的认识,会给家庭甚至本身带来麻烦。 作为一名学生理所当然要把学习放在第一位,而不 是一味的把时间浪费在打扮上。如果这样,那他又怎么 会有光明的前途,又怎么成为国家的栋梁。从平时的学 习成绩可以看出,大多数学生的成绩不理想,其中一大 原因就是过于注重打扮。

中学生正逐渐走向成熟,追求自我、追求个性的意 识增强,并开始关注自己在公众心目中的形象,这是 好事,但打造良好的中学生形象一定要做到“内外兼 修”。爱美之心人皆有之,《中学生日常行为规范》 第二条就对中学生的外在美提出了要求:衣着要美观。 美观的首要条件是与着装者生活的环境相适应,符合 着装者的身份。中学生着装,绝不能盲目模仿明星, 也不能打扮成成年人,必需适应校园生活环境的要求, 切合学生身份。

中学生仪容仪表,不应盲目追随模仿他人,应有独 树一帜的气质。中学生本是朝气蓬勃年轻美好的少年, 便应有少年般干净透彻的仪表与气质,绝不应盲目跟 随他人追求不属于自己年龄范畴的形象。若人人都模 仿他人,世上一切事物都以相同姿态出现,这是多么 可怕的失去真我的事情啊。记得梁启超的《少年中国 说》中那“红日初升,其道大光”的美好景象,就是 在告诫我们中学生应有属于自己的气质。请同学们务 必从“头”寻回属于我们中学生自己的仪容仪表,下 附中学生发型图示,请同学们按要求规范自己的发型。

男同学不得留长发,不剃光头,不得染发、烫 发,不理碎发,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不 过颈,不留怪异发型。

女同学要求理运动短发或扎马尾辫,前额流海 不过眉,不涂脂抹粉,不画眉毛,不画眼圈,不 抹口红,不得涂指甲油,不得披头散发、烫发、 染发,不理碎发,不梳怪发型。

遵守成规
校服是指由教育部门统一制作,并要

求每个在校生统一穿着的服装。是指面料
统一,色彩统一,款式统一,穿着统一的

正式服装。
体现学校的形象和学生的文明礼仪修养 程度; 禁忌:校服和便服混穿;脏乱破;随意 搭配。

西服穿着要点(学校制服)
三色原则 三一定律 三大禁忌

男士在正式场合 穿着西服套装时 全身颜色必须限 制在三种之内。
+

鞋子、腰带、公 文包的色彩必须

统一起来。最理 想的选择是三者 皆为黑色。

+

?袖口上商标没 拆 ?在非常正式的 场合穿夹克打领 带 ?袜子出了问题

应该穿皮鞋

裙服(学校制服)

套裙穿着的四大禁忌: ?穿黑色皮裙 ?裙、鞋、袜不搭配 ?光脚 ?三截腿

鞋、袜不搭配

应该穿皮鞋

同学们:
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为 人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交 际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民 族的形象与事业的兴衰。 别林斯基说:“美和道德是紧密联系在一起 的。”一个人的仪容仪表在一定程度上体现着 人的精神面貌和道德水准。中学生要体现自尊、 自爱,充满朝气和活力、健康向上的精神风貌, 就必须穿戴整洁,朴素大方,仪表端庄。中学 生身上特有的青春朝气,积极健康的生活态度 就是最美丽的衣裳!


更多相关文档:

中学生着装礼仪(校本课程第三节)

中学生着装礼仪(校本课程第三节)_教育学_高等教育_教育专区。中学生着装礼仪礼仪主旋律俗话说:“三分长相,七分打扮。”在人际交往中,服饰被视为人的“第二 肌肤...

中学生着装礼仪

中学生着装礼仪_经管营销_专业资料。中学生着装礼仪 俗话说爱美之心人皆有之。爱美是人的天性。而服饰则是人类美 化自身的艺术品。服饰美又有异于其他艺术,它虽...

中学生穿着礼仪

中学生穿着礼仪_教育学_高等教育_教育专区。中学生穿着礼仪 (1)按要求穿规定的校服,不穿奇装异服;着装整齐,朴素大方 (2)不穿背心、拖鞋、短裤在校园行走和进入...

中学生着装、发型规范细则

中学生着装、发型规范细则_初中教育_教育专区。无锡市长安中学 学生文明礼仪——着装、发型等规范细则根据《中学生日常行为规范》第一款(自尊自爱,注重仪表)第 2 条:...

中学生文明礼仪 第一章第三节 着装礼仪

中学生文明礼仪 第一章第三节 着装礼仪_其它课程_初中教育_教育专区。第三节 着装礼仪 “不行,你不能进” 一些高级会所、俱乐部,对于穿着打扮都有明文规定。...

中学生服饰礼仪教案

中学生服饰礼仪教案_其它课程_初中教育_教育专区。一、教学理念 俗话说爱美之心人...(幻灯) 4、课外拓展:据媒体调查显示:很多中学生着装和装饰的出发点就是“我 ...

中学生着装、发型规范细则

学生文明礼仪——着装、发型等规范细则根据《中学生日常行为规范》第一款(自尊自爱,注重仪表)第 2 条: “穿 戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰...

初中学生服饰仪容礼仪

(三)、小结 (四)、礼仪活动 观察周围学生平时的穿着打扮及仪容, 看看那些符合中学生的特点, 那些对中学生不适 宜,并用得体的方式向他们提出建议。 附: 板书...

中学生仪容仪表规范

中学生仪容仪表规范_其它课程_初中教育_教育专区。校服着装标准\日常着装要求\学生胸卡的佩戴\发型、面容、首饰\中学生仪容仪表规范为了严格学生的管理,培养学生正确的审...
更多相关标签:
中学生着装要求 | 中学生着装 | 着装礼仪 | 着装礼仪培训 | 中学生礼仪服装 | 服装与礼仪 | 商务着装礼仪 | 男士着装礼仪 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com