当前位置:首页 >> 其它课程 >> 《新课程下初中化学实验教学策略的研究》

《新课程下初中化学实验教学策略的研究》


《新课程下初中化学实验教学策略的研究》
主要负责人:张霜
一、课题提出的背景
第一、教师在化学实验教学中依然采用传统的演示实验的方法进行实验教 学,教学的效果可想而知。化学教师们都很清楚化学实验的仪器比较小, 对于较 大的班级, 老师在做演示实验时后面的学生根木不看讲台也不看老师的演示, 究其原因是孩子们离讲台太远, 根木看不清实验的过程与现象, 教

师的演示实 验只是前排学生。 第二、 现在的学生长时间的面对着课本, 缺少实际生活经验, 又不勤于动手, 所以对这样一门学科, 缺少实质上的认识,在实验课上表现出胆怯或是不知如何 处理的迷茫状态。 第三、现在的农村教育大多还只是灌输式,老师讲,学生记,然后将记得东 西背下来,就是完成。但是化学实验讲求的是同理分析,活学活用,所以在明白 原理的前提下, 更加注重实际问题的解决。 如何更好地的解决学生在实验课上 “热 闹” ,在课下迷茫的状态,就是我想研究的问题。

二、理论意义和实际意义
通过对实验课教改的研究,我认为对当前及今后的教学实践具有重大的意 义,具体体现在教师和学生两个方面。 1.学生方面: (1)培养学生的观察、操作实践能力,激发学生的化学兴趣及良好的行为习 惯,提高学生在学习和生活中自主发现问题、分析问题、解决问题的能力。 (2)逐步改变原有的化学课堂教学中学生学习方式被动单一、 学习兴趣不高, 学生主体性体现不明显等问题。 2.教师方面: (1)转变教师的教育观念,提高教师钻研教材、灵活使用教材、提高课堂 教学设计的能力。 (2)解决当前初中化学教学内容封闭,教学方式单一,忽视学生学习需要 的状况,建立一种开放的、与生活相结合的、生动的课堂教学方式,探索符合新

课程标准的化学教学新模式。 (3)为其他教师今后的教学提供借鉴和有效帮助。

三、研究内容
(一)实验课教学形式的设计 (二)学生如何更多参与实验的各个步骤,更好的完成实验 (三)实验课的实施策略 1、转变教学模式 2、放开受束缚的思维,从准备到实验教给学生 3、重视结果,同样重视过程 重点:通过化学课堂形式的多样性,增强学生学习化学的兴趣。 难点:教师课堂形式改变的发散性和主题性。

四、课题研究的思路、方法和实施步骤 (一)课题的研究思路
本课题的研究思路: “构思、设计、实施、反思、总结成果”学习他人经验, 借鉴成功教学模式的精髓,通过课堂教学模式的推进,形成具有化学学科特点 的教育模式。 (二)研究方法 1、理论研究法:深入学习教育理论,通过学习相关的教育理论知识,加深 对本课题研究的认识,为本课题的顺利实施提供坚实的理论基础。 2、案例分析法:从本学科出发,查阅相关网上案例,在实验课的安全及注 意事项上多加借鉴,并设计出符合自己实际情况的方案。 3、实验探究法:教师先做好实验设计,并且先自己进行实验,找出生活中 可以替代的实验仪器和实验药品,帮助学生拓展思维和增强课堂趣味性。 4、小组总结法: 组内同学分析实验成功的关键之处, 或者实验失败的原因, 合作交流,自行解决问题。 5、经验总结法:通过学习小组的对比分析,反思和总结,教师将此有机结 合,探讨学生在实验课的学习策略和方法。 (三)实施步骤

第一阶段:酝酿准备阶段(2013.3——2013.7) 1、通过教学现状的分析,在学习、培训、研究的基础上,成立课题领导小 组,搜集研究资料,讨论制定研究方案,填报上送申请书、评审书等。 2、学习有关初中化学实验课改革的相关理论和方法,搜集典型实验课改 革材料,为课题研究作好充分准备。 第二阶段:启动试验阶段(2013.8——2013.12) 1、设置实验班,实验设计小组。 2、进行阶段性的总结,完善研究措施,提高研究成效。 第三阶段:全面实施阶段(2014.3——2014.8) 1、结合课题,将演示实验转化为学生实验,检验试验效果。 2、做好研究课例、教学后记、个案分析等日常实验研究资料的积累与整 理,调查试验效果,配合课题撰写试验报告,做好阶段总结。 第四阶段:总结提高阶段: (2014.8——2014.12) 在实践中进一步探索提升、积累经验、整理资料,总结具有可行性、可 操作性的做法,经验加以推广,交流分享。教师撰写经验论文,学生上交有 关作品汇编成集。

五、课题研究的预期成果
1、初中化学实验课的教学模式和实施方法。 2、初中化学实验课的实施策略。 3、农村初中化学实验课的研究背景和可行性。

六、课题的参考资料和保障条件 (一)课题的参考资料
王新萍《关于初中化学实验教学的思考》和张晓丽《初中化学教学中情感的培养 和兴趣的激发 》等。

(二)保障条件
1、物质资源条件 (1)、学校订阅有关化学实验教学的期刊。 (2)、学校有配备齐全的学生实验室和药品库,能够满足初中实验的要求。

(3)、学校网络设施完备,谁是查阅文献和相关知识。 2、人员条件 参加研究的人员都是从事多年一线教学的教师,有丰富的教学教研经验、较 强的理论水平、较强的科研能力。 3、经费保障 学校鼓励教师开展教育科研工作,能积极保证开展科研工作经费的落实。


更多相关文档:

《新课程下初中化学实验教学策略的研究》

《新课程下初中化学实验教学策略的研究》主要负责人:张霜一、课题提出的背景第一、教师在化学实验教学中依然采用传统的演示实验的方法进行实验教 学,教学的效果可想...

新课程背景下的初中化学实验教学策略的

新课程背景初中化学实验教学策略的_教学案例/设计_教学研究_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载 新课程背景初中化学实验教学策略的_教学案例/设计_教学...

新课程理念下初中化学实验教学策略的改进和创新

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 新课程理念下初中化学实验教学策略的改进 和创新 作者:张树芳 来源:《新课程· 上旬》2015 年第 02 期 摘要:初中化学是...

课题报告:新课程背景下初中化学实验存在的问题及对策

学生的学 习方式和教学评价方式都发生着悄然变化,但是,由于《化学课程标准》中...因此, 研究实施新课程过程中初中化学实验存在的问题, 并提出对策, 具有一定的...

浅析新课程背景下初中化学实验教学

浅析新课程背景下农村初中化学实验教学云南省龙陵县天宁中学 匡嘉德 摘要:化学是...关键词:探究 实验 主体 创新 障碍 新的《化学课程标准》指出:作为科学教育的...

浅谈新课标下初中化学实验教学

新课标下初中化学实验教学的思考建阳中学[关键词] : 课标要求 [摘 实验教学 ...一、新课程标准对实验教学的要求 《全日制义务教育课程标准》 (以下简称《新课标...

新课标下初中化学实验教学初探

新课标下初中化学实验教学初探_教学案例/设计_教学研究_教育专区。浅析新课程背景...关键词:探究 实验 主体 创新 障碍 新的《化学课程标准》指出:作为科学教育的...

新课改下初中化学实验教学浅谈 刘锋

新课改下初中化学实验教学浅谈 刘锋_教学案例/设计_教学研究_教育专区。新课改...例如:新人教版九年级化学上册第二单 元《课题 3 制取氧气》的教学目标是:①...

新课程理念下加强初中化学实验教学的几点做法

新课程理念下加强初中化学实验教学的几点做法 建宁一中 喻玲珠 .《义务教育化学标准》(以下简称《新课标》)指出义务教育阶段化学课 程中的科学探究, 是学生积极主动...
更多相关标签:
初中化学新课程教学法 | 初中化学新课程理念 | 新课程初中物理实验 | 初中化学中考备考策略 | 初中化学教学策略 | 初中生物实验复习策略 | 初中化学实验 | 初中化学实验创新 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com