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七年级感悟青春祝福青春学案


初中政治科学案

序号 10



年级



教师 刘飞萍

学生

第四课 欢快的青春节拍
第二框 【重点难点】
1、教学重点:男女生正常交往的意义;激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感,使学生从内心深处 认识到青

春可以而且应该“有为”。 2、教学难点:①什么才是真正的个性?②男女生交往的尺度/原则;激发学生热爱青春、珍惜青春的美 好情感,使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。

感悟青春 & 第三框

祝福青春

4、寄语青春 今天,让我们也用青春写写明天。 ▲当我们走进青春大门的时候,充满美好的理想。让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语,带着彼此的 祝福,开始青春的远航! 我的寄语是: 他的寄语是: ▲集体朗读 P、44 的诗。 ▲教师寄语:青春苦乐多,但青春是美丽的、是幸福的。我们应为青春祝福,但又要珍惜青春,敢于迎 接新的挑战,不怕失败,努力拼搏,把拥有的青春创造出属于自己的灿烂。

【导入新课】
步入青春期,同学们的身体、心理发生了变化。面对这些变化,有的同学坦然处之,有的同学却出现了 各种误区,这需要我们正确去认识。 (切入青春误读)

【知识框架】

【学习新课】
1、 青春误读 青春误读之一——拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?为什么?P39 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 青春误读之二——小刚“酷”吗?为什么?P40 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 青春误读之三——小菲的担心。你赞成小菲的处理方式吗?为什么?P40 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2、畅想青春 活动一:看课本 P40 的两幅图画,完成 P41 的连词。反问:哪些词没连?为何?这说明了青春有什么内 涵? ────青春是什么?课文列举了 9 个层面,力求让学生从自己的角度续写下去,填入表格中。 ────结论:青春是什么?不同的人有不同的理解,但也应该看到青春不仅是身体的变化,更多地体 现在一个人的________________________________和 ____________中 ,是从生命潜流中涌动的一种全新的 感觉。 问:青春是否能与年龄划等号? 看: 《中国好声音》simon 钱伟强的视频 ——结论青春是_________________的的 象 征 , 它 蕴 涵 着 智 慧 、 勇 敢 和 意 志 。 青春的最重要因素是_____________。年轻不一定有青春的心境,年老不一定不有青春的心理,年老同 样可以保持青春的心境,老有所为,老有所乐! 3、青春幸福 活动二:品味幸福 完成课本 43 页的填空,并说一说:和你周围的人相比较,青春期的你在哪些方面比他们幸福? __________________________________________________________________________________________ 活动三:你的青春幸福吗?请你说一说你的感受。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

青春误读

拿别人的生理发育特点开玩笑变化 小刚“酷”吗

3.2 感悟青春

小菲的担心

青春畅想

青春的幸福

3.3 祝福青春
寄语青春

【课堂巩固】
题号 答案 单项选择题 1.“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”这句古语教育我们要 A.珍惜漂亮衣服 B.珍惜青春 C.珍惜友谊 D.珍惜亲情 2.同学间相互交流、相互交往中必须遵循的基本准则是 A.彼此尊重 B.彼此独立 C.要讲“哥们儿义气” D.唯我独尊 3.“玫瑰是美的,但更美的是它包含的香味。”(莎士比亚)。对此,结合教材知识,你认为下面观点正确 的是 A.青春的美,在于外在和内在的结合 B.玫瑰的美,就是一种表象的美 C.世间本没有美,认可便是美 D.玫瑰的香味,是美的辅助形式 4. 青春是活力的象征,一个人要保持青春活力最主要的因素是 A.相貌 B.身姿 C.心境 D.服饰 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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5.青春期心理充满着矛盾,我们要学会正确处理矛盾。对此,错误的认识是 A、要学会当自己的心理医生 B、要主动向老师、父母或社会寻求帮助 C、要独立承受,求助他人是怯懦的表现 D、要学会借助各种力量调控心理矛盾 6.中学生小帅因为妈妈批评了他几句就忍受不了,与妈妈顶撞起来,之后他越想越不通,于是拿了自己的 压岁钱离家出走。小帅的行为说明了 A.他是一个非常不懂事的坏孩子,简直不可救药 B、他固执己见,思想意识差 C、处在青春期的少男少女有较强的反抗心理,因为冲动而采取一些过激行为 D、他太自私了,心中除了自己谁也没有 7.有人说: “青春是书架,是智慧。没有书的青春是不结果实的花。 ”这告诉我们 A.要努力学习 B.要善待他人 C.要祝福青春 D.要珍爱生命 8.高尔基: “要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了。 ”我们之所 以要爱惜青春,是因为 A.青春不会失败 B.青春富有理想 C.青春是短暂的,又是人生黄金时期 D.青春是不可捉摸的 9.某班举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会,你认为该班会活动的主要目的是 A.感悟青春,感受青春的幸福 B.正确处理男女同学关系 C.带着彼此的祝福,珍惜美好的青春 D.消除同学们的青春烦恼 10.对于青春,对于未来,同学们满怀憧憬。你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢? ① 以尊重和关爱为前提,从我做起,从小事做起,进一步体会青春成长的美好 ② 努力学习科学文化知识,立志为祖国为人民服务 ③ 敢于创新,善于创新,并敢于对自己的行为负责 ④ 多与同学交流沟通,为争创优秀的班集体而作出自己的努力 A . ①②③ 【课外拓展】 1.辨析题(10 分) 当前,一些中学生喜欢追随、模仿明星:剪爆炸状发型、穿新奇服装、行为扮“酷”??他们认为这样 才是真正的有个性。 请你评价上述中学生的言行。 B .②③④ C .①③④ D . ①②③④

2.简答题 (1)你生病了,一星期没上学,朋友每天放学后给你补课,使你并未因病而落下功课。请你说一句感激的 话。

(2)朋友因在学习上遭受挫折而对自己信心全无,在他苦闷之时,请你说一句鼓励的话。

(3)考试前,好朋友央求你在考试时让他看一下你的答案,请你说一句拒绝的话。

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